九年級(jí)歷史上冊(cè)《第七單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》第25課 近代科學(xué)文化課后練習(xí) 中華書局版.doc
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第25課近代科學(xué)文化1.解釋右圖所示天文現(xiàn)象的理論是(D)A.微積分理論B.生物進(jìn)化論C.杠桿定律D.萬有引力定律2.列表能有效梳理歷史知識(shí)。表中“?”處應(yīng)填(A)人物國籍作品?英國物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家,近代自然科學(xué)的集大成者A.牛頓 B.達(dá)爾文C.巴爾扎克 D.貝多芬3.馬克思說:“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?!迸nD在科學(xué)上取得的巨大成就是(A)創(chuàng)建微積分提出進(jìn)化論思想建立完整的力學(xué)理論體系發(fā)現(xiàn)萬有引力定律創(chuàng)立相對(duì)論A.B.C.D.4.近代生物科學(xué)的奠基者達(dá)爾文的重要著述是(B)A.自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理B.物種起源C.人間喜劇 D.戰(zhàn)爭與和平5.胡適說:“天演物競淘汰天擇等術(shù)語,都漸漸成了報(bào)紙文章的熟語我自己的名字也是這種風(fēng)氣底下的紀(jì)念品。”下列哪位科學(xué)家的思想影響了這一社會(huì)風(fēng)氣(C)A.達(dá)芬奇 B.牛頓C.達(dá)爾文 D.愛因斯坦6.世界巨人傳叢書即將出版時(shí),有人曾評(píng)價(jià)道:“每一位偉大人物,都蘊(yùn)藏著一個(gè)感人至深的故事。”如果你想了解近代歐洲科學(xué)家的故事??梢赃x讀(A)A.牛頓傳達(dá)爾文傳B.伏爾泰傳馬克思傳C.華盛頓傳拿破侖傳D.愛迪生傳丘吉爾傳7.下列作品中,反映了19世紀(jì)上半期法國社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的作品有(B)歐也妮葛朗臺(tái)高老頭貝姨戰(zhàn)爭與和平A. B. C. D.8.法國現(xiàn)實(shí)主義巨著人間喜劇的作者是(A)A.巴爾扎克 B.但丁C.伏爾泰 D.貝多芬9.失聰并沒有使他倒下,他扼住了命運(yùn)的咽喉,讓后人從命運(yùn)交響曲中感受到生命的成長,在英雄交響曲中聆聽到正義的力量。他是(B)A.達(dá)利B.貝多芬C.凡高D.畢加索10.貝多芬創(chuàng)作的英雄交響曲,在扉頁上寫有“題獻(xiàn)給拿破侖”,可當(dāng)他得知拿破侖稱帝時(shí),憤然將題字改為“為紀(jì)念一位偉大的人物而作”,此舉充分體現(xiàn)了貝多芬的(C)A.愛國主義精神 B.英雄主義精神C.民主主義精神 D.浪漫主義精神11.請(qǐng)根據(jù)下列提示寫出相對(duì)應(yīng)的歷史人物。(1)建立完整的力學(xué)理論體系。(2)提出“進(jìn)化論”。(3)創(chuàng)作人間喜劇。(4)創(chuàng)作英雄交響曲。答案:(1)牛頓(2)達(dá)爾文(3)巴爾扎克(4)貝多芬12.在郵票這小小的方寸之間,展現(xiàn)了人類科技文化進(jìn)步的歷史,展現(xiàn)了世界歷史上許多杰出的文化名人的風(fēng)采。讓我們走進(jìn)這小小的天地,體會(huì)科學(xué)家們?cè)l(fā)出的一個(gè)個(gè)智慧的火花吧!ABC(1)請(qǐng)根據(jù)郵票及上面的提示寫出這些名人的名字,并分別寫出他們的主要成就或貢獻(xiàn)。A:,貢獻(xiàn): 。B:,貢獻(xiàn): 。C:,貢獻(xiàn): 。(2)這些名人能夠取得重大成就的原因有哪些?答案:(1)A:牛頓;貢獻(xiàn):天文學(xué):發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。數(shù)學(xué):創(chuàng)立微積分。力學(xué):提出著名的運(yùn)動(dòng)三定律,建立完整的經(jīng)典力學(xué)理論體系。B:達(dá)爾文;貢獻(xiàn):科學(xué)巨著物種起源。C:貝多芬;貢獻(xiàn):將古典交響樂推向了巔峰,開創(chuàng)了浪漫派先河。交響樂是貝多芬作品中的精粹,以英雄交響曲、命運(yùn)交響曲和合唱交響曲最為出色。(2)個(gè)人因素方面:優(yōu)秀的品質(zhì),不怕困難,刻苦鉆研,善于思考,勇于創(chuàng)新。社會(huì)因素:資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,使自然科學(xué)從宗教神學(xué)的束縛中逐漸解放出來。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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