《人教版 小學(xué)四年級 數(shù)學(xué)上冊 第5課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版 小學(xué)四年級 數(shù)學(xué)上冊 第5課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019學(xué)年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案課題億以內(nèi)數(shù)的大小比較編寫教師授課時(shí)間第5課時(shí)審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第11頁例5及相關(guān)習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法,能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小。2. 通過億以內(nèi)數(shù)的大小比較,培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和歸納總結(jié)知識的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。理解并掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較。學(xué)習(xí)流程學(xué) 案導(dǎo) 案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在括號里填上“”、“”或“”。988( )1000 765( )489566( )655 45376( )5437610890( )10980 876( )678二、合作學(xué)習(xí)下面是2011年幾個(gè)國家到我國旅游的人數(shù)。(單位:人)你
2、會(huì)比較每兩個(gè)國家到我國旅游的人數(shù)嗎?美國:2116100 日本:3658200 泰國:608000俄羅斯:2536300 印度:606500 韓國:41854001. 2116100讀作:3658200讀作:608000讀作:2536300讀作:606500讀作:4185400讀作:2. 比較。在括號里填上“”、“”或“”。2116100( )608000 2116100( )3658200 2536300( )4185400 2116100( )25363003658200( )4185400 608000( )606500 億以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則:如果兩個(gè)數(shù)的數(shù)位不同,位數(shù)多的數(shù)就 ;如果
3、兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相同,從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就,如果最高位數(shù)的數(shù)相同,就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。三、反饋交流1. 我會(huì)回答上面第題。2. 我來談?wù)勥@節(jié)課我的收獲。_四、鞏固提高1. 比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。92504( )103600 50140( )6314028906( )28890 620300( )3073002. 按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。50500 500500 5500 40005一、創(chuàng)悅境剛才,我們對于萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法進(jìn)行了回憶,下面我們來看一看這種方法對億以內(nèi)的數(shù)是不是適用?;二、釋悅疑1. 請正確地讀出這些數(shù)。2. 任意選出數(shù)位相同和數(shù)位不同的兩組數(shù)進(jìn)行比較。3. 引導(dǎo)歸納億以內(nèi)數(shù)的比較方法:如果兩個(gè)數(shù)的數(shù)位不同,位數(shù)多的數(shù)就大;如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相同,從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大,如果最高位數(shù)的數(shù)相同,就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。三、議悅神組織學(xué)生針對上述問題充分發(fā)表自己的見解,其他學(xué)生可討論補(bǔ)充,最終達(dá)成共識。請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的體會(huì)四、成悅練1. 小組比一比。2. 教師及時(shí)訂正。自我總結(jié)今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了: 。我在 方面的表現(xiàn)很好,在 方面表現(xiàn)不夠,以后要注意的是: ??傮w表現(xiàn)(優(yōu)、良、差),愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)教學(xué)反思