2019-2020年九年級歷史總復(fù)習(xí) 第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的演變與現(xiàn)代科技文化課時 提升作業(yè).doc
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2019-2020年九年級歷史總復(fù)習(xí) 第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的演變與現(xiàn)代科技文化課時 提升作業(yè)一、選擇題1與表格內(nèi)容所對應(yīng)的人物正確的一項(xiàng)是()類別典型事例典型人物建國篇獨(dú)立戰(zhàn)爭統(tǒng)一篇美國內(nèi)戰(zhàn)改革篇實(shí)施新政稱霸篇推行冷戰(zhàn)政策A羅斯福華盛頓林肯杜魯門B羅斯福林肯華盛頓杜魯門C華盛頓杜魯門林肯羅斯福D華盛頓林肯羅斯福杜魯門【解析】選D。本題考查學(xué)生的比較、分析能力。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人是華盛頓,內(nèi)戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)人是林肯,羅斯福實(shí)行新政,第二次世界大戰(zhàn)后美國總統(tǒng)杜魯門推行冷戰(zhàn)政策。故答案選D。2(xx泰安學(xué)業(yè)考)馬歇爾在哈佛大學(xué)演說時說:“美國政府能夠盡力緩和局勢,協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路?!睘榇?,美國()A推行了“杜魯門主義”B實(shí)施了“馬歇爾計(jì)劃”C建立了北約組織D緩解了和蘇聯(lián)的關(guān)系【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析、理解能力。戰(zhàn)后初期,為了幫助西歐各國克服經(jīng)濟(jì)困難,美國于1947年提出了馬歇爾計(jì)劃即“歐洲復(fù)興計(jì)劃”。其目的,一方面是幫助西歐各國迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì),防止革命的爆發(fā);另一方面是通過美國的援助,打開西歐的門戶,控制西歐。3兩極格局結(jié)束后,下列冷戰(zhàn)的產(chǎn)物至今依然存在的是()A杜魯門主義B馬歇爾計(jì)劃C華沙條約組織D北大西洋公約組織【解析】選D。本題考查學(xué)生的知識遷移能力。杜魯門主義的出臺是冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志。馬歇爾計(jì)劃是冷戰(zhàn)開始后美國援助西歐的計(jì)劃,也早已經(jīng)結(jié)束。華沙條約組織在20世紀(jì)90年代初解散,而北大西洋公約組織仍然存在。420世紀(jì)60年代,美國和蘇聯(lián)在世界范圍的爭霸中,最突出的事件是()A美蘇冷戰(zhàn)的開始B北約和華約組織的建立C古巴導(dǎo)彈危機(jī)D蘇聯(lián)出兵阿富汗【解析】選C。本題考查學(xué)生的識記能力。1962年發(fā)生的古巴導(dǎo)彈危機(jī)是20世紀(jì)60年代美蘇爭霸中最突出的事件。5(xx濟(jì)南模擬)兩霸爭雄一書中說:“兩極格局解體不是大戰(zhàn)的產(chǎn)物,是以和平方式進(jìn)行的,世界主要力量之間將長期較量、斗爭、妥協(xié),霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治不會輕易退出歷史舞臺建立新格局的過程必然是新舊勢力反復(fù)較量的過程?!边@表明()A美國已失去超級大國地位B新格局的形成具有長期性C歐洲與日本聯(lián)合對抗美國D俄羅斯在較量中優(yōu)勢盡失【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析、理解能力。隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體,美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在,暫時形成了“一超多強(qiáng)”的局面,世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展,世界主要力量之間將長期較量、斗爭、妥協(xié),霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治不會輕易退出歷史舞臺,新格局的最終形成還具有長期性、斗爭性。6地理一張圖,歷史一條線。下面四幅圖片所反映的歷史主線是() A世界格局的演變B民族解放運(yùn)動的高漲C中東局勢的動蕩D社會主義運(yùn)動的曲折【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的識圖理解能力。圖片反映的信息是:三國同盟、三國協(xié)約的形成,法西斯軸心同盟的形成,北約和華約對峙局面的形成,一超多強(qiáng)局面的形成,可以看出其歷史主線是世界格局的演變。7從右面的漫畫可以看出,當(dāng)今世界,美國在國際事務(wù)中充當(dāng)?shù)娜匀皇恰笆澜缇臁钡慕巧?。在?dāng)今世界格局多極化的趨勢中,越來越具有決定性作用的是()A人口實(shí)力B經(jīng)濟(jì)實(shí)力C資源實(shí)力D軍事實(shí)力【解析】選B。本題考查學(xué)生辨析問題能力。在世界格局形成過程中,起決定性作用的是經(jīng)濟(jì)實(shí)力,經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定軍事實(shí)力并影響外交政策,從而也就影響其國際地位。8(xx黃岡模擬)通過圖示也能了解很多歷史信息。小雅同學(xué)準(zhǔn)備繪制“某產(chǎn)品生產(chǎn)銷售示意圖”。根據(jù)你所學(xué)知識,下圖反映了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢是()A中國已成為發(fā)達(dá)國家B經(jīng)濟(jì)全球化趨勢C經(jīng)濟(jì)區(qū)域化D政治多極化趨勢【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析能力。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,任何一個國家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去。題目中的圖示即反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)已日益成為一個整體,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展??梢姡鸢高xB。9(xx天津中考)某組織成立于1995年1月1日,主要職能是組織、管理、運(yùn)作、協(xié)調(diào)成員國貿(mào)易之間所產(chǎn)生的各種問題。這個組織是()A歐洲聯(lián)盟B世界貿(mào)易組織C亞太經(jīng)合組織D上海合作組織【解析】選B。本題考查學(xué)生對題中各組織基本情況的掌握能力。A成立于1993年,是世界上最大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體;B成立于1995年1月1日,是當(dāng)今世界處理貿(mào)易問題的重要國際組織;C成立于1989年,其宗旨是通過貿(mào)易投資自由化和經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作促進(jìn)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和共同繁榮;D成立于xx年,它進(jìn)一步加強(qiáng)了我國和周邊國家的關(guān)系。故本題選B。10(xx河北中考)下圖是關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的漫畫。其內(nèi)容說明經(jīng)濟(jì)全球化()A豐富、方便了人們的日常生活B建立了平等的國際經(jīng)濟(jì)秩序C造成發(fā)展中國家間貧富差距加大D使發(fā)達(dá)國家獲得更大利益【解析】選D。本題考查學(xué)生的識圖、理解能力。漫畫中“不平等的賭局”,意味著在經(jīng)濟(jì)全球化過程中,發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家必定有不平等的收獲和利益,而發(fā)達(dá)國家能夠在其中獲得更大更多的利益。11有人用這樣的故事來形容經(jīng)濟(jì)全球化:“一個英國前王妃和一個阿拉伯王子,坐著蘇格蘭司機(jī)開的德國制造的裝有荷蘭發(fā)動機(jī)的汽車,在英吉利隧道出了車禍,搶救她的是美國醫(yī)生,用的是巴西藥。”如果用這個故事形容全球化恰當(dāng)?shù)脑?,那么由此看出全球化的本質(zhì)是()A一個國家產(chǎn)業(yè)獨(dú)立和完整被打破B各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切C本國民族經(jīng)濟(jì)受到外部嚴(yán)重沖擊D人員和物品的自由流動【解析】選B。本題考查學(xué)生的理解能力。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展;經(jīng)濟(jì)全球化過程中,國家間經(jīng)濟(jì)往來的障礙逐步減少,企業(yè)可以越來越多地根據(jù)自己的需要在世界范圍內(nèi)組織經(jīng)濟(jì)活動,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。題目中反映的現(xiàn)象與此相符,由此可以看出全球化的本質(zhì)即各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切。12(xx隨州中考)能源是關(guān)乎國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈。下列屬于三次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是()水力煤炭電力石油核能ABCD【解析】選C。本題考查學(xué)生的比較、歸納能力。工業(yè)革命煤炭;第二次工業(yè)革命電力、石油;第三次科技革命核能。故答案選C。13科技進(jìn)步影響著人們的生產(chǎn)和生活方式。下列現(xiàn)象按其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是()機(jī)器轟鳴,鐵路速度車馬勞頓,家書萬金在線購物,網(wǎng)絡(luò)訂票樓上樓下,電燈電話ABCD【解析】選D。本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。根據(jù)所學(xué)知識可知,發(fā)生在工業(yè)革命后,發(fā)生在工業(yè)革命前,發(fā)生在第三次科技革命后,發(fā)生在第二次工業(yè)革命后。故答案選擇D。14(xx大連中考)某歷史興趣小組通過分析下列資料得出四個結(jié)論。其中不正確的一項(xiàng)是()發(fā)明者的身份進(jìn)入時代首先開始的國家發(fā)明到應(yīng)用的時間第一次工業(yè)革命技術(shù)工人蒸汽時代英國蒸汽機(jī)80多年第二次工業(yè)革命科學(xué)家電氣時代美國、德國電動機(jī)60多年第三次科技革命科學(xué)家信息時代發(fā)達(dá)資本主義國家原子能6年A三次技術(shù)革命中的發(fā)明都是科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物B三次技術(shù)革命分別把人類帶入蒸汽時代、電氣時代和信息時代C三次技術(shù)革命中首先開始的國家由一國到多國D三次技術(shù)革命中的成果從發(fā)明到應(yīng)用的時間越來越短【解析】選A。本題考查學(xué)生的綜合分析能力。第一次工業(yè)革命時期,許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合;而在第二、三次工業(yè)革命時期,自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)革命緊密地結(jié)合起來??梢姡鸢高xA。15(xx包頭中考)下列有關(guān)文學(xué)與繪畫作品的描述不正確的是()A列夫托爾斯泰的作品深刻揭露了19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初俄國社會的基本矛盾B梵高的名作向日葵表現(xiàn)了對生活的熱愛和追求C德萊塞的小說美國的悲劇反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國的破壞D畢加索創(chuàng)作的格爾尼卡控訴了法西斯的暴行【解析】選C。本題考查學(xué)生的比較、分析能力。美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇揭露和批判了美國的生活方式,并非反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國的破壞,可見C所描述的與史實(shí)不符;而A、B、D的描述均是正確的。故答案選C。二、非選擇題16第二次世界大戰(zhàn)后,發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展,社會主義由一國發(fā)展到多國,帝國主義殖民體系在民族民主運(yùn)動的沖擊下全面崩潰,兩極格局終結(jié)世界各國立足國情,紛紛扮演著獨(dú)一無二的角色。請你探究下列問題:【格局篇】材料一第二次世界大戰(zhàn)后世界格局發(fā)生了巨大的變化。歐洲列強(qiáng)主宰世界的國際格局已不復(fù)存在。美蘇成為兩大強(qiáng)國和雅爾塔體系的確立,形成了戰(zhàn)后兩極的國際格局。(1)第二次世界大戰(zhàn)后兩極格局最終形成和結(jié)束的標(biāo)志事件分別是什么?【政治篇】材料二第二次世界大戰(zhàn)后,國際政治形勢發(fā)生了巨大的變化,法西斯主義遭到毀滅性的打擊,歐亞出現(xiàn)了一系列人民民主國家,社會主義力量發(fā)展壯大;亞非拉民族民主運(yùn)動空前高漲,帝國主義舊殖民體系土崩瓦解。(2)1959年拉丁美洲有一個國家推翻美國扶植的傀儡政權(quán)走上了社會主義道路。根據(jù)所學(xué),指出這個國家的名字。(3)2015年8月15日,印度即將迎來獨(dú)立68周年紀(jì)念日。根據(jù)所學(xué)回答,60多年前英國是怎樣解決印度獨(dú)立問題的?(4)有人認(rèn)為,1960年在非洲歷史上意義非凡。請根據(jù)所學(xué)簡述原因。【經(jīng)濟(jì)篇】材料三阻止全球化無異于想阻止地球自轉(zhuǎn)。世貿(mào)組織前總干事魯杰羅(5)材料三反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢,在本世紀(jì)初,最能體現(xiàn)中國積極參與的重大舉措(事件)是什么?(6)綜合以上材料,我們可以看出當(dāng)今世界面臨政治、經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化,中國如何應(yīng)對,請你從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面分別提出一條合理化建議?!窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生的識記理解和綜合分析能力。主要從第二次世界大戰(zhàn)后的政治、經(jīng)濟(jì)和世界格局的變化三個角度進(jìn)行了考查。前5個題屬于識記層次,依據(jù)所學(xué)即可作答,第(6)題屬于開放性試題,結(jié)合自己的體會言之有理即可。答案:(1)北約和華約組織的成立;蘇聯(lián)解體。(2)古巴。(3)英國被迫同意印度獨(dú)立,但決定把原來的印度分為印度和巴基斯坦兩個國家,實(shí)行印巴分治。(4)1960年非洲有17個國家獨(dú)立,這一年被稱為“非洲獨(dú)立年”。(5)加入世界貿(mào)易組織(WTO)。(6)建議:政治上反對霸權(quán)主義,推動世界向多極化發(fā)展;經(jīng)濟(jì)上進(jìn)一步改革開放,學(xué)習(xí)國外管理經(jīng)驗(yàn)與技術(shù),制定防范風(fēng)險的措施,融入全球化潮流。(言之有理即可)17整體世界的形成發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢是世界近現(xiàn)代史的主線。作為當(dāng)代重要特征之一的全球化,對人類歷史進(jìn)程的影響越來越深刻。閱讀材料,回答問題。材料一“世界變得越來越小”材料二xx年全球500強(qiáng)跨國公司總部地點(diǎn)的分布國家/集團(tuán)總部數(shù)量國家/集團(tuán)總部數(shù)量美國179中國10歐盟148瑞士11日本107巴西3加拿大12澳大利亞7韓國12其他11戴維赫爾德全球化與反全球化材料三經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)在是一把“雙刃劍”,好比一臺空氣凈化機(jī),它在促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)加速新陳代謝,推動經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮與發(fā)展的同時,有時還會運(yùn)轉(zhuǎn)不靈,帶來空氣的惡化,這需要不同膚色、不同種族的人們挽起手來,齊心協(xié)力,打造和諧的全球經(jīng)濟(jì),營造和諧的地球村。黃坤我眼中的經(jīng)濟(jì)全球化(1)據(jù)材料一指出使“世界變得越來越小”的因素。(2)據(jù)材料二指出跨國公司的分布狀況。你認(rèn)為這種狀況反映出20世紀(jì)末經(jīng)濟(jì)全球化有何顯著特點(diǎn)?(3)經(jīng)濟(jì)全球化使我們的日常生活變得越來越精彩,請你舉兩個生活中的事例說明。并據(jù)上述材料和所學(xué)知識,談?wù)勀銓?jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識。【解析】本題考查學(xué)生解讀圖片、辨析史料、綜合知識解決問題的能力。材料一的圖片都是科技革命的產(chǎn)品,屬于交通通信工具,這些便捷的交通通信工具使人們覺得地球變得越來越小了。材料二的表格表明跨國公司分布不均,主要分布在發(fā)達(dá)國家,也就表明發(fā)達(dá)國家是經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)。據(jù)此分析回答第(1)(2)題。第(3)題是開放性題目,舉例符合史實(shí)即可。從經(jīng)濟(jì)全球化的利弊談?wù)剬ζ湔J(rèn)識即可。答案:(1)因素:科技革命的推動(或新的交通、通信工具和電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和廣泛使用)。(2)狀況:主要分布在發(fā)達(dá)資本主義國家。特點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化由發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)。(3)事例:周游世界,電腦上網(wǎng),吃麥當(dāng)勞和肯德基,穿耐克、阿迪達(dá)斯鞋。(任答2例)認(rèn)識:經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”,一方面它使各國、各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密,另一方面拉大了發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的差距;加強(qiáng)國際合作,才能求得共同發(fā)展。- 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