消毒碗柜控制電路設(shè)計
消毒碗柜控制電路設(shè)計,消毒碗柜,控制電路,設(shè)計
目錄 一課題設(shè)計任務(wù): .7 二、課程設(shè)計原理: .7 三、設(shè)計方案 .8 1.思路圖 .8 274192 引腳圖 .10 3.74192 功能表 .10 4CT74LS00 .10 574LS138 .12 6.顯示計數(shù)電路 .14 四安裝步驟及其檢驗 .16 五、總結(jié)與設(shè)計調(diào)試體會 .16 六附錄 .18 七.參考文獻 .19 一 實驗任務(wù) 設(shè)計消毒碗柜控制電路,完成下列工作流程: 開機消毒消毒,加噴水霧消毒關(guān), 噴水霧關(guān),烘干 完成烘干關(guān),指示燈亮報警 1.時間要求: 消毒 45 分鐘 , 噴水霧 12 分鐘, 烘干 24 分鐘,指示燈亮 4 分 鐘報警; 2.要求用七段顯示器顯示每個步驟時間(以分鐘為單位).并用發(fā)光二極 管 A、B、C 和 D 分別表示消毒工作、噴水霧工作、哄干工作、指示燈 亮報警; 3要求用發(fā)光二極管顯示每個運行步驟。 4功能擴展(自選) 二 實驗原理 用 A、B、C、D 表示消毒柜的工作步驟。發(fā)光二極管 A、B、C 和 D 分別表示消毒工作、噴水霧工作、哄干工作、指示燈亮報警;消毒 柜根據(jù)設(shè)計要求整個過程按四個步驟完成。A 工作 33 分鐘A 和 B 同 時工作 12 分鐘AB 退出、C 工作C 退出 D 單獨工作 4 分鐘完成, 再繼續(xù)循環(huán)??捎?CT74LS138 3 線8 線譯碼器作為控制電路,輸出 端外加一個反相器接發(fā)光二極管可分別顯示四部的工作情況。也可用 這個譯碼器輸出聯(lián)合與非門和與門表示 A,B,C,D 的工作狀態(tài)。 同理計數(shù)器的置數(shù)外加其它門電路也可以用 74LS138 來完成。 開始置數(shù)第一步運行完后計數(shù)器給信號 174LS160 的時鐘輸入端, 讓它運行第二步置數(shù),置數(shù)由 74LS138 輸入給計數(shù)器,進行加計數(shù)。各 個燈和顯示器顯示個自的步驟和狀態(tài)運行情況。 三 設(shè)計方案 1.思路圖 顯示電路 譯碼顯示 計數(shù)器 組合邏輯電 路 步驟計數(shù) 變量輸出顯 示 步驟顯示 2.總電路仿真圖 3.各單元設(shè)計電路元件介紹 1. 74LS192(十進制同步加法計數(shù)器) 74192 的功能表及外部引腳圖: 2.192 功能表 3.CT74LS00 四 2 輸入正與非門 與非門真是表 輸入有低,輸出為高;輸入全高,輸出為低。 74LS00 芯片內(nèi)含 4 個 2 輸入與非門 A B Y 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 4.CT74LS138 3 線8 線譯碼器 實現(xiàn)譯碼器功能的組合邏輯稱為譯碼器。它的輸入是二進制的代碼, 輸出是一組高低電平信號,每輸入一組不同的代碼,只有一個輸出端呈 現(xiàn)有效信號,故通常稱為多一譯碼器 74LS138 邏輯功能表 輸入 輸出 STA STB+STC 譯碼地址 譯碼 1 A2 A1 A0 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 由 74LS138 的功能表看出每次輸出只有一個低電平,則可以利用這個特 性,和門電路可以給計數(shù)器置數(shù)。而且連接上發(fā)光二極管可以用來表示 各步順序運行情況。 用與非門組成的 3 線8 線譯碼器 74LS138 管腳圖 5.顯示計數(shù)電路 用;兩個 74LS192 連成十進制 計數(shù)器,再加 7 段顯示器構(gòu)成 計數(shù)顯示電路。 單元電路圖如圖二: 四 安裝步驟及其檢驗 故障分析:首先要注意是否每個芯片都可以正常工作,以及每根 線是否能良好導(dǎo)通,否則很容易導(dǎo)致故障發(fā)生。然后,查看每塊芯片是 否都將其電源端和接地端接入信號,否則該芯片將不會工作。最后,每 塊芯片某些端口不接的最好選擇其適宜的 1 或 0 接入信號,以避免其影 響芯片工作。 1. 檢驗箱子的正負極,線路,顯示器,指示燈是否完好,確保在連接過 程中不必要的麻煩,方便檢查。 2. 檢查芯片:分別單獨連接芯片,并將 160 接好基本線路后,接到顯示 器,給予脈沖,通過檢驗顯示器的數(shù)據(jù)是有正確,確定芯片的完好程 度。 3. 將完好的芯片根據(jù)總線路圖集聯(lián),在接到顯示器觀察數(shù)據(jù),再次檢驗 芯片及其線路是否完好。通過這種方法,有效的檢驗出線路是否正確, 盡快的更正錯誤。 4. 非門和與門 都需要根據(jù)其引腳圖接線檢驗。 5. 最后完成所有線路的完成,給予脈沖,觀察結(jié)果,與仿真的結(jié)果進行 對比。 五 總結(jié)與設(shè)計調(diào)試體會 本次課程設(shè)計,我花了很多時間在控制電路上,開始想不到該怎樣 用芯片表示計數(shù)單位,通過圖書館查資料和網(wǎng)上找相關(guān)芯片和指示燈顯 示的資料,才構(gòu)思出大概的思路。通過和小組成員的討論和多次的嘗試, 終于設(shè)計出電路。雖然花了不少的時間,但是收獲真的不小。它使我對 課本以及以前學(xué)過的知識有了一個更好的總結(jié)與理解,也讓我知道了, 光分開是不夠的,從外面學(xué)到的知識要形成一個整體,這也很好的訓(xùn)練 了外面對開發(fā)一個項目應(yīng)該有怎樣的思路和準(zhǔn)備更清晰。 在設(shè)計過程中,對設(shè)計方案進行了很多次的修改,雖然也有查閱資料, 但更多的是自己的思考。記得在設(shè)計三種狀態(tài)的顯示燈的控制電路時, 整整花了兩天的時間,試了好幾個方案,在網(wǎng)上查的資料都很繁瑣,且 看不懂原理,到最后還是決定自己慢慢想,最終設(shè)計出來,雖然結(jié)果不 是很完美,但還是比較滿意的。 通過本次課程設(shè)計,讓我對實驗原理也有了更多的了解,對數(shù)電中常用 的芯片功能及設(shè)計方法如利用卡諾圖等有了更深刻的了解,對設(shè)計實驗 也有了更深切的體會,以前在做數(shù)電實驗時也有部分是設(shè)計性的實驗, 不過基本上到最后都是老師告訴我們設(shè)計電路,自己雖然也有思考,但 基本上沒有想出來過,也沒起到讓自己真正來設(shè)計某個電路的目的,而 這次有了足夠的時間,基本上都是自己一點一點設(shè)計的,從某方面來說, 還是很有成就感的。 除此之外,它讓我對課本知識進行了融會貫通,畢竟,要設(shè)計一個完整 的電路,單靠某一章節(jié)或某一部分的知識是不夠的,要在整本書中找自 己需要的東西,簡單的說,就要做到學(xué)以致用。在考慮問題時,不要指 望一次就能把問題考慮成熟,要做好不斷否定并不斷修改的準(zhǔn)備。 在沒有做課設(shè)之前,我對課本知識是很模糊的學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付一下期 末考試,現(xiàn)在讓我對課本知識有了更透徹的了解,也算是做到了理論聯(lián) 系實際吧。 六 、 附 錄 (元器件清單): 74LS192 兩片 74LS138 兩片 74LS08 兩片 74LS00 一片 74LS20 兩片 74LS04 一片 74LS32 一片 七 參 考 文 獻 1 電 子 線 路 設(shè) 計 、 實 驗 、 測 試 ( 第 二 版 ) 華 中 理 工 大 學(xué) 出 版 社 -謝 自 美 主 編 2 新 型 集 成 電 路 的 應(yīng) 用 -電 子 技 術(shù) 基 礎(chǔ) 課 程 設(shè) 計 華 中 理 工 大 學(xué) 出 版 社 梁 宗 善 主 編 3 電 子 技 術(shù) 基 礎(chǔ) 實 驗 高 等 教 育 出 版 社 -陳 大 欽 主 編 4 電 子 技 術(shù) 課 程 設(shè) 計 指 導(dǎo) 高 教 出 版 社 -彭 介 華 主 編 電 氣 與 信 息 工 程 系 課 程 設(shè) 計 評 分 表 項 目 評 價 設(shè)計方案的合理性與創(chuàng)造性 硬件制作或軟件編程完成情況 * 硬件制作測試或軟件調(diào)試結(jié)果 * 設(shè)計說明書質(zhì)量 設(shè)計圖紙質(zhì)量 答辯匯報的條理性和獨特見解 答辯中對所提問題的回答情況 完成任務(wù)情況 獨立工作能力 組織紀(jì)律性(出勤率) 綜合評分 指導(dǎo)教師簽名:_ 日 期:_
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編號:2683451
類型:共享資源
大?。?span id="mq3nbzg" class="font-tahoma">231.69KB
格式:RAR
上傳時間:2019-11-28
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消毒碗柜
控制電路
設(shè)計
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