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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第,3,節(jié) 群落的結(jié)構(gòu),群落的概念,同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中,各種生物種群,的集合，叫做,群落,。,群落的概念,例：一個池塘中的魚類是一個種群，還是一個群落？,例：一個池塘中的全部植物和動物呢？,群落水平上研究的問題,群落特征：物種組成、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)等。,一、群落的物種組成,常綠闊葉林,群落中物種數(shù)目的多少，稱為,豐富度。,常綠闊葉林,常綠針葉林,物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征。,你能從物種組成上說出二者的區(qū)別嗎？,試比較以下群落的物種豐富度高低？,熱帶雨林,常綠闊葉林,落葉闊葉林,常綠針葉林,
2、苔原,南北植被分布的決定因素為,溫度,同緯度，東西植被分布的決定因素為,水分,熱帶雨林,熱帶荒漠,熱帶季雨林,群落的物種組成,一般來說，環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育的時間愈長，生物種的數(shù)目愈多，群落的結(jié)構(gòu)也愈復雜。例如在美洲大陸上，從熱帶到極地生物種數(shù)逐漸減少。,營巢鳥,高等植物,哥倫比亞,1395,種,佛羅里達,2500,種,巴拿馬,1100,種,馬薩諸塞,1650,種,佛羅里達,143,種,拉布拉多,390,種,紐芬蘭,118,種,巴芬島,218,種,格陵蘭,56,種,二、種間關(guān)系,資料,1,：,1,、如何解釋資料,1,中的實驗結(jié)果？,單獨培養(yǎng)時，均能正常生長繁殖；,混合培養(yǎng)時，隨兩種草履蟲數(shù)
3、量增加，雙小核草履蟲在競爭中處于優(yōu)勢，逐漸增多。大草履蟲在競爭中處于劣勢，逐漸減少，直至滅亡。,二、種間關(guān)系,資料,2,：,2,、分析猞猁和雪兔種群數(shù)量的波動情況，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,雪兔和猞猁相互制約，使它們的種群數(shù)量相對穩(wěn)定。,猞猁數(shù)量的周期性變化在時間上總是落后于雪兔數(shù)量的周期性變化。,二、種間關(guān)系,資料,2,：,3,、猞猁的存在對整個群落的穩(wěn)定可能起什么作用？,制約雪兔的數(shù)量；,使植物雪兔猞猁食物鏈相對穩(wěn)定，進而使與植物有關(guān)的食物鏈相對穩(wěn)定。,二、種間關(guān)系,資料,2,：,4,、資料,1,和資料,2,中，兩個種群之間的相互作用結(jié)果有什么不同？,資料,1,競爭的結(jié)果使一方處于優(yōu)勢，另一方處
4、于劣勢；,資料,2,捕食的結(jié)果使兩個種群的數(shù)量相對穩(wěn)定。,一種生物以另一種生物作為食物,捕 食,兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。,大象和獅子搶奪水源,競 爭,一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。,寄 生,菟絲子,一方受益，,一方受害,寄生的結(jié)果：,兩者生活在一起，相互依賴，,彼此有利,。,豆科植物和根瘤菌,互利共生,地衣,(,真菌和藻類植物的共生體,),捕食,競爭,寄生,互利共生,二、種間關(guān)系,練習：分析,A,與,B,兩種生物的種間關(guān)系：,個體數(shù),個體數(shù),個體數(shù),A,B,A,B,A,B,時間,時間,時間,互利共生,競 爭,捕 食,（同生共死
5、）,（往往排除一方）,（捕食者曲線滯后，都保持相對穩(wěn)定）,0,0,0,三、群落的空間結(jié)構(gòu),指群落中各種生物在空間上的配置狀況；,包括,垂直結(jié)構(gòu),和,水平結(jié)構(gòu),兩方面。,*,垂直結(jié)構(gòu),分層現(xiàn)象,喬木層,灌木層,草本植物層,地被層,森林分層,與,光的利用,有關(guān),鷹、杜鵑、黃鸝等總是成群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。,山雀、鶯、啄木鳥等鳥類總是森林的中層營巢。,血雉、畫眉等則是典型的森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。,群落中植物的分層為動物提供了不同的,棲息空間,和,食物條件,；,*,水平結(jié)構(gòu),水平結(jié)構(gòu)常呈鑲嵌分布。,例,:,森林遮光,(,苔蘚，陰生植物,),間隙,(,灌木和草叢,),影
6、響因素,：,地形的變化、,土壤濕度和鹽堿度,光照強度、,生物自身的生長特點,人的影響,三、群落的空間結(jié)構(gòu),類型,坐標圖,特點,舉例,互利,共生,“,同生共死,”,地衣；大豆與根瘤菌；人和大腸桿菌；白蟻與鞭毛蟲等,寄生,對宿主有害，對寄生生物有利,菟絲子與大豆；噬菌體與細菌,競爭,“此消彼長”,大小兩種草履蟲；牛與羊；水稻和稗草,捕食,“先增加者先減少，后增加者后減少”,羊和草；狼和羊,二、種間關(guān)系,例,.,下面甲、乙兩圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)（甲）和混合培養(yǎng)（乙）時的個體數(shù)量變化曲線。從該圖所示的結(jié)果可以推斷,A.,雙小核草履蟲比大草履蟲個體小,B.,雙小核草履蟲是大草履蟲的捕
7、食者,C.,雙小核草履蟲對環(huán)境的適應性強，在競爭中獲勝,D.,大草履蟲在和雙小核草履蟲的種內(nèi)斗爭中失敗,C,例,.,某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如下圖,若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙）,一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是,C,A.,甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群,B.,甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群,C.,丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群,D.,丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群,作 業(yè),教材課后練習,步步高,課時訓練,15,
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