四年級數(shù)學(xué)上冊 2.1 大數(shù)的認識 億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 滬教版.doc
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大數(shù)的認識億以內(nèi)的數(shù)的讀法教學(xué)內(nèi)容:四年級第一學(xué)期(試用本)P13.14.16.17。(注:P16和17為練習(xí)內(nèi)容,本課時完成讀數(shù)部分的練習(xí))教學(xué)目標:知識與技能: 初步學(xué)會根據(jù)數(shù)級正確讀出多位數(shù)。(以萬級為主)過程與方法利用學(xué)生已有的知識體系和讀數(shù)方法自主探究大數(shù)的讀數(shù)方法,由學(xué)生自己得出讀數(shù)的方法生成新知。情感體驗與價值觀讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)性,體驗探究成功的喜悅。設(shè)計意圖:學(xué)生已有讀萬以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗和知識結(jié)構(gòu)體系,通過復(fù)習(xí)回憶舊知及小組探究能得出讀大數(shù)的基本方法。強調(diào)先分級再讀數(shù),引導(dǎo)學(xué)生抓住讀數(shù)的重點和關(guān)鍵步驟,再用舊知正遷移。數(shù)中間和末尾有零的情況用獨立時間回顧復(fù)習(xí),讓學(xué)生有明確認識再自主學(xué)習(xí),嘗試探究生成新知。教學(xué)重點:掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表,按數(shù)級讀數(shù)教學(xué)難點:中間和末尾有零的數(shù)的讀法。教學(xué)準備:多媒體課件、實物投影、數(shù)位表、練習(xí)紙教學(xué)過程:復(fù)習(xí)引入階段課程調(diào)整部分一、復(fù)習(xí)大數(shù)的知識。1.填空。 填表。 一個數(shù)的最高位是百萬位,它是( )位數(shù)。( )個一百萬是一千萬;一億是( )個一千萬。 一個九位數(shù),它的最高位是( )位。 十萬位右邊一位是( )位,左邊一位是( )位。2.說出下面各數(shù)是幾位數(shù)?最高位是哪一位?有哪幾級? 485000 2456740000 7892456二、揭示課題。1.提問:這些數(shù)怎么讀呢?2.揭示課題:今天我們來學(xué)習(xí)大數(shù)的讀法。新知探究階段課程調(diào)整部分一、學(xué)習(xí)數(shù)位中沒有0的大數(shù)的讀法。1.請學(xué)生讀出下面各數(shù):3876 6025 7108 4003 42002.從右到左說出3876各數(shù)字的數(shù)位。3.小組交流,說說萬以內(nèi)數(shù)的讀法:從高位起,按照數(shù)位順序讀;千位上是幾,就讀幾千,百位上是幾,就讀幾百;4.提問:利用這個規(guī)律你能讀出萬級的數(shù)嗎?5.獨立嘗試讀:7892456,小組交流。6.請學(xué)生思考:萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點和不同點?7.總結(jié)異同:相同點:萬級先按個級的讀法來讀。不同點:讀萬級數(shù)時要在后面加讀一個萬字。8.交流并思考: 讀數(shù)從哪一位讀起? 含有個級和萬級的數(shù),先讀哪一級? 怎樣讀萬級的數(shù)? 小結(jié):讀數(shù)要從高位讀起,讀一個含有個級和萬級的數(shù),要先讀萬級,再讀個級。9.提問:怎樣可以更方便的讀清大數(shù),使數(shù)位不混淆呢?(要先分級,再讀數(shù))10.練習(xí): 先分級,再讀出下列各數(shù)。 3359|6589 7121|3365 4|2555|6987 請學(xué)生獨立完成P1415上有關(guān)讀數(shù)部分的練習(xí)。二、學(xué)習(xí)中間或末尾有0的大數(shù)的讀法。1.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)中間或末尾有零的讀法。 出示:36000 30560 30006 請學(xué)生讀一讀。 提問:末尾有“0”的數(shù)怎么讀?中間的“0”怎么辦?(中間有一個0或幾個0,只讀一個“零”;末尾不管有幾個0,都不讀。)2.學(xué)習(xí)末尾有“0”的大數(shù)的讀法。 請學(xué)生給這個數(shù)分級:北京市人口:1381|9000人。 嘗試讀數(shù)。 提問:這個數(shù)是哪一級的末尾有“0”? 請學(xué)生嘗試度數(shù):天津市人口10008800人。 提問:這個數(shù)哪一級的末尾有“0”? 交流匯報。 小結(jié)匯總:一個數(shù)的每一級末尾所有的“0”都不讀。 練習(xí): 先分級,再讀出下列各數(shù)。160|6600 7300|5220 990|3000新知探究階段課程調(diào)整部分3.學(xué)習(xí)中間有“0”的大數(shù)的讀法。 請學(xué)生嘗試讀數(shù): 重慶市人口30904500人。 提問:30904500這個數(shù)的萬級、個級末尾都含0,在萬級中間所含的這個“0”怎么讀? 小結(jié):哪一級中間有“0”的,先按萬以內(nèi)的數(shù)的讀法讀出這個數(shù)再加上“萬”或“億”。 出示:30800080。 提問:這個數(shù)怎么讀?(每級中間一個“0”或幾個“0”只讀一個“0”) 講解:先分級:3080|0080讀出萬級:三千零八十萬讀出個級:因為個級的千位和百位都是零,所以讀作一個“零”,后面是八十。因此,30800080讀作:三千零八十萬零八十 小結(jié):當(dāng)每一級的高位為“0”時,連續(xù)幾個數(shù)位上的“0”只讀一個“零”。 練習(xí):讀出P10上各省市的人口數(shù)量。4.小結(jié):含有個級和萬級的數(shù),先讀哪一級?怎樣讀萬級的數(shù)?在什么位置的“0”不讀?在什么位置的“0”應(yīng)該讀?讀幾個0? 5.介紹大數(shù)讀法歌。讀數(shù)要從高位起, 哪位是幾就讀幾;每級末尾如有零, 不必讀出記心里;其他數(shù)位連續(xù)零, 只讀一個記仔細,萬級末尾加讀“萬”,億級末尾加讀“億”, 讀數(shù)規(guī)則永牢記。鞏固練習(xí)階段課程調(diào)整部分一、基本練習(xí)。1.完成書上P12的練習(xí)3。 學(xué)生獨立完成。 校對交流。 講評:64400700的讀法。2.完成書上P13練習(xí)5的讀數(shù)部分。3.先分級,再讀出下面各數(shù)。4.讀出下面每組數(shù),說一說它們之間的聯(lián)系。鞏固練習(xí)階段課程調(diào)整部分5.先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù),最高位是什么位,再讀出來。二、擴展練習(xí)。1.出示活動數(shù)字卡片,移動卡片上的數(shù)字,在數(shù)位順序表上進行讀數(shù)練習(xí)。 2.請學(xué)生先擺數(shù),再讀數(shù)。 要求:用09的數(shù)字卡片三討任意組成一個七位數(shù),小組內(nèi)進行輪流擺數(shù)、讀數(shù)的練習(xí)。 3.按要求擺數(shù),再讀出來。 要求:每人拿出數(shù)字卡片中的三個“5”和三個“0”,根據(jù)要求擺乘六位數(shù)。 一個“0”也不讀。 只讀一個“0”。 要讀兩個“0”。板書設(shè)計大數(shù)的讀法789|2456 先分級,再讀數(shù) 1381|9000 萬 萬讀作:七百八十九萬二千四百五十六 讀作:一千三百八十一萬九千讀數(shù)要從高位讀起,讀一個含有個級和 每一級末尾所有的“0”都不讀。萬級的數(shù),要先讀萬級,再讀個級。30800080 讀作:三千零八十萬零八十先分級: 3080|0080讀出萬級:三千零八十萬讀出個級:零八十課后小議- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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