人教部編版七年級上冊語文期末檢測卷B卷.doc
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人教部編版七年級上冊語文期末檢測卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運用(28分) (共7題;共28分)1. (2分)下列字形和劃線字注音全部正確的一項是( ) A . 軋(y)扁 顧忌 暴(bo)曬 聯(lián)結(jié)B . 折皺(zhu) 鰭狀 倒(do)懸 堅韌C . 纖(xin)維 歡瑜 罅(xi)隙 孵化D . 涂墁(mn) 臃腫 蛻(tu)皮 儲藏2. (2分)下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A . 狂瀾 字貼 婦孺皆知 千鈞重負B . 取締 粗拙 顛沛流離 悲天憫人C . 凜洌 商酌 瀝盡心血 大庭廣眾D . 悠閑 籠罩 語無倫次 珊珊來遲3. (2分)下面成語使用不當?shù)氖牵?) A . 聽到急切的呼救聲,他奮不顧身地沖進了大海,終于救出了受傷的孩子。B . 他小心謹慎地從絨套中取出木笛,輕輕吹奏起來。C . 扎實的知識功底與他平時忘乎所以的學習是分不開的。D . 老師的諄諄教誨將激勵我奮發(fā)向上,勇往直前。4. (3分)閱讀下面文段,完成相關問題。鵝的步態(tài),更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,_(p)像京劇里的凈角出場。(1)給下面加劃線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。_p_相似_像凈角(2)結(jié)合語境解釋“局促”的意思。局促:_(3)方框內(nèi)可填上的標點是:_(4)請寫出“鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,(p)像京劇里的凈角出場。”本句采用的修辭手法及本、喻體間的相似點。修辭手法:_相似點:_5. (8.0分)古詩文名句默寫。 (1)秋風蕭瑟,_。(曹操觀滄海) (2)“_”,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望。(朱自清春) (3)鄉(xiāng)書何處達,_。(王灣次北固山下) (4)觀滄海一詩中寫大海水波動蕩,山島高聳突兀的句子是_,_。 (5)次北固山下蘊含新事物必將代替舊事物,未來必定更加美好的哲理句是:_,_。 (6)李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中,把明月人格化,表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是:_,_。 標題中的“左遷”的意思是_。6. (5.0分)海底兩萬里是_的“海洋三部曲”之一,主要講述了在_號潛艇上發(fā)生的故事。 7. (6分)某電視臺舉辦青年歌手大賽,其中一項內(nèi)容是要求參賽選手回答一些涉及我國傳統(tǒng)文化的常識性問題,結(jié)果竟有近三分之二的選手不能正確回答。初三(二)班同學小明和小非就這一現(xiàn)象展開爭論。(1)小明認為這一現(xiàn)象無關緊要,畢竟“術業(yè)有專攻”他對小非說:_(2)小非覺得參賽選手的傳統(tǒng)文化素質(zhì)還需進一步提高,他對小明說:_(3)請舉出有的同學對我國傳統(tǒng)文化了解甚少的一個例子并提出一項解決措施。 二、 古詩文閱讀(14分) (共2題;共14分)8. (4分)古詩文閱讀。從軍行楊炯 (唐代)烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。(1)從全詩來看,你可以解讀出哪些情感?(2)請賞析“雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲”一句。9. (10.0分)閱讀下面文字,回答以下小題。桃花源記晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!奔瘸?,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。(1)本文作者是東晉詩人(人名)_。 (2)解釋下列劃線詞在句中的意思。屋舍儼然 儼然:_便扶向路 扶:_尋病終 尋:_(3)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。既出,得其船,便扶向路,處處志之。(4)作者在第一自然段中描繪的桃林美景有何作用? (5)作者虛構的世外桃源,千百年來讓人心馳神往,為什么它具有如此的魅力? 三、 現(xiàn)代文閱讀(28分) (共2題;共28分)10. (16分)閱讀下文,回答相關問題月光曲有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚,他在_的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來,彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停住了,屋子里有人在談話。一個姑娘說:“這首曲子多難彈??!我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈;要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好?。 币粋€男的說:“是啊,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮?!惫媚镎f:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了?!必惗喾衣牭竭@里,就推開門,輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見過來個陌生人,站起來問:“先生,你找誰?走錯門了吧?”貝多芬說:“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。(甲)盲姑娘聽得入了神,一曲彈完了,她激動地說:“彈的多純熟啊!感情多深??!您,您就是貝多芬先生吧?”貝多芬沒有回答,他問盲姑娘:“你愛聽嗎?我再給你彈一首吧?!币魂囷L把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來,茅屋里的一切好像被上了銀紗,顯得格外_。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著月光,按起琴鍵來。(乙)皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月光正從水天相接的地方升起來。_的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪,被月亮照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來(丙)皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的_的大海。(?。┑人麄兲K醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(1)依次填入文中橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )。A . 幽靜 清幽 波濤洶涌 微波粼粼B . 清幽 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌C . 幽靜 清靜 波光粼粼 波濤洶涌D . 幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌(2)下面一句話是從文中提出的,根據(jù)文意,它應當在文中的( )處。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。A(甲)B(乙)C(丙)D(?。?)這篇文章所寫事情發(fā)生的時間是_,地點是_的小路上、茅屋里、客店里,主要人物是_。(4)皮鞋匠兄妹從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(答題不超過15字)(5)貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?(6)這篇文章的主要內(nèi)容是( )。A . 介紹貝多芬月光曲的創(chuàng)作經(jīng)過B . 表現(xiàn)貝多芬高超的鋼琴演奏技巧C . 反映貝多芬對下層人民的同情和關心D . 說明貝多芬的樂曲受到普遍喜愛11. (12分)閱讀丁立梅菊事,完成以下題目。菊事丁立梅去年冬天,我把一盆開過花的菊,隨手丟棄在屋旁,連同裝它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地,沒人理它,它便自作主張地在里面長婆婆納,長狗尾巴草,長車前子,長蒲公英,還長薺菜。我挑過一回薺菜,滿像那回事的,把一份野趣挑進籃子里。后來,這一小撮薺菜,被我切碎了,烙進糯米餅里。餅烙得點點金黃,配了糯米的糯白,配了薺菜的嫩綠,不用吃,光看看,就很享受了。咬一口,鮮透牙。很是感動了一回,有泥土的地方,總會生長著我的故鄉(xiāng)?,F(xiàn)在,這塊地里,多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢,它的花萎了,葉萎了,心竟是活的。它摟著這顆心,落地生根,不聲不響地,勤勤勉勉地生長。最終,它不單自己活了下來,還子孫滿堂的樣子,去冬不過一小瓦盆的花,今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明,想到天無絕人之路,想到苦盡甘來,只要心沒有死,總有出頭之日的。風一場,雨一場,秋季翻過,已是冬了,它還沒開夠,朵朵燦爛。滿世界的蕭條,唯它,一簇新亮,是李商隱詩里的“融融冶冶黃”,是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃,打老遠就看得見。路過的人,有的站著遠遠瞅。有的看不過癮,走近了細細瞧。一律的驚嘆,好漂亮的花!它倒是沉得住氣,面對眾人的贊賞,不動聲色,不慌不忙地,只管把好顏色往外掏。一瓣金黃,再一瓣,還是金黃。如歷盡世事的女子,參透人生無常,倒讓自己有了一份堅守,那就是,守住自己,守住心。所以,冷落也好,繁華亦罷,它都能安然相待,不急不躁。孤寡老人程爹,在小區(qū)的小徑旁長菊。小徑旁的空地,原是狹長的一小塊,小區(qū)人家裝修房子,把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸,以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓,也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃,在里面長青菜和菊。幾棵青菜,幾朵菊花。再幾棵青菜,幾朵菊花。綠配紫,綠配紅,綠配白,綠配黃,小塊的地,讓人看過去,竟有花園般的感覺。這些天,老人除了吃飯睡覺,幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他,下班時還看見他,背著雙手,很有成就感地在小徑上漫步,來來回回。一旁,他的菊,如同被慣壞的孩子,正滿地打著滾,撒潑似的,把些紫的、紅的、白的、黃的顏色,潑灑得四處飛濺。哪一朵,都是碩大豐腴的,都上得了美人頭。天冷,菊越發(fā)的艷麗,直艷到人的心里去。小區(qū)的人,每日里行色匆匆,雖是久住,彼此卻毫不關己地陌生著。而今,因為這些菊,一個個舒緩了腳步,臉上僵硬的線條,漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句,說著花真好看之類的。或者不聊,僅僅站著,看一眼菊,相互笑笑,自有一份親切,入了心頭。再遇見,便是老相識了。清寒疏離的日子,因菊,變得脈脈溫情。(選自揚子晚報)(1)本文圍繞著菊寫了幾件事?請簡要概括。 (2)品味語言,請從下列兩個問題中選擇一題作答。結(jié)合語境,談談你對句子中劃線詞的理解。因為這些菊,一個個舒緩了腳步,臉上僵硬的線條,漸漸柔軟起來。從修辭角度,賞析第段畫線句的妙處。它倒是沉得住氣,面對眾人的贊賞,不動聲色,不慌不忙地,只管把好顏色往外掏。(3)文章第段寫屋旁巴掌大的空地有什么作用?請簡要分析。 (4)通讀全文,聯(lián)系生活實際,談談作者筆下的菊給了你哪些啟示。 四、 作文(50分) (共1題;共50分)12. (50分)閱讀下面的文字,按要求作文。成長的路上,我們品嘗過人生百味酸甜苦辣,樣樣俱全。請自擬一個包含“味道”這個詞語的標題,寫一篇不少于500字的文章,文體自選,文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 積累與運用(28分) (共7題;共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 古詩文閱讀(14分) (共2題;共14分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 現(xiàn)代文閱讀(28分) (共2題;共28分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 作文(50分) (共1題;共50分)12-1、- 配套講稿:
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- 人教部編版七 年級 上冊 語文期末 檢測
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