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1、 前 言 武術(shù)段位制是國家體育總局設(shè)立的一項以廣大武術(shù)鍛煉者為對象，全面評價習(xí)武者武術(shù)水平的等級制度。武術(shù)段位制的項目，是在我國傳統(tǒng)武術(shù)中，根據(jù)流傳地域廣泛、技術(shù)特點突出、鍛煉功能全面的原則選定的拳術(shù)和器械鍛煉方法；并以段位等級層次清晰與技術(shù)元素循序遞增相統(tǒng)一、個人單練和兩人對練相一致的結(jié)構(gòu)，編制成統(tǒng)一的考試內(nèi)容和評價標準。 （ 回 答 武 術(shù) 段 位 制 是 什 么 、 特 點 是 什 么 ） 制定武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃，旨在加強戰(zhàn)略設(shè)計和系統(tǒng)部署，形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、全社會共同參與的發(fā)展格局，不斷拓展武術(shù)段位制的實施范圍，充分發(fā)揮武術(shù)段位制在完善群眾體育工作公共服務(wù)體系的獨特作用，發(fā)揮
2、武術(shù)在建設(shè)中國特色體育強國和增強國家文化軟實力等方面的作用。 （ 制 定 規(guī) 劃 的 目 的 和 作 用 ） 一 、 指 導(dǎo) 思 想 （ 四 個 堅 持 ） 貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，認真貫徹執(zhí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加大中國武術(shù)段位制推廣力度的指示。堅持深化改革、頂層設(shè)計的方針；堅持全面推進武術(shù)段位制標準化體系建設(shè)的工作目標；堅持武術(shù)段位制在構(gòu)建全民健身公共體育服務(wù)體系中的大群體方向；堅持發(fā)揮舉國體制優(yōu)勢，形成上下聯(lián)動機制，進行系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性的統(tǒng)籌謀劃，推動武術(shù)段位制的普及和推廣工作。 二 、 基 本 原 則 （ 四 項 ） 服務(wù)大眾的原則。推廣武術(shù)段位制的出發(fā)點是以段位制為載體，引導(dǎo)
3、和激勵廣大武術(shù)愛好者沿著循序漸進的途徑進行科學(xué)鍛煉，促進全民健身，提高民族素養(yǎng)。（ 解 決 為 什 么 人 的 問 題 ） 政府主導(dǎo)協(xié)同推進的原則。提高武術(shù)段位制在國內(nèi)的普及率和向國際推廣的覆蓋率，是一個系統(tǒng)工程，需要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，完善政策措施，整合資源、形成統(tǒng)一部署。發(fā)揮各地區(qū)各部門各單位的特長，有針對性地做好這項工程。 （ 解 決 組 織 管 理 問 題 ） 分類指導(dǎo)分步推進的原則。針對參與段位制活動的不同人群，采取有重點的分類指導(dǎo)與分步推進的推廣方針，通過試點、普及、鞏固，逐步從以進入中小學(xué)校為主，拓展到全民健身和全球發(fā)展的各個領(lǐng)域。（ 解 決 空 間 、 時 間 安 排 問 題
4、） 統(tǒng)一標準的原則。統(tǒng)一考評標準，公平公正地授予段位等級。在整個推廣過程中，要緊扣考試內(nèi)容和考評標準相統(tǒng)一這一核心，堅持推廣內(nèi)容與考評標準國內(nèi)與國際相統(tǒng)一。 （ 解 決 考 評 體 系 的 技 術(shù) 核 心 問題 ） 三 、 主 要 任 務(wù) （ 6項 ） 1、確定推廣項目，編制教學(xué)指導(dǎo)用書。中國武術(shù)段位制系列教程是考試項目和考評標準。國內(nèi)中小學(xué)校優(yōu)先推廣項目是趣味武術(shù)（段前級）、長拳，孔子學(xué)院指定項目是趣味武術(shù)（段前級）、長拳、楊式太極拳、陳式太極拳、詠春拳、五祖拳，國際武術(shù)組織推廣項目增加形意拳、八卦掌、自衛(wèi)防身術(shù)。中國武術(shù)協(xié)會和國家體育總局武術(shù)研究院負責(zé)組織專家學(xué)者編制出版相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)用書及
5、其外文翻譯本。 2、編織起武術(shù)段位考試點普及推廣網(wǎng)絡(luò)。各地各級武術(shù)管理部門要設(shè)立段位制工作機構(gòu)。做到專門機構(gòu)、專人管辦。武術(shù)段位考試點兼有培訓(xùn)、考試和組織習(xí)武者參加武術(shù)鍛煉活動的職能，建在習(xí)武者身邊。在建設(shè)段位考試點時，既要重視數(shù)量，又要重視質(zhì)量。通過考試點，加大推廣武術(shù)的普及率和覆蓋面積。 3、加強骨干隊伍培訓(xùn)。推廣武術(shù)段位制的骨干隊伍主要包括：段位制管理和組織實施人員，段位指導(dǎo)員和考評員。他們擔(dān)負著段位制的組織管理和教學(xué)評審任務(wù)。這些隊伍的覆蓋面、骨干的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到段位制推廣工作的發(fā)展規(guī)模和水平，骨干隊伍的成長速度直接關(guān)系到段位制的推廣速度。因此，既要有計劃地培養(yǎng)壯大骨干隊伍，又要
6、通過繼續(xù)教育不斷提高骨干隊伍的業(yè)務(wù)水平。要建立武術(shù)段位制指導(dǎo)員、考評員志愿者人才庫。優(yōu)先選用人才庫錄入成員，參與國內(nèi)和國際的段位制推廣和考試活動。 4、中小學(xué)校是推廣武術(shù)段位制重點。與教育行政主管部門合作，開辦全國中小學(xué)體育教師武術(shù)段位制教學(xué)培訓(xùn)班。小學(xué)三年級以下普及趣味武術(shù)（段前級）,小學(xué)四至六年級、初中、高中，依次優(yōu)先普及武術(shù)段位制長拳一段、二段、三段。全國鄉(xiāng)村少年宮以武術(shù)段位制為主要內(nèi)容開展德育教育和日常健身活動。武術(shù)段位制考試項目納入全國中學(xué)生運動會比賽項目，納入武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)高考單招考試內(nèi)容。各地民辦武校武館，開設(shè)武術(shù)段位制課程。發(fā)揮武術(shù)館校師生到當?shù)刂行W(xué)推廣武術(shù)段位制的作
7、用。設(shè)有武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的體育院校和師范院校，選擇武術(shù)段位制考試項目列入教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。 （ 與 相 關(guān) 教 育 機 構(gòu) 配 合 做 好 段 位 制 推 廣 的 重 點 工 作 ） 5、構(gòu)建武術(shù)段位制全民健身公共服務(wù)體系。將武術(shù)段位制納入全民健身公共服務(wù)體系，寫入全民健身計劃。武術(shù)段位制指導(dǎo)員，納入社會體育指導(dǎo)員（公益型）等級評定體系。其中，高段位指導(dǎo)員，納入國家體育職業(yè)技能等級評定體系。發(fā)揮舉國體制的優(yōu)勢，切實將武術(shù)段位制進學(xué)校、進社區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進企業(yè)、進機關(guān)、進軍營的工作“三納入”（納入政府規(guī)劃、納入年度計劃、納入財政預(yù)算）。 (“ 三 納 入 ” 是 政 府 主 導(dǎo) 的 重 要
8、 方 面 ) 6、充分利用資源多渠道推動武術(shù)段位制在境外推廣。與國家漢辦合作，在孔子學(xué)院開設(shè)以武術(shù)段位制為主要內(nèi)容的武術(shù)課，北京體育大學(xué)負責(zé)師資培訓(xùn)工作。力爭為每所孔子學(xué)院配備1-2名武術(shù)教師。 支持國際武聯(lián)和各大洲武術(shù)賽事中增設(shè)段位制項目比賽。充分發(fā)揮我國駐外使領(lǐng)館，中國文化中心，中資企業(yè)等駐外機構(gòu)的作用，開辦駐外人員武術(shù)段位制培訓(xùn)班，使駐外人員成為武術(shù)段位制的參與者、傳播者和宣傳者。 （ 以 海 外 機 構(gòu) 為 對 象 的 渠 道 ） 選擇有條件的國家和地區(qū)，建立相對穩(wěn)定的中國武術(shù)段位制推廣基地或培訓(xùn)中心，先期試點，逐步推進，擴大人群，使之產(chǎn)生輻射作用。 每年派出專家團隊，重點指導(dǎo)境外武術(shù)
9、段位制的考評和推廣工作。根據(jù)國家政府間合作協(xié)議，在境外舉辦面向普通大眾的中國武術(shù)段位制培訓(xùn)班和考試班。結(jié)合國家文化交流和外交工作需要，派出高水平表演團隊進行武術(shù)段位制項目的展示和介紹。 （ 以 我 為 主 的 渠 道 ： 基 地 、 展 示 ） 四 、 目 標 步 驟 總體目標：從2014年開始，經(jīng)過10年的推廣，大幅提高武術(shù)段位制的社會知曉率和參與率。在國內(nèi)，武術(shù)段位考試點進學(xué)校、進社區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進企業(yè)、進機關(guān)、進軍營，覆蓋到85%以上的縣區(qū)。同時，逐步在國際武術(shù)聯(lián)合會會員組織和孔子學(xué)院中建立起考試點。通過考試點組織開展武術(shù)段位制培訓(xùn)和考試活動，推動武術(shù)沿著標準化、社會化、國際化的方向健康發(fā)
10、展。 （ 國 內(nèi) 目 標 和 國 際 目 標 ） 推進階段 2014-2023十年時間分為試點、普及、鞏固三個階段，完成推廣武術(shù)段位制推廣的基礎(chǔ)工作。 試點階段（2014-2015） 在優(yōu)先編制出版中小學(xué)校和孔子學(xué)院武術(shù)段位制推廣用書的前提下，完成段位制系列教程全套教師參考用書的編制，以及英文版本的翻譯出版工作。 武術(shù)段位制的骨干培訓(xùn)，優(yōu)先滿足各省區(qū)市武術(shù)協(xié)會和孔子學(xué)院推廣武術(shù)段位制需要的指導(dǎo)員和考評員。 選擇10個省區(qū)市，10個國家武術(shù)組織，10個孔子學(xué)院作為武術(shù)段位制推廣的試點。并在試點地區(qū)和單位設(shè)立武術(shù)段位考試點。 （ 試 點 目 的 ： 完 備 完 善 廣 泛 普 及 必 須 的條 件
11、 和 大 面 積 普 及 的 有 效 模 式 與 操 作 方 法 ） 普及階段（2016-2020） 完成段位制系列教程全套教師參考用書6種常見外文版本（英、德、法、西、阿、日）的翻譯出版工作。 武術(shù)段位制的民眾習(xí)練人數(shù)大幅增加，在國內(nèi)健身人群中武術(shù)段位制習(xí)練者的覆蓋面超過30%。國際武聯(lián)成員組織和孔子學(xué)院總數(shù)的50%開展武術(shù)段位制。 開展武術(shù)段位制活動的地區(qū)覆蓋到全國40%以上的縣區(qū)，全國各類中小學(xué)和高校有60%以上達到武術(shù)段位制教程進課堂。并在段位制開展地區(qū)設(shè)立起段位考試點。 加大武術(shù)段位制指導(dǎo)員和考評員隊伍的建設(shè)，以滿足習(xí)武群體的需求。通過考評取得武術(shù)段級證書的人數(shù)呈現(xiàn)逐年增加的勢頭。
12、（ 在 擴 大 基 數(shù) 的 同 時 ， 檢 驗 并 完 善 普 及 的 有 效 模式 與 操 作 方 法 ） 鞏固階段（2021-2023年） 中國武術(shù)段位制國內(nèi)外考評體系基本建成。 建立健全法制法規(guī)制度，實現(xiàn)武術(shù)段位制推廣工作長效化。 制訂武術(shù)段位制推廣發(fā)展下一個10年戰(zhàn)略規(guī)劃。 （ 二 年 試 點 、 五 年 普 及 、 三 年 鞏 固 。 有 人 稱 之 為 “ 二 五 三 規(guī) 劃 ” ） 五 、 保 障 措 施 組織領(lǐng)導(dǎo)保障。全面推廣武術(shù)段位制，是聯(lián)系相關(guān)部門的系統(tǒng)工程。建立相關(guān)部門分管負責(zé)人為成員的定期和重大事項聯(lián)席會議制度，以統(tǒng)一步驟、分工協(xié)作，落實到位。 政策法規(guī)保障。 制定建立
13、武術(shù)段位制納入全民健身公共服務(wù)體系的相關(guān)政策，加強各地政府對開展武術(shù)段位制工作的管理、投入和檢查。 制定建立段位制培訓(xùn)、考試和評審認定收入納入體育服務(wù)收入進行管理的政策。 制定建立武術(shù)段位系列教程納入學(xué)校體育教學(xué)大綱的政策，對連續(xù)獲得段前級至三段可作為武術(shù)專業(yè)特招生報名條件等政策，擴大武術(shù)專業(yè)特招生生源。 建立境內(nèi)外段位制機構(gòu)和開展推廣活動方面的外事政策。 經(jīng)費投入保障。設(shè)立武術(shù)段位制普及推廣專項資金。支持武術(shù)段位制推廣工作的啟動和持續(xù)發(fā)展。鼓勵和吸引海內(nèi)外企業(yè)、個人和其他社會力量對推廣武術(shù)段位制給予資金支持。 加強科研和宣傳服務(wù)保障。 加強對武術(shù)段位制發(fā)展戰(zhàn)略和推廣實施中遇到的具體問題進行科學(xué)研究，指導(dǎo)武術(shù)段位制的持續(xù)發(fā)展。 制訂武術(shù)段位制普及和推廣的宣傳規(guī)劃，有計劃地加大段位制的宣傳力度，提高武術(shù)段位制的公眾知曉率。提高中國武術(shù)段位制網(wǎng)站質(zhì)量，加強互動功能建設(shè)。聯(lián)合中央和國家對外主要新聞機構(gòu)，加大對武術(shù)段位制實施工作的宣傳力度，擴大宣傳面和宣傳效果。
學(xué)習(xí)武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃
