《12.3研究物質(zhì)的比熱容》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《12.3研究物質(zhì)的比熱容（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/5/24,#,12.3,研究物質(zhì)的比熱容,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性，是反映物質(zhì)的吸、放熱性能的物理量，知道比熱容的單位是,J/(kg,),以及比熱容單位的讀法、含義。,2,嘗試用比熱容的概念解釋有關(guān)的簡單現(xiàn)象。知道水的比熱容較大。,3,通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)“質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不相同”這一特點(diǎn)，會(huì)運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,核心考點(diǎn)：有關(guān)熱量的計(jì)算。,課前預(yù)習(xí),1.,在研究不同物質(zhì)的吸熱或放熱性能的實(shí)驗(yàn)過程中，采 用了,方法，控制物體的
2、質(zhì)量、物體的溫度變化量不變，研究吸收熱量的多少與物質(zhì)種類的關(guān)系,.,2,水的比熱容為 ，表示的物理意義是：質(zhì)量為,的水，溫度每升高,或降低,所吸收（或放出）的熱量是,J,3,水的比熱容為 ，其單位讀作：,；與桂林市相比，沿海城市欽州的晝夜溫差較小，這主要是由于水的比熱容,（填“大”或“小”）,.,4,水的比熱容為,4.210,3,J,(kg),，將,2kg,的水倒掉一半，剩下的水的比熱容是,J,(kg),；初溫為,20,、質(zhì)量為,lkg,的水吸收,2.110,5,J,熱量后溫度將升高到,.,控制變量,1kg,1,1,4.210,3,焦耳每千克攝氏度,大,4.210,3,70,課堂精講,知識(shí)點(diǎn),
3、1.,探究物質(zhì)的吸、放熱性能,（,1,）實(shí)驗(yàn)裝置及方法,如下圖所示，用天平量取相同質(zhì)量的砂石和水放置于相同的燒杯中，用相同的酒精燈進(jìn)行加熱，觀察在相同的時(shí)間內(nèi)，它們溫度升高的情況,（,2,）分析與論證,質(zhì)量相等的砂石和水吸收相同的熱量，砂石的溫度比水的溫度升高的高，要使質(zhì)量相等砂石和水升高相同的溫度，就要對水加熱更長的時(shí)間,可見，質(zhì)量相等的不同物質(zhì)在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量是不相等的,實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng),(1),用相同的酒精燈的目的是在相同的時(shí)間內(nèi)對外供熱相等,(2),要求兩個(gè)燒杯規(guī)格相同的目的是在加熱的過程中，燒杯吸收的熱量相等，,以上兩點(diǎn)決定了在相同的時(shí)間內(nèi)，質(zhì)量相等的砂石和水吸收相
4、等的熱量，通過觀察砂石和水的溫度升高的情況，來探究砂石和水的吸熱性能這種研究方法叫做控制變量法,.,【,例,1】,為研究物質(zhì)的某種特性，小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，下表記錄了實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)以及老師幫助小明求得的有關(guān)數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的內(nèi)容進(jìn)行分析：,(1),可初步得出的結(jié)論是,(,答出兩點(diǎn)即可,),：,；,(2),為了進(jìn)一步描述物質(zhì)的這一特性，你認(rèn)為表格內(nèi)項(xiàng)目欄中應(yīng)增添的一項(xiàng)內(nèi)容是：,.,【,練習(xí),1】,為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：,(1),在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱
5、時(shí)間的長短來表示物質(zhì),(2),分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量,(,選填“大于”或“小于”,),沙子吸收的熱量,(3),如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，,(,選填“沙子”或“水”,),升高的溫度更高,(4),實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與,(3),結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是,.,吸收的熱量,大于,沙子,水的導(dǎo)熱性能好,知識(shí)點(diǎn),2,比熱容,(1),定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高,1,所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,.,(2),物理意義,:,表示物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容,.,同種物質(zhì)的比熱容
6、是一定的，不隨物體吸收或放出熱量的多少、質(zhì)量、升高或降低的溫度而改變,.,不同物質(zhì)的比熱容一般不同，同種物質(zhì)的比熱容和狀態(tài)有關(guān)，如水和冰的比熱容就不一樣,.,(3),單位,:,焦每千克攝氏度，符號(hào)是,J,(kg).,(4),比熱容是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，同種物質(zhì)的比熱容相同，,其物理意義可以從兩個(gè)角度去理解,:,對于同一種物質(zhì)，比熱容還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，同一種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容是一定的，但在不同狀態(tài)時(shí)，比熱容是不相同的。如：水的比熱容是,4.210,3,J/(kg,),，而冰的比熱容是,2.110,3,J/(kg,),。,(5),如何正確理解水的比熱容的特點(diǎn)及其物理意
7、義,水的比熱容較大，這一特點(diǎn)在人們的日常生活和生產(chǎn)中具有重要的意義，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：由于水的比熱容較大，那么一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定的溫度吸收（或放出）的熱量較多，因此可用水作為冷卻劑或取暖。作為冷卻劑時(shí)，是讓水吸收帶走更多的,熱量；用來取暖時(shí)，是讓水放出更多的熱量供人們使用。另一方面，由于水的比熱容較大，,一定質(zhì)量的水吸收（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這一點(diǎn)有利于調(diào)節(jié)氣候。夏天，太陽曬到海面上，海水在溫度升高過程中吸收大量的熱，所以人們住在海邊并不覺得特別熱；冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱，使沿海地區(qū)氣溫不至降得太低，所以住在海邊的人又不覺得特別冷。,
8、【,例,2】,由,Q=cm,（,tt0,）得,c=,，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是（）,A,若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減小一半,B,若質(zhì)量增大一倍，則比熱容增大一倍,C,比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關(guān),D,若吸收的熱量增大一倍，比熱容增大一倍,【,練習(xí),2】,關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）,A,比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān),B,物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大,C,通常密度大的物體比熱容大,D,比熱容是由物質(zhì)自身性質(zhì)決定的,知識(shí)點(diǎn),3.,熱量的計(jì)算,從比熱容的定義，很容易得出計(jì)算熱量的公式：其中,Q,代表物體吸收或放出的熱量，,c,代表比熱容，代表物體
9、溫度的變化量，若用,Q,吸,代表物體吸收的熱量，,Q,放,代表物體放出的熱量，,t,0,代表物體原來的溫度（初溫），,t,代表物體后來的溫度（末溫），,則有：,在利用公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，需要注意以下四點(diǎn)：,正確理解公式中各量的物理意義,.,同一公式中各物理量的單位務(wù)必統(tǒng)一到國際單位制中來,.,公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時(shí)物體升溫,(,或降溫,),過程中吸熱,(,放熱,),的計(jì)算,.,如果過程中存在著物態(tài)變化，不能使用這兩個(gè)公式，例如冰熔化為水需吸熱，此時(shí)冰的溫度,(,或冰水混合物的溫度,),沒有變化，但需要從外界吸收熱量,.,注意文字?jǐn)⑹鲋猩?t,、升高了,t,、降低,t,、降低了,t,對應(yīng)的是溫
10、度的改變量，而升高到,t,、降低到,t,對應(yīng)的是物體的末溫,.,【,例,3】,（,2015,無錫模擬）用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容,（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體的比熱容如果乙液體是水，那么質(zhì)量為,500g,，初溫為,20,的水吸收,1.8910,5,J,的熱量后，它的溫升高,了,氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的比熱容為,4.210,3,J/,（,kg,）,【,練習(xí),3】,為節(jié)能環(huán)保，綿陽市的出租車統(tǒng)一采用天然氣做燃料，天然氣的熱值是,4.210,7,J/kg,，一乘客在平直的公路上
11、“打的”行駛了,40km,，消耗天然氣,2.1kg,，這些天然氣完全燃燒放出的熱量是,J,，若這些熱量全部用于加熱,400kg,的水，則可以使這些水從,20,升高到,C,水,=4.210,3,J/,（,kg,）,8.8210,7,72.5,隨堂檢測,1.,關(guān)于比熱的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（）,A,單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高,1,所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱,B,單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低,1,所放出的熱量，也叫做這種物質(zhì)的比熱,C,某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱也越大，比熱與熱量有關(guān),D,各種物質(zhì)都有自己的比熱，它是物質(zhì)的特性之一,2.,相同質(zhì)量的水和煤油吸收相同的熱量后，煤油升高
12、的溫度較多，這是因?yàn)槊河偷模ǎ?A,比熱容較小,B,比熱容較大,C,密度較小,D,密度較大,C,A,3.,用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩種液體的溫度隨時(shí)間的變化如表由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容（）,A,4.,烈日炎炎的夏季，中午海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，這是因?yàn)樗谋葻崛?（選填“大于”、“等于”或“小于”）沙子的比熱容質(zhì)量為,2kg,的水溫度升高,10,時(shí)，吸收的熱量,是,J,（,c,水,=4.210,3,J/,（,kg,）,5.,我市部分公交車已使用天然氣來代替燃油天然氣是一種清潔燃料,.,某公交車在一段時(shí)間內(nèi)消耗了,420g,天然氣，若這些天然氣完全燃燒，可放出熱量,J,，這些熱量可使質(zhì)量為,kg,的水由,20,升高到,100,天然氣的熱值為,4.410,7,J/kg,，水的比熱容為,4.210,3,J/,（,kg,）,大于,8.410,4,1.84810,7,55,
12.3研究物質(zhì)的比熱容
