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1、,第二章聲現(xiàn)象,第,1,節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播,1,(5,分,),小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力過大，,氣球被吹破了，發(fā)出,“,嘭,”,的一個大響聲，這是由于,(),A,球皮被吹大時振動發(fā)出響聲,B,吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出響聲,C,吹氣時球皮振動發(fā)出響聲,D,球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出響聲,D,2,(4,分,),如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在,_,。,要使正在發(fā)聲的銅鑼停止發(fā)聲，應(yīng)該,_,。,振動,用手按住銅鑼使其停止振動,3,(6,分,),固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲。,悠揚的笛聲是,_,振動產(chǎn)生的，,人說話聲是,_,振動產(chǎn)生的，吉他的琴聲是,_,振動產(chǎn)生的。,空氣柱,聲帶
2、,琴弦,4,(3,分,),當(dāng)別人嚼脆餅干時，你聽到的聲音很小，而你自己嚼同樣的餅干時，你會聽到較大的咀嚼聲。這是因為前者的聲音是靠,_,傳播的，后者的聲音是靠,_,傳播的，,_,的傳聲能力較強。,空氣,骨頭,骨頭,5,(6,分,),如圖所示的是八年級某班物理活動小組成員在探究聲音,能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景。,(1),甲圖說明聲音能在,_,中傳播。,(2),乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的？,_,。,(3),丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的,“,嘀嘀聲,”,在逐漸地減弱，,最后得出聲音在,_,中不能傳播。,固體,水、玻璃和空氣,真空,6,(6,分,),(,教材,P30
3、,材料改,),分析下表中聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度,v,/(m,s,1,),，你可得出的結(jié)論有：,介質(zhì),v,/(m,s,1,),介質(zhì),v,/(m,s,1,),空氣,(15,),340,海水,(25,),1 531,空氣,(25,),346,銅,(,棒,),3 750,軟木,500,大理石,3 810,煤油,(25,),1 324,鋁,(,棒,),5 000,水,(,常溫,),1 500,鐵,(,棒,),5 200,(1),聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般,_(,填,“,相同,”,或,“,不同,”,),。,(2),一般情況下，氣體中的聲速,_(,填,“,小于,”“,大于,”,或,“,等于,”,),液
4、體或固體中的聲速。,(3),聲速不僅受到介質(zhì)種類的影響，還受到,_,的影響。,不同,小于,介質(zhì)溫度,7,(5,分,),人們感知聲音的基本過程：發(fā)聲體振動發(fā)出的聲音經(jīng),_,傳播到耳內(nèi)引起,_,振動，這種振動經(jīng)過,_,及其他組織傳給,_,，,_,把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。,空氣,鼓膜,聽小骨,聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng),8,(5,分,),下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是,(),A,一切發(fā)聲的物體都在振動,B,振動停止，聲音立即消失,C,只要人聽不到聲音，物體就一定沒有振動,D,只要物體振動我們就能聽到聲音,A,一、選擇題,(,每小題,6,分,，,共,24,分,),9,下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是,(
5、),A,我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲,B,人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲,C,將耳朵貼在長鋼管的一端，讓其他人在另一端敲擊一下，,最先聽到的聲音是通過空氣傳來的,D,宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲,C,10,(,恩施州中考,),如圖實驗中，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是,(),A,B,C,D,B,11,在敲響大鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后。,大鐘,“,余音未止,”,，其原因是,(),A,一定是大鐘的回聲,B,有余音說明大鐘仍在振動,C,是因為人的聽覺發(fā)生,“,延長,”,的緣故,D,大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動,B,12,(,安徽中考,),如圖所
6、示，,8,個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，,仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出,“,1.2.3.4.5.6.7.i,”,的聲音來；,而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是,(),A,敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產(chǎn)生的,B,敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的,C,用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的,D,用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的,C,13,(,自貢中考改編,),學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，,小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請你在橫線上為小明填上空缺。,(1),悠揚的簫聲是,_,振動產(chǎn)生的。,(2),聲音在水中的傳播速度,_(,填,“,大于,”“,等于
7、,”,或,“,小于,”,),在空氣中的傳播速度。,(3),在月球上，聲音不能傳播的原因是,_,。,空氣柱,大于,聲音傳播需要介質(zhì),14,為了保證城市正常供水、減少水資源浪費，素有,“,城市血管醫(yī)生,”,之稱的聽漏工常常在凌晨一點左右，人在大街上車輛稀少時，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水，利用聽音棒可以使聽到的聲音更,_(,填,“,小,”,或,“,大,”,),些。這是為什么呢？請做出合理的猜想：,_,。,15,已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為,0.1 s,以上?，F(xiàn)有一根長為,68 m,的空鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要,_s,，
8、你會聽到,_,次敲打的聲音,(,已知聲音在空氣中的傳播速度為,340 m/s,，在鐵中傳播速度為,5 200 m/s),。,大,固體傳音效果要比氣體好,0.2,2,16,(,教材,P34,圖,),如圖是探究聲現(xiàn)象時常用到的裝置。,(1),發(fā)聲的音叉會彈起泡沫小球，,這一現(xiàn)象說明,_,。,(2),泡沫小球在實驗中起什么作用？,_,。,像這種將不易觀察的音叉振動轉(zhuǎn)化為小球的擺動，,采用的思維方法是,_(,填,“,轉(zhuǎn)換法,”“,等效法,”,或,“,類比法,”,),。,一切正在發(fā)聲的物體都在振動,把音叉的微小振動放大，便于觀察,轉(zhuǎn)換法,四、計算題,(9,分,),17,一只船在海上行駛，船上發(fā)出一鳴笛聲，,旅客在,4 s,后聽到前方懸崖反射回來的聲音，已知聲速為,340 m/s,，問：,(1),如果船鳴笛后馬上停止行駛，求懸崖與船的距離。,(2),若鳴笛的同時，船以,20 m/s,的速度繼續(xù)向前行駛，,求懸崖與旅客聽到回聲處的距離。,
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