搭配中的學問

1、三年級 上冊 ),搭配中的學問,星期一菜譜 葷菜 肉丸子 素菜 白菜 冬瓜,一份盒飯含一個葷菜和一個素菜。,冬瓜,想一想：星期一有多少種 不同的配菜方法？,答：星期一共有2種不同的配菜方法。,星期一菜譜 葷菜 肉丸子 素菜 白菜 冬瓜,肉丸子,白菜,星期三菜譜 葷菜 牛排 魚 素菜 豆腐 油菜,1、先確定葷菜， 再確定素菜。,2、先確定素菜， 再確定葷菜。,油菜,油菜,答：星期三共有4種不同的配菜方法。,牛排,豆腐,魚,豆腐,豆腐,牛排,魚,油菜,魚,牛排,想一想：星期三有多少種不同的配菜方法？,星期五菜譜 葷菜 肉丸子 蝦 素菜 白菜 豆腐 冬瓜,1、先。

2、搭配中的學問,北師大版第五冊,執(zhí)教者：九江鶴湖學校 夏茵,說教材,說教法學法,說教學過程,說板書設計,教材分析,學情分析,教學目標,教學重難點,一、說教材,教材分析,搭配中的學問是北師大版小學數(shù)學三年級上冊第三單元的一節(jié)實踐活動課，這節(jié)課初步滲秀了排列組合的知識，讓學生在各種實踐活動中，學習按一定的順序搭配的方法，培養(yǎng)有序思考的能力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識和運用知識與方法解決實際問題的能力。,三年級的學生在生活中也遇到過搭配的問題，對此問題有一定的生活經(jīng)驗。但由于小學生思維的直觀性和無序性，他們很少或從來沒有考慮。

3、北師大版三年級數(shù)學上冊,搭配中的學問,學習目標,1. 培養(yǎng)同學們學數(shù)學的興趣和用數(shù)學的意識，鼓勵同學們解題方法的多樣化。 2. 經(jīng)歷探索解決問題的過程，訓練有序、全面思考問題的能力，提高知識遷移類推能力。,數(shù)學廣角,密碼門,數(shù)學廣角,超級密碼鎖,1次,2次,3次,如果 每兩個人握一次手，三個人握幾次手？,考考你,5角,買一個數(shù)學口算本，可以 怎樣付錢？,電話號碼：,最后三個數(shù)字是由1、3、9組成 的，猜一猜，明明家的電話號碼 可能是多少呢？,總結,通過本課的學習，訓練同學們有序、全面思考問題的能力，提高知識遷移類推能力。,同學們,來。

4、搭配中的學問,？,有多少種不同的搭配方法?,有多少種不同的搭配方法?,有多少種不同的搭配方法?,從少年宮經(jīng)過科技館到森林公園，一共有 條路可以走。,A,E,D,C,B,A,D,C,E,B,C,D,E,6,少年宮,森林公園,科技館,A,A,B,B,1、水果拼盤：黃色水果6種，紅色水果10種，一黃一紅搭配，一共有幾種方法？ 2、甜點飲料：點心9種，飲料9種，一種點心和一種飲料搭配，一共有多少種搭配方法？,1、食堂黃師傅從菜市場買了3種素菜和5種葷菜，如果一葷一 素搭配成一個菜譜，五年級15名學生會遇上重復的菜嗎？ 2、王老師有一些襯衣和領帶，一共有12種不同的搭配方。

5、北師大版 三年級上冊 數(shù)學好玩,大家好！我是你們的好朋友奇奇！,馬戲團里的小丑要表演，想選一頂帽子和一條褲子?？梢栽鯓哟钆淠?？,馬戲團里的小丑要表演，想選一頂帽子和一條褲子?？梢栽鯓哟钆淠?？,一共有多少種搭配方法？,1：先用圖片擺一擺，再在草稿紙上通過寫一 寫、畫一畫、連一連等方法把所有搭配方法 記錄下來。 2：做完的同學請把方法和小伙伴分享并思 考還有其他方法嗎？,活動要求：,X,Y,1,2,3,4,5,6,先選定帽子：,1,2,3,4,5,6,先選定褲子：,帽1 帽2,褲1 褲2 褲3,A1,A2,B1,B2,B3,A,B,C,D,E,一共有6種搭配方法,24=8,6,也可用乘。

6、2019 2020年三年級數(shù)學上冊 搭配中的學問 2教案 北師大版 教學目標 1 知識目標 培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣和用數(shù)學的意識 鼓勵學生解題方法的多樣化 2 能力目標 掌握有序搭配方法 3 情感目標 經(jīng)歷探索解決問題的過程 訓練。

7、2019 2020年三年級數(shù)學上冊 搭配中的學問 3教案 北師大版 教學目的 1 知識目標 通過搭配活動 訓練學生有序思考能力 培養(yǎng)學生觀察能力 實際能力 自我創(chuàng)造能力及合作學習能力 2 能力目標 學生學會有序思考問題 3 情感。

8、2019 2020年人教版三上 搭配中的學問 WORD版教案 2 執(zhí)教 山西省朔州市第二小學 孫曉紅 教學內容 人教版三上第九單元數(shù)學廣角例1 教學目標 1 在具體情境中 經(jīng)歷觀察 猜測 實驗 驗證等活動 找出簡單事件的組合數(shù) 2 聯(lián)。

9、2019 2020年三年級數(shù)學上冊 搭配中的學問 1教案 北師大版 教學目標 1 知識目標 培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣和用數(shù)學的意識 鼓勵學生解題方法的多樣化 2 能力目標 經(jīng)歷探索解決問題的過程 訓練有序 全面思考問題的能力 提高。

10、2019 2020年北師大版數(shù)學三年級上冊 搭配中的學問 表格式教案 教學目標 1 培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣和利用數(shù)學方法解決問題的意識 2 培養(yǎng)有序思考問題的能力 3 培養(yǎng)小組合作交流的能力 教學重點難點 培養(yǎng)有序思考問題的能。

11、2019 2020年人教版二上 搭配中的學問 WORD版教案 教學內容 根據(jù)課本第26 27頁 搭配中的學問 的教學內容設計 教學目標 1 通過搭配活動 訓練學生有序思考能力 培養(yǎng)學生觀察能力 實踐能力 自我創(chuàng)造能力及合作學習能力 2。

12、2019 2020年北師大版數(shù)學第五冊 搭配中的學問 WORD版教案3 教學目標 1 知識目標 使學生初步體會解決最簡單 最基本的排列組合問題 并進一步體驗解題策略的多樣化 2 能力目標 學會解決有關排列組合的問題 3 情感目標。

13、2019 2020年北師大版數(shù)學第五冊 搭配中的學問 WORD版教案2 教學內容 北師大版三年級數(shù)學第26 27頁 教學目的 1 知識與技能 初步學會解決生活中最簡單 最基本的組合問題 掌握有序搭配方法 2 過程與方法 創(chuàng)設自主 合作。

14、2019 2020年北師大版數(shù)學第五冊 搭配中的學問 說課稿 各位老師 大家好 今天我說課的主題是 搭配中的學問 美國華盛頓圖書館的墻上寫有這么一句話 從書本看到的 你能記住10 親耳聽到的 你能記住20 而親身經(jīng)歷所得到的。

15、搭配中的學問 教學設計4 教學內容 北師大版教材小學數(shù)學第五冊P76 77 教學目標 1 結合 搭配服裝 等現(xiàn)實情境 探索并掌握簡單的搭配方法 能用適當?shù)姆椒ū硎靖鞣N搭配方法 2 在嘗試 展示 交流過程中 逐步學會按一定的。

16、搭配中的學問 說課稿 司馬小學 張海紅 一 說教材 搭配中的學問 是三年級上冊的內容 本節(jié)課的教學重在訓練學生有序思考能力 這種能力對學生今后的學習以及解決生活中的實際問題都起著至關重要的作用 三年級的學生已。

17、搭配中的學問 教學設計 銀達中心小學 李艷蕓 教學內容 北師大版三年級數(shù)學上冊第七單元數(shù)學廣角 課本第76 77頁 教學目標 1 通過觀察 操作 實驗等活動 找出簡單事物的組合數(shù) 2 培養(yǎng)學生初步的觀察 分析和推理能力以。

18、學習目標 1 結合 搭配服裝 等情境 探索并掌握簡單的搭配方法 能用合適的方式表示自己的搭配方法 2 在嘗試 展示 交流的過程中 學會按一定順序思考問題 3 體會數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系 培養(yǎng)符號意識 學習準備 帽子 褲。

19、搭配中的學問 教學目標 1 結合 搭配服裝 等現(xiàn)實情境 探索并掌握簡單的搭配方法 能用適當?shù)姆绞奖硎境龈鞣N搭配方法 2 在嘗試 展示 交流過程中 逐步學會按一定的順序思考和解決問題 3 在探索用不同方式表示搭配方法的。