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燃燒與滅火一教學目的1掌握滅火原理,了解滅火器原理及使用方法.2認識有害燃燒對空氣的污染及危害.3加強環(huán)保教育和環(huán)保意識.二教學方法:1實驗電化結(jié)合;2講議結(jié)合,三教學過程:引言:火,是大家熟悉的,火.
上傳時間：2023-09-25
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化學式的確定 學案1求化學式思路與方法:離子化合物:求基本粒子原子或原子團陰陽離子分子結(jié)晶水合物結(jié)合物物質(zhì)的量的最簡整數(shù)比即最簡式法導練CuSO4xH2O化學式的確定:W晶體w1W坩堝W晶體w2W坩堝.
上傳時間：2023-09-25
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第五課時 化學用語與化學量1元素符號 表示元素的符號.其含義有:表示一種元素,表示這種元素的一個原子.如:O表示氧元素;一個氧原子.2O表示二個氧原子.2化學式 用來表示物質(zhì)的式子叫化學式.1意義:表.
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九年級化學第一單元走進化學世界說課教案課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)第1課時教材:人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級上冊湖南省常德市第一中學 簡敏一 教材分析1 關(guān)于新課程理念新課程與舊課程的本質(zhì)區(qū)別是.
上傳時間：2023-09-25
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課題1 質(zhì)量守恒定律教學目標知識與技能:通過實驗測定,使學生理解質(zhì)量守恒定律的原因.過程與方法:初步培養(yǎng)學生應(yīng)用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力.情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生由感性到理性,由個別到.
上傳時間：2023-09-25
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課 題第三節(jié) 遠離有毒物質(zhì)課時安排一 課 時學習目標 一知識與技能要求1.了解某些無機鹽變質(zhì)食品煙草毒品等對人體的危害.2學會通過實驗探究蛋白質(zhì)的變性.二過程與方法要求 1通過調(diào)查研究,查閱資料,了解.
上傳時間：2023-09-25
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九年級化學第十二單元 課題2 課題3 人教實驗版本講教育信息一.教學內(nèi)容:第十二單元 課題2 化學元素與人體健康課題3 有機合成材料二.重點難點1.重點:課標:1了解某些元素如鈣鐵鋅等對人體健康的重要.
上傳時間：2023-09-25
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第一章第1節(jié) 化學給我們帶來什么學習目標1知道為什么要學習化學,認識到學習化學的重要性,增強學好化學的信心和使命感.體驗化學的科學美.2初步認識化學對人們認識周圍物質(zhì)世界的意義.3初步認識化學對開發(fā)和.
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課 題第三節(jié) 遠離有毒物質(zhì)課時安排一 課 時學習目標 一知識與技能要求1.了解某些無機鹽變質(zhì)食品煙草毒品等對人體的危害.2學會通過實驗探究蛋白質(zhì)的變性.二過程與方法要求 1通過調(diào)查研究,查閱資料,了解.
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化學與健康基礎(chǔ)鞏固知識回顧一食物中的有機物1有機化合物1根據(jù)是否含有碳元素,可將化合物分為有兩大類 和.2在人體攝入的物質(zhì)中,除空氣水食鹽等無機物外,其余主要是 和 等有機物.2糖類1有機高分子化合物.
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緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩學法導航知識要點一學習化學的作用化學的社會價值和化學的科學價值化學的社會價值增產(chǎn)糧食增加能源提高生活質(zhì)量發(fā)展生產(chǎn)改善環(huán)境發(fā)展材料促進健康化學的科學價值大氣醫(yī)學地球科學物.
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化學式的確定 學案1求化學式思路與方法:離子化合物:求基本粒子原子或原子團陰陽離子分子結(jié)晶水合物結(jié)合物物質(zhì)的量的最簡整數(shù)比即最簡式法導練CuSO4xH2O化學式的確定:W晶體w1W坩堝W晶體w2W坩堝.
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師生備注第八單元 金屬和金屬材料課題1金屬材料課題1由唐翕收集學習目標:1認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系.2了解金屬的性質(zhì)與用途的關(guān)系.3了解常見金屬的物理性質(zhì)及合金的特點.學習重難點:物.
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綜合實驗的設(shè)計與評價 學案綜合實驗設(shè)計和評價是綜合應(yīng)用實驗基礎(chǔ)知識基本操作,結(jié)合化學基本理論,元素化合物知識和化學計算等相關(guān)知識,進行整合,解決有關(guān)實驗問題.課標解讀課標要求學習目標1制備實驗裝置的選.
上傳時間：2023-09-24
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探究實驗設(shè)計:二氧化錳的催化作用1化學反應(yīng)原理:過氧化氫不穩(wěn)定,在常溫下就能緩慢分解放出氧氣.但速度較慢,不易察覺.在過氧化氫溶液中加入適量二氧化錳后,能立即有氧氣迅速放出.在此反應(yīng)中,二氧化錳是催化.
上傳時間：2023-09-24
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第三章第一節(jié)用微粒的觀點看物質(zhì)名師導航知識梳理一物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由構(gòu)成的.取少量的食鹽加到一杯水中,食鹽會逐漸消失,蘸一點水嘗嘗,你會感覺到水變咸了,這說明每一點水中都含有.
上傳時間：2023-09-24
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第一節(jié) 燃燒與滅火教學目標:一 知識與技能:1 認識燃燒的條件.2 認識完全燃燒的重要性.3 通過實驗,培養(yǎng)學生的操作能力觀察能力分析問題與解決問題的能力.二 過程與方法通過對燃燒條件等內(nèi)容的探究,體.
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制取氧氣教學目標1 知識與技能掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理儀器裝置收集方法檢驗及操作注意事項,了解工業(yè)上制取氧氣的方法和原理.理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別.2 過程與方法初步培養(yǎng)學生的實驗操.
上傳時間：2023-09-24
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九年級化學酸堿鹽的基本類型題人教四年制本講教育信息一.教學內(nèi)容:酸堿鹽的基本類型題二.重點難點1.掌握常見的酸堿鹽的實驗習題解題思路.2.學生能準確的分析出各種類型題的解題入手點.三.具體內(nèi)容第七種類.
上傳時間：2023-09-24
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第四章 認識化學變化第一節(jié) 常見的化學反應(yīng)燃燒知識點一 燃燒的條件1燃燒的定義燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng).注意 能產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒,如燈泡通電發(fā)光發(fā)熱.3影響物質(zhì)燃燒劇烈程度的因.
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