2019-2020年人教版高中化學(xué)必修一 3-1-1 金屬與非金屬的反應(yīng) 教案.doc
《2019-2020年人教版高中化學(xué)必修一 3-1-1 金屬與非金屬的反應(yīng) 教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年人教版高中化學(xué)必修一 3-1-1 金屬與非金屬的反應(yīng) 教案.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年人教版高中化學(xué)必修一 3-1-1 金屬與非金屬的反應(yīng) 教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1、用實(shí)驗(yàn)的方法探索和認(rèn)識(shí)鈉的性質(zhì) 2、通過實(shí)驗(yàn)了解活潑金屬鈉、鋁與氧氣的反應(yīng),歸納出活潑金屬易與氧氣發(fā)生反應(yīng)的知識(shí),了解金屬氧 化膜在生活生產(chǎn)中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣用化學(xué)的視角去觀察身邊的物質(zhì)和發(fā)生的事情過程與方法 1、通過經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究和問題討論的過程,了解實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)物質(zhì)的一般方法,初步形成推理、綜合歸 納的能力。 2、學(xué)習(xí)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)研究方法情感態(tài)度價(jià)值觀 1、通過實(shí)驗(yàn)研究的方法培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)方法觀 2、通過研究性學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、思維能力及學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和語言表達(dá) 能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):鈉的氧化反應(yīng)難點(diǎn):氧化鈉與氧化鈉穩(wěn)定性的比較教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入地球上的絕大多數(shù)金屬元素是以化合態(tài)存在還是以游離態(tài)存在于自然界中?為什么?新知學(xué)習(xí)思考交流(1)人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬是按金、銀、銅、鐵、鋁的順序,你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(2)觀察并分析教材圖3-2的四個(gè)反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,是離子反應(yīng)的,寫出離子方程式。思考交流后回答:化學(xué)方程式:_離子方程式:_歸納整理金屬共同的化學(xué)性質(zhì)_思考根據(jù)銅、鐵與氧氣的反應(yīng),推測(cè)鈉與氧氣反應(yīng)的條件和劇烈程度。實(shí)驗(yàn)探究(1)用鑷子夾取存放在煤油中較大塊的金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油,放在玻璃片上,觀察鈉的表面。(2)用小刀從中間切開,觀察鈉的“真面目”:顏色、光澤,感受鈉的硬度,并注意觀察切面的顏色變化。(3)觀察完畢,將鈉塊全部放回原試劑瓶中。歸納整理通過實(shí)驗(yàn)了解了鈉的哪些物理性質(zhì)?由常溫下鈉在空氣中的變化,說明鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑。鈉是_色金屬,硬度_,切面的變化_,生成了_鈉保存在煤油中,說明鈉的密度比煤油_,常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究提示:切下的鈉塊不易太大,剩余的鈉塊放回原試劑瓶。鈉塊開始燃燒時(shí),立即撤掉酒精燈。(1)用坩堝鉗夾持坩堝放在三角架的泥三角上,用小切切下綠豆粒大小的鈉塊,用濾紙吸干煤油后放入坩堝中。(2)點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱。(3)觀察現(xiàn)象并記錄留下的固體顏色。歸納整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_。鈉與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了_,化學(xué)方程式為_。思考討論(1)通過實(shí)驗(yàn)分析Na2O和Na2O2哪種物質(zhì)更穩(wěn)定?(2)有時(shí)鈉塊燃燒后殘留物邊緣會(huì)呈黑色,為什么?學(xué)習(xí)探究過氧化鈉是一種供氧劑,該物質(zhì)還具有哪些用途?閱讀教材40頁“科學(xué)視野”,了解過氧化鈉的用途。歸納整理物質(zhì)氧化鈉(Na2O)過氧化鈉(Na2O2)色態(tài)類別氧元素的價(jià)態(tài)生成條件與H2O反應(yīng)與CO2反應(yīng)主要用途思考交流你認(rèn)為鋁能否與氧氣反應(yīng)?若能,反應(yīng)的理由是什么?若不能,不反應(yīng)的依據(jù)是什么?實(shí)驗(yàn)探究(1)用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔,在酒精燈上加熱并輕輕晃動(dòng),觀察現(xiàn)象。(2)重新取一塊鋁箔,用砂紙打磨,除去其表面的氧化膜,加熱,觀察現(xiàn)象。結(jié)論氧化膜熔點(diǎn)高,加熱時(shí)氧化膜包裹著的內(nèi)層鋁熔化而不會(huì)滴落。加熱未打磨鋁箔時(shí)的現(xiàn)象_加熱已打磨鋁箔時(shí)的現(xiàn)象_思考討論(1)怎樣才能觀察到鋁的燃燒?(2)未打磨和已打磨的鋁箔加熱時(shí),現(xiàn)象為何相同?(3)金屬是否都能形成氧化膜?不同的金屬其氧化膜有無差異?思考討論后回答歸納整理金屬氧化膜的作用_板書設(shè)計(jì)第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)一、金屬與氧氣反應(yīng)1.鈉與氧氣的反應(yīng)常溫下:4Na+O2=2Na2O加熱條件下:2Na+O2=Na2O2小結(jié):金屬鈉的物理性質(zhì)銀白色金屬光澤,熔點(diǎn)低、硬度小、密度比煤油大。2.鋁與氧氣的反應(yīng)4Al+3O2=2Al2O3金屬氧化膜的作用:致密的氧化膜對(duì)內(nèi)層金屬起保護(hù)作用。課堂練習(xí)1.金屬鈉是_色固體,質(zhì)地_,將鈉放在空氣中一會(huì)兒,會(huì)發(fā)現(xiàn)金屬鈉的表面變暗,原因是(用化學(xué)方程式表示)_;將鈉放在空氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_,生成物的顏色是_色。2.保存金屬鈉時(shí),應(yīng)放在()A、水中B、煤油中C、棕色瓶中D、酒精中3.以下說法錯(cuò)誤的是()A、鈉在常溫下就容易被氧化B、鈉受熱后能夠著火燃燒C、鈉在空氣中緩慢氧化能自燃D、鈉在氧氣中燃燒更為激烈4.關(guān)于Na2O與Na2O2的敘述正確的是()A、都是白色的固體 B、都是堿性氧化物 C、都能和水反應(yīng)形成強(qiáng)堿溶液 D、都是強(qiáng)氧化劑5.當(dāng)鈉著火時(shí),應(yīng)選用滅火的是()A、煤油B、水C、沙土D、泡沫滅火器6.下列物質(zhì)放置在空氣中,因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)的是()A、Na B、NaCl C、NaOH D、Na2O27.2.3g純凈金屬鈉在干燥空氣中被氧化后得到3.5g固體,由此可判斷其氧化物是()A、只有Na2OB、只有Na2O2C、Na2O和Na2O2D、無法確定8.鈉離子的性質(zhì)是()A、有強(qiáng)還原性B、有弱氧化性C、有堿性D、比鈉原子穩(wěn)定9.取一小塊鈉放在玻璃燃燒匙里加熱,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是()金屬先熔化在空氣中燃燒火焰呈黃色燃燒時(shí)火星四射燃燒后生成淡黃色固體燃燒后生成白色固體A、 B、 C、 D、10.下列敘述正確的是()Na2O與Na2O2都能和水反應(yīng)生成堿,它們都是堿性氧化物Na2O與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Na2CO3,Na2O2與CO2發(fā)生置換反應(yīng)生成O2Na2O主要有氧化劑,Na2O2主要有還原劑Na2O2可作供氧劑,而Na2O不行Na2O2是強(qiáng)氧化劑,Na2O是一種堿性氧化物A、都正確B、C、D、備課參考參考答案1、銀白柔軟4Na+O2=2Na2O2Na+O2=Na2O2淡黃2、B3、C4、C5、C6、AD7、C8、BD9、B10、D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年人教版高中化學(xué)必修一 3-1-1 金屬與非金屬的反應(yīng) 教案 2019 2020 年人教版 高中化學(xué) 必修 金屬 非金屬 反應(yīng)
鏈接地址:http://z1n4bq.cn/p-6167265.html