2019-2020年九年級美術(shù)上冊《中國美術(shù)的文化價值》教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級美術(shù)上冊中國美術(shù)的文化價值教案 新人教版設(shè)計思路本單元是中國美術(shù)的輝煌歷程中先秦至兩漢時期的欣賞與評述課,意在體會中國古代美術(shù)作品的美學價值,進而了解其社會價值與歷史價值。本課的設(shè)計以學生自主學習為主,充分運用網(wǎng)絡(luò)資源,教師給出探究的問題,引導學生深入發(fā)掘美術(shù)作品的內(nèi)涵。 教學目標1.通過教師提出問題、學生自主探究問題的活動過程,使學生初步了解中國美術(shù)發(fā)展歷程中的先秦至秦漢階段的歷史面貌與輝煌成就。2.通過欣賞、評述活動,初步了解中國先秦至漢的美術(shù)作品的社會價值和歷史價值。教學重點從先秦到兩漢時期的美術(shù)作品的輝煌成就。課前準備學生復習相關(guān)歷史知識;教師選擇有互連網(wǎng)的計算機教室進行本課的學習。教學過程一、 導入教師與學生回顧中國歷史的分期方法,請同學概括說明原始社會、奴隸社會、封建社會的社會特征與思想信仰。(學生可上網(wǎng)查閱資料)二、 講述新課1.結(jié)合剛才查閱的結(jié)果,學生收集相應(yīng)歷史時期的美術(shù)代表作品。2.教師給出思考題讓學生探討,如:半坡彩陶上神秘的人面魚紋可能具有何種意義?原始社會時期的巖畫如稷神崇拜圖表達了原始先民的何種信仰?商周青銅器上的饕餮紋與商周人的思想信仰有何關(guān)聯(lián)?馬王堆號墓的帛畫內(nèi)容在一定程度上反映了當時的人們對生死的什么態(tài)度?中國的玉文化為何在原始社會、奴隸社會和封建社會前期高潮迭起?三、 小結(jié)教師帶領(lǐng)學生回顧本課的學習要點,鼓勵學生多關(guān)注美術(shù)的發(fā)展動態(tài)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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