冀教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析:專題16 材料作文(II )卷
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冀教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析:專題16 材料作文(II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 寫作題 (共9題;共45分)1. (5分)按要求進(jìn)行寫作。 故鄉(xiāng),可以隨時(shí)回去追尋舊夢(mèng)。(董橋)回不去的地方叫做故鄉(xiāng)。(宮崎駿)此心安處是吾鄉(xiāng)。(蘇軾)請(qǐng)?jiān)谝陨暇渥又羞x擇其一,確定立意,自擬題目,寫一篇文章。寫作要求:文體自選;不少于600字;不得套寫抄襲;不得透露個(gè)人信息。寫作建議:你可以敘述身邊的故事;可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作;可以就自己的理解,發(fā)表觀點(diǎn);也可以結(jié)合生活和閱讀的積累展開論述。2. (5分)按要求作文每個(gè)同學(xué)在成長的過程中,都會(huì)有這樣或那樣的弱點(diǎn),如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面,以“我終于戰(zhàn)勝了 ”為題,寫一篇600字左右的記敘文。要求:先將題目補(bǔ)充完整;在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱椋蛔魑闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。3. (5分)按要求寫作,字?jǐn)?shù)不少于500字。請(qǐng)以“被遺忘的_”為題寫一篇記敘文。要求:在下筆前,請(qǐng)結(jié)合自身的生活體驗(yàn),先將題目補(bǔ)充完整。請(qǐng)注意把握修飾語“被遺忘的”的含義,可選取生活中那些被忽視的景物人事等進(jìn)行寫作。無論是寫景記人敘事,都須圍繞一個(gè)中心展開,并寫出真情實(shí)感。寫景,要突出景物的特點(diǎn);記人,要突出人物的形象;敘事,要寫清事件的過程。4. (5分)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。 作文(一)題目:這樣的畫面,讓我流連作文(二)閱讀下面材料,選擇感情最深的一點(diǎn),自擬題目,寫一篇文章。戈壁上兩粒種子?!疤彀。 币涣7N子驚呼道,“太陽這么毒,天氣這么熱,沒有一點(diǎn)水,我們可怎么活??!”最后它在抱怨中死了。另一粒種子默默地把根向地下扎去,用盡力氣汲取著每一點(diǎn)水分。它自言自語:“我是一粒種子,我的責(zé)任就是為大地添一份綠色?!弊詈笏L成了一棵胡楊,身軀也越來越粗壯,越來越經(jīng)得起風(fēng)沙。其實(shí),抱怨是沒有意義的,只要每個(gè)人盡力做好自己該做的事,就會(huì)改變整個(gè)世界。作文要求:要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。除詩歌外,其他文體不限。不少于500字。文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔,美觀。文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。5. (5分)請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一:生活中傳遞的現(xiàn)象很多,如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心傳遞的方式也多樣,這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式,更是一個(gè)過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者,或是參與者。請(qǐng)以“傳遞_”為題,寫一篇文章。題二:閱讀下面材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。驢得水是中戲05表演班任素汐第一次拍的電影,她說,她太了解自己了,比如就是愛演戲,縱使表演情節(jié)對(duì)自己有傷害,她也欣然接受,因?yàn)樗龑⒀輵虍?dāng)成了人生,秉承著千百年來中國演員的匠人精神-專注于劇本、專注于人物塑造。她將自己完全融入了角色,她是張一曼,張一曼也是她,這是每一個(gè)看過驢得水的觀眾對(duì)她專注最高的褒獎(jiǎng)。任素汐,憑借著專注的精神,堅(jiān)實(shí)的演技,終會(huì)踏向更燦爛的未來。要求:若選題一,請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文,不要套作,不得抄襲。立意自定,文體自選(除詩歌外)。字?jǐn)?shù)不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。6. (5分)以下文題,任選其一作文。 作文(一)題目:成長的故事作文(二)閱讀下面材料,選擇感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫一篇文章。材料一:小羊要獨(dú)穿沙漠,臨行前,媽媽說,千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家,卻因?yàn)樽约簛頃r(shí)耐不住饑餓,把那路兩邊原本稀疏的小草連根吃掉了,所以無法找到回家的路。他這時(shí)才明白了媽媽的話:那既是留給后來者的希望,更是留給自己的后路啊。材料二:菜根譚中有這樣一句話:“徑路窄處,留一步與人行;滋味濃時(shí),減三分讓人嘗?!闭f的是,在經(jīng)過狹窄的道路時(shí),要留一步讓別人過得去;在享受甘美滋味時(shí),要分一些給別人品嘗。要求:表達(dá)真情實(shí)感;文體不限,詩歌除外;認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;不少于600字。7. (5分)閱讀下面的材料,按要求作文。德蘭修女建立臨終關(guān)懷院的初期,曾有位官員質(zhì)疑她的行為。官員問:“你這么做,難道是為了讓貧民窟更適應(yīng)人居住嗎?”德蘭修女回答道:“不,是讓死者死得更有尊嚴(yán)。”官員又問:“你打算幫助加爾各答數(shù)以百萬的貧病傷殘人士嗎?”德蘭修女沒有回答官員,而是驚奇地問道:“數(shù)以百萬?你怎么數(shù)出是一百萬的?”官員不耐煩地回答道:“這不是我的重點(diǎn),我的意思是無論你怎么努力,你都是數(shù)不完的,窮人太多了,你知道嗎?”德蘭修女笑了笑,還是盯著他問道:“一百萬,你從哪里數(shù)起的?”官員顯然拿這個(gè)修女沒辦法,無言以對(duì)。德蘭修女卻掰著手指跟官員說:“我是從一開始數(shù)起的,一然后是二,然后是三,然后是更多,現(xiàn)在我們已經(jīng)救了一百多個(gè)人了?!碑?dāng)我們與世界相遇時(shí),我們遇到的都是一個(gè)人那個(gè)人或這個(gè)人,總之是具體的人,而不是抽象的人類。只有愛具體的人,才能真愛人類。要求:請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟,寫一篇600字至800字的文章。立意自定,文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。8. (5分)閱讀下面文字,按要求作文。 人是有感情的動(dòng)物,三字經(jīng)中說:“曰喜怒,曰哀懼。愛惡欲,七情俱。”人的情緒多半離不開喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲這七種。生活中時(shí)常發(fā)生大大小小的事情,影響著我們的情緒,總有些時(shí)刻值得記錄,總有些情緒值得抒發(fā),拿起筆,世界都是你的。請(qǐng)圍繞一種或幾種情緒,寫一篇記敘文。要求:題目自擬,立意自定;不少于500字;不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等。9. (5分)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。 作文(一)題目:我成長中的故事作文(二)閱讀下面的材料,任選角度,自擬題目,寫一篇文章。要感謝那些偶爾出現(xiàn)并打動(dòng)我們的平凡之人和微小之物,讓我們的內(nèi)心下一場(chǎng)雨,洗刷洗刷,然后繼續(xù)前行。一只站在樹枝上的鳥,從來不會(huì)害怕樹枝斷裂,因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲Γ亲约旱某岚?。孩子們的頭腦里寧愿畫上很多問號(hào),也不要畫上太多的句號(hào)。以上三則材料給我們這樣一些啟示:那些偶爾出現(xiàn)的平凡之人和微小之物,往往能觸動(dòng)我們的心靈;不要一味依賴外部條件,要相信自己;要敢于質(zhì)疑,善于探索作文要求:要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。文體不限。不少于500字。文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 寫作題 (共9題;共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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