交流平臺(tái)

1、2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際五：交流平臺(tái)及初試身手教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際五：交流平臺(tái)及初試身手教材分析：交流本單元學(xué)習(xí)的收獲，了解如何將一件事寫(xiě)清楚。用一段話把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚、明白。學(xué)情分析：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已明白寫(xiě)一件事要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)束寫(xiě)清楚，但在表達(dá)真情實(shí)感方面會(huì)有欠缺。教學(xué)準(zhǔn)備：“交流平臺(tái)” 以學(xué)生自主交流 為主，為讓 交流有實(shí)效，可指導(dǎo)學(xué)生把交流的內(nèi)容用簡(jiǎn)單的提綱先寫(xiě)下來(lái)，交流時(shí)再?lài)@提綱發(fā)揮。 “初試身手 ”要不限字?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)學(xué)生把 圖片內(nèi)容說(shuō)清楚。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】。

2、2019 人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文交流平臺(tái) 初試身手教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.了解說(shuō)明性文章的寫(xiě)作目的，了解說(shuō)明文。2.了解說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言風(fēng)格的多樣性。3.會(huì)用說(shuō)明性的 語(yǔ)言 說(shuō)明身邊的事物，正確運(yùn)用說(shuō)明方法。教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言風(fēng)格的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用說(shuō)明性的語(yǔ)言說(shuō)明身邊的事物，正確運(yùn)用說(shuō)明方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入（出示課件 1）師：同學(xué)們，這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)和松鼠兩篇說(shuō)明文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩篇文章分別介紹了太陽(yáng)、松鼠的什么特點(diǎn)？生討論并總結(jié)：。

3、2019 新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“交流平臺(tái)”“初試身手”教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1.了解“圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同事例寫(xiě)文章”的好處和具體做法。2.學(xué)會(huì)圍繞中心意思選擇合適的材料。教學(xué)重點(diǎn)：懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)圍繞中心意思來(lái)選擇合適的材料。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：交流平臺(tái)一、出示：【課件 1】文章之道，必先立本，本豐則末茂。（清）魏禧1. 誰(shuí)能說(shuō)出這句話的意思？2. 指導(dǎo)：寫(xiě)文章必須先確立中心，好像樹(shù)木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。二、探究討論1. 出示問(wèn)題：。

4、交流平臺(tái) 初試身手課題交流平臺(tái) 初試身手課型語(yǔ)文園地授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)寫(xiě)一件事情,寫(xiě)作方法。 2.記住記敘文的六要素。3.調(diào)動(dòng)多感官,敘述清楚,豐富表達(dá)的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開(kāi)話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的把事情說(shuō)清楚。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、談話引入,揭示課題師：同學(xué)們，在生活中，經(jīng)歷過(guò)很多事情，但是給你留下印象最深的一件事是什么？（指學(xué)生回答）師: 這節(jié)課我們會(huì)通過(guò)“交流平臺(tái)”“初試身手”欄目,把你在生。

5、回顧拓展八,人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元,交流平臺(tái),在本組課文中學(xué)習(xí)了有關(guān)“異域風(fēng)情”的文章 ，我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，平時(shí)在電視、電影、書(shū)報(bào)或外出旅游中，也一定看到、聽(tīng)到、感受到了許多異域的。

6、交流平臺(tái)、初試身手”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)留心觀察周?chē)氖挛铮莆沼^察方法，能按一定的順序觀察事物。 2.調(diào)動(dòng)多感官，捕捉事物的特征，豐富表達(dá)的內(nèi)容。 3.多角度地細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。

7、BF-TECH 4.0 DNET 軟件開(kāi)發(fā)工程師高薪就業(yè)品牌課程 版權(quán)所有：北風(fēng)網(wǎng),使用WCF搭建企業(yè)通用架構(gòu) 講師：石曼迪,項(xiàng)目案例1：企業(yè)內(nèi)部交流平臺(tái),目錄,內(nèi)部交流平臺(tái)需求 內(nèi)部交流平臺(tái)技術(shù)選型 內(nèi)部交流平臺(tái)設(shè)計(jì) 內(nèi)部交流平。

8、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 交流平臺(tái) 初試身手 教案精編 課題 交流平臺(tái) 初試身手 課型 語(yǔ)文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 了解說(shuō)明性文章的寫(xiě)作目的 了解說(shuō)明文 2 了解說(shuō)明方法 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言風(fēng)格的。

9、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 交流平臺(tái) 初試身手 教案部編版 課題 交流平臺(tái) 初試身手 課型 語(yǔ)文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 了解 圍繞中心意思 從不同方面或者選取不同事例寫(xiě)文章 的好處和具體做法 2 學(xué)會(huì)圍繞中心意思選擇。

10、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 交流平臺(tái) 初試身手 教案部編版 課題 交流平臺(tái) 初試身手 課型 語(yǔ)文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)寫(xiě)一件事情 寫(xiě)作方法 2 記住記敘文的六要素 3 調(diào)動(dòng)多感官 敘述清楚 豐富表達(dá)的內(nèi)容 教學(xué) 重。

11、0 教學(xué)目標(biāo) 1 了解 圍繞中心意思 從不同方面或者選取不同事例寫(xiě)文章 的好處和具體做法 2 學(xué)會(huì)圍繞中心意思選擇合適的材料 教學(xué)重點(diǎn) 懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)圍繞中心意思來(lái)選擇合適的材料。

12、111 教學(xué)目標(biāo) 1 了解 圍繞中心意思 從不同方面或者選取不同事例寫(xiě)文章 的好處和具體做法 2 學(xué)會(huì)圍繞中心意思選擇合適的材料 教學(xué)重點(diǎn) 懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)圍繞中心意思來(lái)選擇合適的材。

13、交流平臺(tái)初試身手 同學(xué)們 在生活中 經(jīng)歷過(guò)很多事情 但是給你留下印象最深的一件事是什么 這節(jié)課我們會(huì)通過(guò) 交流平臺(tái) 初試身手 欄目 把你在生活中經(jīng)歷的一件事和同學(xué)們一起交流 一起分享吧 寫(xiě)事情發(fā)展的過(guò)程中 注意抓。

14、交流平臺(tái)初試身手 交流平臺(tái) 文章之道 必先立本 本豐則末茂 清 魏禧 寫(xiě)文章必須先確立中心 好像樹(shù)木一樣 它的根深 枝葉也就茂盛了 探究討論 結(jié)合 夏天里的成長(zhǎng) 來(lái)理解圍繞中心意思來(lái)選擇材料的好處 1 夏天里的成長(zhǎng) 中。

15、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上第5單元 交流平臺(tái)初試身手 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 把句子補(bǔ)充完整 從 二。

16、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上第5單元 交流平臺(tái)初試身手 同步練習(xí)B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 讀課文 紅領(lǐng)巾 真好 填一。

17、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上第5單元 交流平臺(tái)初試身手 同步練習(xí)C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 課文內(nèi)容回憶城 詠柳 和。

18、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上第5單元 交流平臺(tái)初試身手 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 根據(jù)課文內(nèi)容填空 真理誕。

19、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上第5單元 交流平臺(tái)初試身手 同步練習(xí)D卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 讀句子 寫(xiě)出下面詞的反義。

20、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上第5單元 交流平臺(tái)初試身手 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 給文中加橫線的詞注音。