2012屆高一語(yǔ)文同步課件荷塘月色

1、人教版高一語(yǔ)文荷塘月色課件荷塘月色一文是中國(guó)文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時(shí)所寫(xiě)的一篇散文。下面是小編想跟大家分享的人教版高一語(yǔ)文荷塘月色課件，歡迎大家瀏覽。教學(xué)目的1學(xué)習(xí)荷塘月色細(xì)膩傳神的語(yǔ)言,體會(huì)比喻和通感的表達(dá)效果。2掌握荷塘月色刻畫(huà)景物及。

2、散文閱讀讀什么？,1、主題：感情、人生、哲理、文化 2、選材 3、線(xiàn)索 4、語(yǔ)言（煉字、修辭）,為什么寫(xiě),寫(xiě)了什么,怎么寫(xiě)的,線(xiàn)索,游蹤,小路,荷塘,回家,院子,選材及語(yǔ)言（46）,閱讀課文4段,分析作者著重以哪些景物，（寫(xiě)了什么）運(yùn)用了哪些手法，（怎么寫(xiě)的）寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)。,曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花。

3、111荷塘月色同步練習(xí)6一本文作者 ，是現(xiàn)代 人和 家。他的著作很多，主要有詩(shī)集 、 ；散文集 、 等，大部分作品都收入朱自清文集中。二試根據(jù)題解回答下列問(wèn)題。1本文選自作者的散文集 。2文中所寫(xiě)的荷塘是在 園 堂附近。3文中所描述的是 季的景色。三試根據(jù)課文內(nèi)容，把作者所描述的先后次序填在（）內(nèi)。1 荷塘中的荷葉荷花2 荷塘附近的樹(shù)3 荷塘中的月色4 小煤屑路（ ）（ ）（ ）（ ）四作者在課文中大量運(yùn)用迭字，試把下面的迭字與它們所形容的景物配起來(lái)。（兩邊均可重復(fù)使用）（答案填英文代號(hào)）迭 字答 案景 物1蓊蓊郁郁的（ ）A 路2。

4、111荷塘月色同步練習(xí)7一、 給下列加點(diǎn)字詞注音并解釋該詞語(yǔ)：迷迷糊糊： 酣眠： 幽僻： 梵婀玲（不解釋?zhuān)獠?： 媛女：煤屑： 鷁首蓊蓊郁郁： 風(fēng)流季節(jié)：裊娜 ： 風(fēng)流名士顫動(dòng) ： 風(fēng)流女子顫栗： 數(shù)風(fēng)流人物還看今朝霎時(shí)： 風(fēng)流債：宛然： 田田 ： 脈脈 斑駁：脈搏 ： 風(fēng)致：櫂 斂裾 惦記 豐姿 ：。

5、散文閱讀讀什么？,1、主題：感情、人生、哲理、文化 2、選材 3、線(xiàn)索 4、語(yǔ)言（煉字、修辭）,為什么寫(xiě),寫(xiě)了什么,怎么寫(xiě)的,線(xiàn)索,游蹤,小路,荷塘,回家,院子,選材及語(yǔ)言（46）,閱讀課文4段,分析作者著重以哪些景物，（寫(xiě)了什么）運(yùn)用了哪些手法，（怎么寫(xiě)的）寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)。,曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花。

6、111(時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：42分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A寧謐/寧可熨帖/熨斗鮮見(jiàn)/鮮為人知B獨(dú)處/妙處 空隙/天空 參差/差可告慰C裊娜/姓娜 脈脈/血脈 著陸/著重指出D曲折/戲曲 荷花/負(fù)荷 血泊/流血犧牲解析：讀音分別為：A項(xiàng)，nng/nng，y/yn，xin；B項(xiàng)，ch/ch，kng/kng，c/ch；C項(xiàng)，nu/N，m/mi，zhu；D項(xiàng)，q/q，h/h，xu。答案：B2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A斑駁氣概沒(méi)精打彩B風(fēng)姿導(dǎo)致嬌生慣養(yǎng)C緲茫弘揚(yáng)以逸代勞D分辨點(diǎn)綴人才倍出解析：A項(xiàng)“沒(méi)精打彩”應(yīng)是“沒(méi)精打采”；C項(xiàng)“緲。

7、荷塘月色,朱自清,教學(xué)目標(biāo),(一)說(shuō)出課文細(xì)致地描寫(xiě)景物的特征 (二) 敘述借景抒情和情景交融的寫(xiě)法 (三)理解作者的思想感情,作者簡(jiǎn)介,朱自清（1898-1948）原名自華，字秋實(shí)。1917年改名為：自清，字：佩弦?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、著名學(xué)者及民主戰(zhàn)士。 1920年畢業(yè)于北大后在江浙一帶從事中學(xué)教育工作； 1924年出版詩(shī)文集蹤跡 1928年出版散文集背影 搞戰(zhàn)爆發(fā)后，在黨抗日民主運(yùn)動(dòng)影響下，思想認(rèn)識(shí)逐步提高。 1948年貧病中逝,理清行文思路,心里頗不寧?kù)o,觀賞,去荷塘,荷塘,月色,淡淡的喜悅,四周,淡淡的哀愁,聯(lián)想,采蓮,西周曲,淡淡的喜悅,回到家中。

8、111荷塘月色練習(xí)2一、基礎(chǔ)部分1下列加粗字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A載客（zi） 遁辭（dn） 隕星（yn） 國(guó)殤（shng）B輻射（f） 貯存（ch） 蚩尤（ch） 鹢首（y）C膨脹（png） 炫目（xun） 生吞活剝（bo） 惋惜（wn）D一瞥（pi） 棒槌（chu） 良莠不齊（yu） 繾綣（qun）2選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）A但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少。B迷迷糊糊地哼著氓歌。C樹(shù)縫里漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是瞌睡人的眼。D這令我到底掂著江南了。3選出對(duì)下列加粗詞語(yǔ)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)（ ）A采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛?！八坪酢?。

9、荷塘月色,朱自清,合作探究,檢測(cè)作業(yè),拓展欣賞,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 整體感知,揣摩語(yǔ)言,整體感知 對(duì)文章的文體特點(diǎn)、大概內(nèi)容、基本情感傾向等的初步認(rèn)識(shí)和了解。,揣摩語(yǔ)言 內(nèi)語(yǔ)境（文章中心、上下文等） 結(jié)合 外語(yǔ)境（社會(huì)、文化背景、人際關(guān) 系等）,辨析、品味語(yǔ)言的深層意義、感情色彩等。,荷塘月色,荷塘四周,黑影斑駁,楊柳如畫(huà),月下荷塘,荷葉,荷花,荷香,荷波,田田 亭亭 風(fēng)致。

10、前方,曹文軒,前 方曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教。現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，北京大學(xué)中文系中國(guó)當(dāng)代文學(xué)教研室主任。 主要文學(xué)作品集： 憂(yōu)郁的田園、暮色籠罩下的祠堂、紅葫蘆、薔薇谷、少年、大水、追隨永恒、三角地等。 長(zhǎng)篇小說(shuō)： 山羊不吃天堂草、草房子。

11、熱烈歡迎,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo),華羅庚中學(xué) 李育輝,再別康橋,徐志摩,1、體會(huì)作者所表達(dá)的感情。 2、欣賞本詩(shī)的繪畫(huà)美、音樂(lè)美、建筑美。 3、有感情地朗誦和背誦詩(shī)歌。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,徐志摩,18961931,現(xiàn)代詩(shī)人,散文家。,別名：南湖，云中鶴,浙江省海寧人。,追求“愛(ài)，自由和美”,主要作品有詩(shī)集： 猛虎集 志摩的詩(shī) 翡冷翠的一夜,朗讀要注意：停頓、重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,詩(shī)歌品析,通過(guò)朗讀，你最喜歡這首詩(shī)的哪一節(jié)或者哪一句，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由,這首詩(shī)表達(dá)的是一種微波輕煙的離情別緒，談不上什么現(xiàn)實(shí)內(nèi)容或時(shí)代精神，但各個(gè)時(shí)期的讀者對(duì)它。

12、一、導(dǎo) 入,孟子曰：“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之 憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。樂(lè)以天下，憂(yōu)以天下，然 而不王者，未之有也?！避髯诱f(shuō)：“水則載舟，亦能覆舟。”這些至理名言道出了一個(gè)顛撲不破的真理：治理國(guó)家須以民為本。 秦王不愛(ài)其民而大肆奢侈以致亡國(guó)的事實(shí)， 在后代的著作中多有論及，唐代杜牧的阿房 宮賦就是其中之一。,華羅庚中學(xué)語(yǔ)文組 劉鎏,杜牧（公元803852），晚唐著名詩(shī)人，字牧之，京兆萬(wàn)（今陜西西安）人，中唐著名宰相和史學(xué)家杜佑之孫，唐文宗太和二年（公元828年）考中進(jìn)士，歷官監(jiān)察御史、史館修撰、中書(shū)舍人（負(fù)責(zé)起草。

13、蘇軾,赤壁賦,華羅庚中學(xué)語(yǔ)文科組 丘香蘭,對(duì)聯(lián),一門(mén)三父子，都是大文豪,詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高,作者簡(jiǎn)介,蘇軾 （1037-1101 ) ，字子瞻，自號(hào)東坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍讀學(xué)士，禮部尚書(shū)。書(shū)、文、詩(shī)、詞、畫(huà)，俱成大家。 他和他的父親蘇洵，弟弟蘇轍均以詩(shī)文稱(chēng)著于世，世稱(chēng)“三蘇”。 “三蘇”和同時(shí)代的王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏，唐代的韓愈、柳宗元一起，被稱(chēng)為“唐宋八大家”。,蘇軾 （1037-1101 ),黃州惠州儋州。,自題金山畫(huà)像,蘇軾,問(wèn)余平生功業(yè)，,身如不系之舟。,心似已灰之木，,宋代的黃州，就是今天的湖北黃岡。黃岡西北。

14、江 南 春 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 泊 秦 淮 煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。,華羅庚中學(xué) 鄭芳麗,阿 房 宮 賦,杜牧,杜牧（803853），字牧之，唐代京兆萬(wàn)年人，著名詩(shī)人、文學(xué)家。文宗太和二年（828）進(jìn)士，歷任監(jiān)察御史，黃、池、睦等州刺史，官終中書(shū)舍人。喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩。文學(xué)上主張“文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)”，強(qiáng)調(diào)文章形式要為內(nèi)容服務(wù)。文、賦、詩(shī)皆工，詩(shī)與李商隱齊名，世稱(chēng)“小李杜”。,作者介紹,杜牧的古文。

15、對(duì)聯(lián),一門(mén)三父子，都是大文豪,詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高,華羅庚中學(xué) 李琳,蘇軾,赤壁賦,作者簡(jiǎn)介,蘇軾 （1037-1101 ) ，字子瞻，自號(hào)東坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍讀學(xué)士，禮部尚書(shū)。書(shū)、文、詩(shī)、詞、畫(huà)，俱成大家。 他和他的父親蘇洵，弟弟蘇轍均以詩(shī)文稱(chēng)著于世，世稱(chēng)“三蘇”。 “三蘇”和同時(shí)代的王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏，唐代的韓愈、柳宗元一起，被稱(chēng)為“唐宋八大家”。,蘇軾 （1037-1101 ),黃州惠州儋州。,自題金山畫(huà)像,蘇軾,問(wèn)余平生功業(yè)，,身如不系之舟。,心似已灰之木，,蘇軾的黃州生活與赤壁賦,元豐二年八月，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)。

16、蘇軾,赤壁賦,華羅庚中學(xué) 杜春玲,今之赤壁,作者簡(jiǎn)介,蘇軾 （1037-1101 ) ，字子瞻，自號(hào)東坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍讀學(xué)士，禮部尚書(shū)。書(shū)、文、詩(shī)、詞、畫(huà)，俱成大家。 他和他的父親蘇洵，弟弟蘇轍均以詩(shī)文稱(chēng)著于世，世稱(chēng)“三蘇”。 “三蘇”和同時(shí)代的王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏，唐代的韓愈、柳宗元一起，被稱(chēng)為“唐宋八大家”。,背景 提示,宋代的黃州，就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長(zhǎng)江邊上，有一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖，因?yàn)樾螤詈芟癖亲?，人們就稱(chēng)它為赤壁磯；又因?yàn)樯窖露盖腿缫幻鎵Ρ?，所以它也被稱(chēng)為赤壁。