《部編七年級(jí)語文上冊(cè)- 世說新語兩則同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七年級(jí)語文上冊(cè)- 世說新語兩則同步練習(xí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、世說新語兩則同步練習(xí) 1解釋下列加粗部分的含義。謝太傅寒雪日內(nèi)集_ 俄而雪驟_撒鹽空中差可擬_ 未若柳絮因風(fēng)起_2簡(jiǎn)答。詠雪只是客觀地寫出謝家子弟詠雪的事，對(duì)“兄子”與“兄女”的兩個(gè)比喻并未加任何評(píng)論，但作者的褒貶卻已在其中，一望而知，為什么？答：_。 3按課文內(nèi)容默寫填空。俄而雪驟，公欣然曰：“_？”兄子胡兒曰：“_?！毙峙唬骸癬?！惫笮?。友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸癬。_，_；_，_?！?翻譯下列各句。白雪紛紛何所似？譯：_？ 與人期行，相委而去。譯：_。 （一）語段點(diǎn)將陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？?/p>
2、問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 1解釋文中加粗的詞。中：_ 不：_引：_ 顧：_2給文中劃線句添上省略的部分。（ ）過中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。3陳元方不再理會(huì)“友人”的原因是因?yàn)椤坝讶恕薄癬”又“_”。4下列說法正確的一項(xiàng)是 （ ）A陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。B陳元方小時(shí)候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無人。C小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對(duì)子罵父”是“無禮”
3、，可見他明白事理，落落大方。 D“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。5友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎？答：_。6這則故事選自_，作者_(dá)，_（朝代）文學(xué)家。 （二）遷移過關(guān)華歆王朗華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒（zh，即）難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜入。歆曰：“本（當(dāng)初）所以疑（遲疑不決），正為此耳。既已納其自托（接受他的請(qǐng)托），寧可以急相棄邪（同“耶”，呢）？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。 選自世說新語德行門通過患難中對(duì)待別人的態(tài)度，你如何評(píng)價(jià)王朗和華歆的人品？答：_。 【答案】1略 2略 3略 4答案參照“釋疑解難”部分的“譯文”（一）1中午 通“否” 拉 回頭看 2友 太丘 友 3無信無禮 4C 5略 6世說新語 劉義慶 南朝宋 （二）華歆謹(jǐn)慎對(duì)待別人的請(qǐng)托，但一經(jīng)接受請(qǐng)托，無論遇到怎樣危急的情況都不相棄，表明他重信重義，危難中救人能救到底。而王朗正相反。輕易接受他人的請(qǐng)托，而一旦形勢(shì)緊急便“欲舍所攜人”。這樣的人機(jī)巧善變，有始無終，不能共患難，不值得信賴【提示】“基礎(chǔ)訓(xùn)練”第2題：回答這個(gè)問題，要注意到作者最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。 “點(diǎn)將過關(guān)”（一）第5題：這是一個(gè)探究性的問題，只要言之成理，可以有不同見解。當(dāng)然不要忽視元方當(dāng)時(shí)只有7歲。
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