部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第一單元第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》同步練習(xí)(I)卷.doc
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部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第一單元第2課首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共10分)1. (2分)下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 阻遏() 瓦礫(shu) 吊唁(yn) 駭人聽聞(hi)B . 寒噤(jn) 詰問(z) 瑣屑(xi) 銳不可當(dāng)(dng)C . 箱篋(qi) 愧怍(zu) 尷尬(gn) 貽笑大方(y)D . 荒謬(mi) 儼然(yn) 隱逸(y) 躊躇滿志(zh)2. (2分)下面語句所使用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) A . 再見了,奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了,塞尚和你的蘋果。再見了,阿波羅和亞歷山大大帝。B . 森林里的害蟲大量繁殖,成群地向樹木進(jìn)攻,吃樹葉,咬樹根,鉆樹心。C . 蟋蟀在青草中快樂地彈琴。D . 我思念那洞庭湖,我思念那長(zhǎng)江,我思念那東海,那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!3. (2分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A . 喧騰 崩塌 柔躪 瘦骨粼峋B . 縹妙 隱密 清洌 猝然長(zhǎng)逝C . 奢望 信服 峰孿 輕飛漫舞D . 蔥蘢 篡奪 稟告 繁弦急管4. (2分)下列句中加線的成語使用正確的一項(xiàng)是( )A . 大自然這一超級(jí)畫家用神出鬼沒的手法,將深淺濃淡、隱顯明暗搭配、組合,變成了萬花筒。B . 一位年愈六旬的老者,沒有強(qiáng)健的體魄,卻憑匹夫之勇 , 一個(gè)月就抓獲了十幾個(gè)小偷。C . 大家對(duì)這個(gè)問題見仁見智 , 看法一致,使我感到非常欣慰。D . 許多作家在遣詞造句時(shí)非常講究,有時(shí)甚至到緇銖必較的地步。5. (2分)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 通過參加志愿者活動(dòng),讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂。B . “百度”、“美團(tuán)”、“餓了么”,這三家外賣平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在700萬單左右。C . 在有關(guān)部門的大力治理下,我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多,空氣質(zhì)量得到明顯改善。D . 文明是一種修養(yǎng),這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來的,有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。二、 語言表達(dá)及綜合性學(xué)習(xí) (共2題;共11分)6. (5分)用一句話概括下面兩段文字的主要內(nèi)容,不超過30個(gè)字。中國(guó)網(wǎng)4月16日訊 國(guó)務(wù)院新聞辦公室16日發(fā)布中國(guó)武裝力量的多樣化運(yùn)用白皮書。白皮書指出,陸軍機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)包括18個(gè)集團(tuán)軍和部分獨(dú)立合成作戰(zhàn)師(旅),現(xiàn)有85萬人,集團(tuán)軍由師、旅編成,分別隸屬于7個(gè)軍區(qū)。據(jù)白皮書介紹,陸軍主要擔(dān)負(fù)陸地作戰(zhàn)任務(wù),包括機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)、邊海防部隊(duì)、警衛(wèi)警備部隊(duì)等。按照機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)、立體攻防的戰(zhàn)略要求,陸軍積極推進(jìn)由區(qū)域防衛(wèi)型向全域機(jī)動(dòng)型轉(zhuǎn)變、加快發(fā)展陸軍航空兵、輕型機(jī)械化部隊(duì)和特種作戰(zhàn)部隊(duì),加強(qiáng)數(shù)字化部隊(duì)建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)部隊(duì)編成的小型化、模塊化、多能化、提高空地一體、遠(yuǎn)程機(jī)動(dòng)、快速突擊和特種作戰(zhàn)能力。陸軍機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)包括18個(gè)集團(tuán)軍和部分獨(dú)立合成作戰(zhàn)師(旅)、現(xiàn)有85萬人。7. (6分)閱讀下面的材料,完成后面問題。(1)從下面圖表中看出這個(gè)班級(jí)學(xué)生零用錢的支配存在什么現(xiàn)象?寫出一點(diǎn)即可。 (2)你認(rèn)為把更多的零用錢用在哪里最有意義?理由是什么?(可以選擇圖表中的內(nèi)容,也可以有自己的想法) (3)零用錢除了“花”出去一部分外,我們還要學(xué)會(huì)“攢”起來一部分,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。請(qǐng)你分享兩個(gè)攢錢小妙招。 三、 語段閱讀 (共2題;共35分)8. (20分)閱讀下文,回答問題用孝心守護(hù)親情,_沈春芳有這樣一個(gè)孩子,三歲就生活在父母離異的殘缺家庭里,五歲時(shí)父親患上罕見的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化,巨石般的生活重壓之下,小男子漢挺立脊梁,成為了家中頂梁柱。生命存在著不幸,但也是有幸的,這個(gè)叫楊沛錦的男孩,用孝心和行動(dòng)得到了全社會(huì)的點(diǎn)贊,更換來了媽媽的回歸,多難的家庭平添了一絲安寧與甜蜜。A_今年10歲的楊沛錦就讀于湘潭市江南小學(xué),是五年級(jí)307班班長(zhǎng)。2011年,他的父親楊柳被檢查發(fā)現(xiàn)患上了十分罕見的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化?;蛟S正是父親的突然病倒,讓當(dāng)時(shí)才五歲的小沛錦迅速成長(zhǎng)起來。懂事的楊沛錦自己跟著大人們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的熬藥、煮面,每天放學(xué)回來,第一件事情就是給爸爸做按摩、換毛巾、倒水,悉心照顧爸爸。平常在醫(yī)院的日子,為了讓爸爸高興,有時(shí)楊沛錦在病床前會(huì)給爸爸跳段擅長(zhǎng)的拉丁舞,想盡辦法轉(zhuǎn)移病痛中的爸爸的注意力,看到爸爸好一些自己再去做作業(yè)。楊沛錦告訴記者說:“病房里到處都是藥瓶、藥單,根本找不出空間可以寫作業(yè),這些年我和醫(yī)院的叔叔阿姨都成了熟人,平常就會(huì)借一下他們的桌子完成功課?!盉_得到社會(huì)幫助的楊柳身體狀況好的時(shí)候還會(huì)從事一些公益活動(dòng),楊沛錦在爸爸的帶領(lǐng)下堅(jiān)持做志愿者也已有五年。在楊柳看來,別的孩子是捧在手心長(zhǎng)大的,而沛錦卻是自己掙扎著長(zhǎng)大的??吹胶⒆拥纳屏?,父親總感到特別寬慰,他說:“有次楊沛錦一個(gè)人看著電腦在哭,我跑過去問才知道,原來他看到了我存的走訪貧困學(xué)生的資料,覺得他們太可憐就忍不住哭了起來,沛錦心里始終懷著對(duì)別人的關(guān)愛,一直想通過自己的努力去幫助其他苦難中的孩子們?!弊钭寳钆驽\印象深刻的公益活動(dòng),應(yīng)該是第一次跟著爸爸前往湘鄉(xiāng)走訪貧困家庭。當(dāng)走到一座破舊不堪的房子前時(shí),年幼的楊沛錦震驚了:家徒四壁的屋子,只能用塑料袋充當(dāng)窗簾,令人心酸;這兒住著一個(gè)比自己大幾歲的小姐姐,墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,令整個(gè)屋子有了一種特別的光彩。自那以后,楊沛錦似乎明白了自強(qiáng)的定義,內(nèi)心充滿了力量?!盁o論在什么境況下,永不放棄希望,永遠(yuǎn)相信未來?!贝撕?,小沛錦更堅(jiān)定了向上與向善的信念,并在公益的道路上持續(xù)踐行。很多次,楊沛錦參加才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金,家人們都開開心心地捐了出去。2013年在湘潭市電視臺(tái)舉辦的“歡樂達(dá)人”大型才藝比賽中,他和搭檔黃月昕以一段拉丁舞奪得大賽總冠軍,楊沛錦在征求舞伴意見后,將稅后的4500元獎(jiǎng)金全部捐給了湘鄉(xiāng)的貧困孩子。楊沛錦十分懂事地告訴記者,他記得有句話,“愛心的火炬,我們應(yīng)該要傳遞下去,我們不能讓愛心只停留在自己手中,應(yīng)該讓更多的人知道這種善行,讓更多的人實(shí)施這種善行?!备赣H楊柳通過各種志愿者活動(dòng)對(duì)孩子言傳身教,教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)感恩,或許正是因?yàn)檫@些正能量,讓沛錦在愛的呵護(hù)下,懂得了對(duì)社會(huì)公益的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。C_“第一次見到楊沛錦,他還留著一個(gè)齊劉海的發(fā)型,很陽光。后來得知,原本也是困境中的孩子,慷慨無私地把自己才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金都捐了出去,覺得這個(gè)孩子特別懂事、成熟,內(nèi)心有大愛?!币呀?jīng)擔(dān)任四年數(shù)學(xué)老師兼班主任的夏容老師回憶說,楊沛錦在學(xué)校的表現(xiàn)非常優(yōu)秀,作為老師感覺又心疼又欣慰。校園里的楊沛錦是有口皆碑的陽光少年,和伙伴們?cè)谝黄鹁土⒓椿謴?fù)了小孩子天真無憂的一面?!八莻€(gè)活潑開朗、幽默聰明的同學(xué),是我們眼里的好班長(zhǎng),老師眼里的乖同學(xué),上課時(shí)他認(rèn)認(rèn)真真聽課,積極舉手發(fā)言,下課時(shí)我們一起玩游戲、打籃球、踢足球?!蓖嗤瑢W(xué)何佳豫這樣評(píng)價(jià)自己的小班長(zhǎng)。在夏容老師管理下的307班是個(gè)民主的集體,每次班干部選舉都是學(xué)生自主投票。而楊沛錦在每次競(jìng)選中都特別受歡迎,深受小伙伴們的信任和喜愛。擔(dān)任班長(zhǎng)后,小沛錦特別注重和同學(xué)們分享,發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)的小小矛盾會(huì)主動(dòng)為大家協(xié)調(diào)解決。前不久剛剛結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)上,楊沛錦和另外兩個(gè)同學(xué)一起表演了小品我想對(duì)您說,通過自導(dǎo)自演的節(jié)目呼吁家長(zhǎng)們對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷和鼓勵(lì)。譚椏雯說:“他總能發(fā)揮自己的實(shí)力,帶領(lǐng)我們走向成功?!毕娜堇蠋熞惭a(bǔ)充道,楊沛錦作為班長(zhǎng)平常會(huì)有很多想法,為班級(jí)著想,總能想出一些很有亮點(diǎn)的好點(diǎn)子,并思考是否符合班級(jí)的情況。在楊沛錦和楊柳的影響下,班級(jí)里有了更多人加入到公益行動(dòng)中來。2016年情人節(jié),在楊爸爸的號(hào)召下,江南學(xué)校十多個(gè)學(xué)生一起參與了愛心鮮花義賣,參與活動(dòng)的孩子和志愿者從上午賣到了下午,最后再將這筆錢湊在一起捐了出去。在接觸的過程中,楊沛錦給人留下最深的印象就是陽光、開朗、懂事,哪怕生活中充滿荊棘和挑戰(zhàn),也會(huì)不畏艱辛地勇敢走下去。從2015年至今,他先后榮獲湘潭市首屆“美德少年”、全國(guó)“最美孝心少年”、湘潭市第四屆孝文化節(jié)“孝悌十佳”等殊榮,成為新時(shí)期少年兒童學(xué)習(xí)的楷模?!跋M约耗艹蔀閭鬟f快樂的人,長(zhǎng)大后我還要做一名拉丁舞老師,通過拉丁舞將快樂的情緒帶給更多人。”正能量滿滿的楊沛錦,對(duì)未來充滿美好希冀。(來源:2016年12月13日紅網(wǎng))(1)題目運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法,請(qǐng)根據(jù)這篇通訊的內(nèi)容把對(duì)偶的下半句寫在下面。 (2)下面是這篇通訊的小標(biāo)題,文中橫線上的小標(biāo)題分別是A_,B_,C_(只填序號(hào))泛愛眾,而親仁:生活上的熱心志愿者有余力,則學(xué)文:校園里的陽光少年首孝悌,次謹(jǐn)信:家中的小小男子漢(3)楊沛錦熱心公益事業(yè)的原因有哪些? (4)通訊中引用了楊沛錦的老師和同學(xué)的話,有什么作用? 9. (15分)(2012恩施州)閱讀下面說明文,回答下列各題恩施州的風(fēng)雨橋采遏樂風(fēng)雨橋興時(shí)于漢未唐代,這種歷史悠丸、造型獨(dú)特的木質(zhì)古建筑,極富民族氣質(zhì)。恩施州的風(fēng)雨橋是與吊腳樓齊名的恩施州民族建筑中最具特色的民間建筑之一。風(fēng)雨橋又叫“涼橋”,因橋上建有廊、亭,可供行人乘涼、休憩、避風(fēng)雨而得名。恩施州山重水復(fù),溝壑縱橫,舊時(shí)不通公路,只有條條青石板路穿山越嶺,爬坡過河。而將條條青石板路在溝壑山澗連接起來的就是風(fēng)雨橋。利川市毛壩風(fēng)雨橋恩施州的風(fēng)雨橋大多由橋墩、橋面、橋廊、橋亭和橋碩組成,除橋墩外,全用木料建造。建橋時(shí),不用一顆鐵釘,只在柱子上鑿?fù)o數(shù)大小不一的孔眼,以榫銜接,斜穿直套,縱橫交錯(cuò),結(jié)構(gòu)極為精密。橋墩用生松木鋪墊,用油灰沾合料石砌成菱形墩座,上鋪放數(shù)層并排巨杉圓木,再鋪木板作橋面;橋面兩旁是橋廊,設(shè)有欄桿、長(zhǎng)凳,形成長(zhǎng)廊式走道。橋頂蓋有堅(jiān)硬嚴(yán)實(shí)的黑瓦,建有數(shù)個(gè)高出橋身的數(shù)層飛檐翅角樓亭,凡外露的術(shù)質(zhì)表面都涂有防腐桐油。長(zhǎng)廊和樓亭的瓦檐頭雕龍繪鳳,人物山水,飛禽走獸,形象詼諧灑脫,栩栩如生。恩施州的風(fēng)雨橋,雖年代久遠(yuǎn),但很多至今仍然保存完好。利川市境內(nèi)的毛壩風(fēng)雨橋,建于公元l808年,距今已200余年。橋全長(zhǎng)32.5米,橋面寬3米,高40米。該橋全用木料建成,至今仍奇跡般屹立不倒,為行人和當(dāng)?shù)卮迕駮承杏谇嗌絻砂抖卣陲L(fēng)擋雨。成豐縣境內(nèi)的十字路風(fēng)雨橋,建于1916年。橋身全長(zhǎng)63.4米,寬4.2米,通高8.78米。橋上是兩層樓閣式的青色瓦面,脊梁的正中是一座寶塔式的亭閣,瓦檐重重,周圍四條昂首欲飛的青龍仰望著東西南北,龍嘴里含著紅色的寶珠,四條龍尾繞成塔頂,好似一臺(tái)大轎行走在橋的中央。橋面用木板鋪就,下面由很多巨型圓木固定在橋墩上支撐,整個(gè)橋身結(jié)實(shí)、牢固,橋面平坦舒適。橋廊l3間,亭廊相連,兩邊有漂亮的護(hù)欄,腎靠護(hù)欄的是條形長(zhǎng)凳。橋下有3座梭子形的橋墩,墩與墩之間凈跨10米,都是由巨大的石頭砌成,任憑河水沖刷,橋墩依然堅(jiān)固如初。一座座風(fēng)格獨(dú)特的風(fēng)雨橋,橫跨溪河,傲立蒼穹,延二三百年而不損,其堅(jiān)固程度不亞于鐵、石橋。在恩施州,無論是村頭還是山野,在溪河之上大都建有風(fēng)雨橋。村民們走親訪友,趕集逛街,耕田鋤草,肩挑背扛,都要經(jīng)過風(fēng)雨橋。踏著青石板路走進(jìn)密林將映的風(fēng)雨橋,坐在兩廊邊的長(zhǎng)凳之上,就可聽到橋下那流水清音,即使是匆匆過橋,也能聽到那悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的深山鳥語。天上云卷云舒,山間鳳來雨去,只有在風(fēng)雨橋上才能真切地感受到。走累了在橋上歇腳,天熱了在橋上乘涼,口渴了在橋上喝茶,下雨了在橋上避雨,閑退時(shí)還可在橋上讀書、聊天、話家常。這類木質(zhì)鮚構(gòu)長(zhǎng)廊式橋梁建筑,不僅具有普通橋梁的一般功能,而且具有“亭”的觀賞價(jià)值,它不僅為行人和村民提供交通便利,同時(shí)也是當(dāng)?shù)厝藗冋f古道夸、休息娛樂的理想去處,具有很高的文化和藝術(shù)價(jià)值。恩施州的風(fēng)雨橋,是恩施州各族人民勤勞智慧的結(jié)晶,是恩施州民族建筑文化的一個(gè)縮影,也是中國(guó)木質(zhì)建筑中的藝術(shù)珍品,是人類歷史上一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。(根據(jù)恩施新聞網(wǎng)有關(guān)資料整理)(1)本文的說明對(duì)象是恩施州的風(fēng)雨橋,文章主要介紹了風(fēng)雨橋的哪些內(nèi)容? (2)第段說明了恩施州的風(fēng)雨橋的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括 (3)第段主要采用了哪兩種說明方法?本段介紹毛壩風(fēng)雨橋采用的說明順序是什么? (4)閱讀第段,具體說說風(fēng)雨橋?yàn)榇迕窈托腥颂峁┝四男┍憷??本段運(yùn)用了什么說明方式?第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 語言表達(dá)及綜合性學(xué)習(xí) (共2題;共11分)6-1、7-1、7-2、7-3、三、 語段閱讀 (共2題;共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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