普查和抽樣調查

1、6.2普查和抽樣調查教學目標【知識與技能】1.了解并掌握：普查、抽樣調查、總體、樣本、個體這些基本概念.2.在調查中，會選擇合理的調查方式.【過程與方法】1.初步經歷數據的收集、處理過程，發(fā)展學生初步的統(tǒng)計意識和數據處理能力.2.通過數據收集的學習，培養(yǎng)學生應用、分析、判斷能力.【情感態(tài)度價值觀】1.通過小組合作調查研究,培養(yǎng)學生的合作意識和處理問題的能力.2.通過解決身邊的實際問題，讓學生認識數學與人類生活的密切聯系及對人類歷史發(fā)展的作用.3.培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊敬父母的良好道德及行為習慣.教學重難點【教學重點】1.掌。

2、4.1 普查和抽樣調查教學目標【知識與能力】1了解并掌握：普查、抽樣調查、總體、樣本、個體這些基本概念； 2在調查中，會選擇合理的調查方式 【過程與方法】1初步經歷數據的收集、處理過程，發(fā)展學生初步的統(tǒng)計意識和數據處理能力； 2通過數據收集的學習，培養(yǎng)學生此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net應用、分析、判斷能力 【情感態(tài)度與價值觀】1通過小組合作調查研究,培養(yǎng)學生此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net的合作意識和處理問題的能力； 2通過解決身邊的實際問題，讓學生認識數學與人類生活的密切聯系及對人類歷史發(fā)展的作用 教學重難點【教學重點。

3、6 2普查和抽樣調查 第六章數據的收集與整理 自學指導 5分鐘 預習課本P160 P162 明確以下問題 1 明確概念 普查 抽樣調查 總體 個體 樣本 2 對兩種調查方式進行比較 明確各自的適用范圍 要調查你們班同學的身高 適合采用調查方式 普查 普查 為了某一特定目的而對所有考察對象進行的全面調查 叫做普查 所要考察對象的全體 表示事物某一特征的數據 總體 個體 組成總體的每一個考察對象 要調。

4、普查he抽樣調查,洪澤外國語中學 褚國軍,活動1 問題在日常生活中，我們常常要運用所學的數學知識來解決某些實際問題。我們先來看一個有趣的問題：你用什么方法來了解這個魚缸里有多少條魚？,如果要了解一個池塘里魚的數目，要在不傷害魚的情況下，那你將采用什么方法呢？,這個問題看起來非常麻煩，你想知道解決這個問題的方法嗎？這就是我們本章要解決的問題。今天我們先來認識統(tǒng)計里的兩種調查方法：普查和抽樣調查,首。

5、2 普 查 和 抽 樣 調 查 1.知 道 普 查 抽 樣 調 查 的 概 念 .2.知 道 具 體 問 題 中 的 總 體 個 體 樣 本 樣 本 容 量 分 別 代表 什 么 .3.能 根 據 具 體 的 抽 樣 調 查 問 題 選 取。