三年級語文上冊 第六單元 第22課 不來梅的音樂家教案 冀教版.doc
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第22課 不來梅的音樂家總目標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“驢、盜、偵、炭、湊”等5個生字,會寫田字格里的“遇、殺、派、察、燒、官、彈、琴”等8個生字。2.能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗誦課文。3.情感目標(biāo):理解故事內(nèi)容,使學(xué)生懂得什么是童話,對童話故事產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.讀準(zhǔn)“驢、盜、偵、炭、湊”等字音。2.反復(fù)誦讀,借助插圖,展開想象來理解課文的情感。3.展開小組討論,對故事的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。教學(xué)難點(diǎn)1.從小培養(yǎng)學(xué)生做事要機(jī)智、團(tuán)結(jié)。2有感情地朗誦課文,繪聲繪色的講一講這個童話故事。教學(xué)課時兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀5個生字,會寫8個生字,認(rèn)識多音字“彈”并組詞。2、正確、流利、有感情地朗誦課文。課前準(zhǔn)備:課件,生字卡片。教學(xué)過程一、談話激趣,引入新課。你們看畫面中的小動物們準(zhǔn)備去哪里?要去干什么?你們想不想知道?請同學(xué)們打開書,今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事布勒門的音樂家。二、初讀課文,整體感知。1、師配樂范讀課文,同學(xué)們邊聽邊想,小動物們因為什么離開了主人?想追求怎樣的生活?他們追求到了嗎?生答:小動物們因為主人對待他們不公平,所以想追求自己的理想生活。生答:可以帶給他們精神上的愉悅和快樂。生答:他們追求到了幸福、快樂的生活。 2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。(2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形,指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)情況(1)出示生字卡片,會認(rèn)5個生字“驢、盜、偵、炭、湊”指名讀。認(rèn)識多音字“彈”(dn 子彈、導(dǎo)彈)( tn 彈跳、彈琴)(2)開火車讀,小組競賽讀,評出最佳認(rèn)字小組。2、寫字。(1)指導(dǎo)書寫會寫的8個生字“遇、殺、派、察、燒、官、彈、琴”。給這幾個字組詞。(2)仿寫,小組評價。課堂作業(yè)新設(shè)計:一、我會給生字組詞貓( )遇( )悄( )闖( )紛( )派( )柴( )蛋( )彈( )琴( )附答案:貓(小貓)遇(遇見)悄(悄悄)闖(闖關(guān))紛(紛飛)派(氣派)柴(柴火)蛋(雞蛋)彈(彈琴)琴(口琴)二、我能填完整 一( )驢 一( )狗 一( )貓一()公雞附答案:一(頭)驢 一(條)狗 一(只)貓一(只)公雞三、我找反義詞快樂 大吃大喝附答案:快樂憂愁 大吃大喝節(jié)衣縮食第二課時教學(xué)目標(biāo):1、讀準(zhǔn)“驢、盜、偵、炭、湊”等字音。2、運(yùn)用多種方式反復(fù)朗讀課文,理解故事內(nèi)容。課前準(zhǔn)備:課件,生字卡片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,繼續(xù)學(xué)文再次出示生字卡片:“驢、盜、偵、炭、湊”指名讀、分組讀。學(xué)生互助識字,交流識字方法。二、入情入境,深入學(xué)習(xí)1、同學(xué)們知道什么是童話故事?出示課件,介紹童話:兒童文學(xué)的一種,通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造藝術(shù)形象,反映生活,增進(jìn)兒童思想性格的成長。一般故事情節(jié)神奇曲折,內(nèi)容和表現(xiàn)形式淺顯生動,對自然物的描寫常常用擬人化的手法,能適應(yīng)兒童的接受能力。2、學(xué)生再次深入地讀課文,理清大意:小組內(nèi)交流、全班交流文章大意:第一部分(1)寫四只逃出家門的小動物相約一起去布勒門。第二部分(2-3)寫四個伙伴齊心協(xié)力趕跑了強(qiáng)盜,住進(jìn)了一座大房子。第一部分(4)寫四個伙伴從此過上了幸福的生活。3、重點(diǎn)點(diǎn)撥:小動物們因為什么離開了主人?想追求怎樣的生活?他們追求到了嗎?生答:離開主人是因為受到不公平的待遇,所以才出逃。生答:想追求的生活是當(dāng)音樂家,可以帶給他們精神上的愉悅和快樂,表現(xiàn)了對幸福生活的渴望和追求。生答:他們追求到了幸福、快樂的生活。4、指導(dǎo)、交流:他們是怎么嚇走強(qiáng)盜的?(讀第2段)它們是怎樣趕走來偵察的強(qiáng)盜的?(讀第3段體會心情)對比:強(qiáng)盜-愚蠢、膽怯 小動物:機(jī)智、團(tuán)結(jié)三、 拓展延伸,練習(xí)寫作1、通過學(xué)習(xí)這篇童話故事,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小動物做事要機(jī)智、團(tuán)結(jié)的人。2、你在生活中還讀過哪些童話故事?試著寫一則小童話故事,展開豐富的聯(lián)想和想象。學(xué)過的童話故事有:賣火柴的小女孩、白雪公主和七個小矮人、丑小鴨、七色鹿、幸福在哪里、烏鴉喝水和群鳥學(xué)藝課堂作業(yè)新設(shè)計:一、多音字組詞彈dn ( )( )( )彈tn ( )( )( )附答案:彈dn(彈丸)(子彈)(槍彈)彈tn(彈跳)(彈琴)(彈奏)二、找近義詞商量- 開心- 偵察- 害怕- 快活-附答案:商量商議 開心高興 偵察偵查 害怕畏懼 快活快樂三、把句子寫具體(1)大家來到房子前。 (2)強(qiáng)盜跑了。附答案:(1)大家高高興興地來到一座亮著燈的房子前。(2)一群愚蠢的強(qiáng)盜嚇得跑了。四、動詞填空 咬 叫 踢三個伙伴也被驚醒了,狗在強(qiáng)盜腿上( )了一口,驢子一腳把他( )出門去,公雞驚得“喔喔”( )。附答案:每個空依次填(咬)、(踢)、(叫)板書設(shè)計:布勒門的音樂家強(qiáng)盜-愚蠢、膽怯 小動物:機(jī)智、團(tuán)結(jié) 感悟: 機(jī)智勇敢團(tuán)結(jié) 開創(chuàng)美好生活- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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