平行四邊行的認(rèn)識(shí)

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識(shí)平行四邊行的認(rèn)識(shí)教案大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中感受大數(shù)的產(chǎn)生和作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億”等計(jì)數(shù)單位,知道每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。2.通過數(shù)學(xué)活動(dòng),掌握數(shù)位順序表,認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)級(jí),理解“位值”的概念,知道億以內(nèi)數(shù)的組成,感受我國(guó)“四位一級(jí)”的計(jì)數(shù)習(xí)慣。3.借助已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和幾何直觀,滲透類比、數(shù)形結(jié)合思想,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):建立“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億”等計(jì)數(shù)單位的概念,發(fā)展數(shù)感。教學(xué)難點(diǎn)。

2、平行四邊形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第32頁(yè)例1、例2及第33頁(yè)的課堂活動(dòng)，練習(xí)五第15題。 教學(xué)目標(biāo) 1結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景，在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平行四邊形，感受平行四邊形在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 2初步感受平行四邊形的特性及。

3、平行四邊形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書32頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 初步感知平行四邊形的特征、滲透變換的教學(xué)思想。 教學(xué)重點(diǎn) 平行四邊形的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 平行四邊形與長(zhǎng)方形的聯(lián)系與區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：CAI課件、長(zhǎng)方形和長(zhǎng)。

4、人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),平行四邊形的認(rèn)識(shí),潁陽(yáng)鎮(zhèn)新楊莊中心小學(xué)秦琳揚(yáng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.使學(xué)生通過操作，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。2.了解平行四邊形的特點(diǎn)。3.通過找一找、圍一圍、涂一涂、剪一剪等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和抽象概括能力。4.聯(lián)系生活，感受生活中四邊形無(wú)處不在。,平行四邊形是個(gè)什么樣的圖形，它有哪些特點(diǎn)？,？,？,平行四邊形的特點(diǎn)。

5、第5單元 平行四邊形和梯形 第4課時(shí) 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】:教材第6465頁(yè)例1、例2。 【教學(xué)目標(biāo)】: 1.理解并掌握平行四邊形的概念和特性。 2.認(rèn)識(shí)平行四邊形各部分的名稱，會(huì)畫平行四邊形的高。

6、一年級(jí)數(shù)學(xué) 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 的教學(xué)案例 A老師 師 昨天我們參觀了某某校園 今天我們繼續(xù)到13號(hào)樓去看看 出示課件 問 你發(fā)現(xiàn)了什么 生1 上面有許多的圖形 生2 窗戶是長(zhǎng)方形的 生3 推拉門是平行四邊形 生4 那個(gè)燈是。

7、三年級(jí)數(shù)學(xué) 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 本冊(cè)教材第3738頁(yè)上的內(nèi)容 完成第37頁(yè)上的做一做 教學(xué)目的 1 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形 了解平行四邊形的特點(diǎn) 2 通過學(xué)生手動(dòng) 腦想 眼看 使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)中積累感性認(rèn)識(shí) 發(fā)。

8、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 教案 人教新課標(biāo)版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征 了解它的特性 知道它與長(zhǎng)方形 正方形的關(guān)系 2 培養(yǎng)學(xué)生觀察比較 抽象概括的能力和空間想象的能。

9、2019年 春 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 教案2 新版 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教科書32頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 初步感知平行四邊形的特征 滲透變換的教學(xué)思想 教學(xué)重點(diǎn) 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 平行四邊形與長(zhǎng)方形的聯(lián)系與區(qū)。

10、2019年 春 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 教案1 新版 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第32頁(yè)例1 例2及第33頁(yè)的課堂活動(dòng) 練習(xí)五第1 5題 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景 在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平行四邊形 感受平行四邊形在現(xiàn)實(shí)生活。

11、2019 2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 平行四邊形的認(rèn)識(shí) word教案 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形 了解平行四邊形的意義和特征 通過觀察知道平行四邊形具有不穩(wěn)定性 通過比較 理解長(zhǎng)方形 正方形 平行四邊形之間的關(guān)系 掌。

12、平行四邊形的認(rèn)識(shí) 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)平行四邊形 掌握平行四邊形的特征 認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高 培養(yǎng)學(xué)生抽象 概括的能力 滲透對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想 二 過程與方法 使學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作和自。

13、平行四邊形的認(rèn)識(shí) 基礎(chǔ)練習(xí) 一 填空 1 對(duì)邊分別 的四邊形叫做平行四邊形 2 和 可以看成是特殊的平行四邊形 3 四邊形4個(gè)角的度數(shù)和是 4 從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的線段中 線段最短 5 在兩條平行線之間有4條垂線。

14、平行四邊形教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)9798頁(yè)例1、例2及課堂活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：、通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行四邊形及其基本特征。、通過折紙的活動(dòng)認(rèn)識(shí)平行四邊形的底與高，明白高和底邊是相互垂直的線段。、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)踐能力和空間想象能力。教學(xué)重。