學(xué)做快樂鳥

1、人教版道德與法治1.2 學(xué)做“快樂鳥”第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 學(xué)做“快樂鳥”第一課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)快樂和不快樂的情緒，提高學(xué)生的情緒體驗(yàn)。。

2、2、學(xué)做快樂鳥 教學(xué)目標(biāo) 1. 感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。 2. 能夠設(shè)法把遇到的煩惱變?yōu)榭鞓贰?3. 懂得并嘗試給別人帶來快樂。 設(shè)計(jì)構(gòu)思： 1. 構(gòu)建開放、活躍的課堂教學(xué)體系。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生。

3、2 學(xué)做快樂鳥 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生傳遞快樂 2. 學(xué)習(xí)如何改變生活中的不開心 3. 體會(huì)快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂 教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵： 引導(dǎo)學(xué)生理解什么是真正的快樂，啟發(fā)學(xué)生正確面對(duì)生活中的不開心，鼓勵(lì)。

4、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第2課 學(xué)做快樂鳥 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生傳遞快樂 2 學(xué)習(xí)如何改變生活中的不開心 3 體會(huì)快樂可以由自己創(chuàng)造 并能創(chuàng)造快樂 教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵 引導(dǎo)學(xué)生理解什么是真正的快樂 啟發(fā)學(xué)生正。

5、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第2課 學(xué)做快樂鳥 word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 感受身邊的人和事給自己帶來的快樂 2 能夠設(shè)法把遇到的煩惱變?yōu)榭鞓?3 懂得并嘗試給別人帶來快樂 設(shè)計(jì)構(gòu)思 1 構(gòu)建開放 活躍的課堂教學(xué)體系 教師設(shè)計(jì)的。

6、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第2課 學(xué)做快樂鳥 word教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 情感與態(tài)度 通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的 只有正確對(duì)待煩惱 變煩惱為快樂 才是好的生活態(tài)度 2 行為與習(xí)慣 通過開展各種體驗(yàn)活動(dòng) 讓。

7、學(xué)做 快樂鳥 喜怒哀樂 活動(dòng)一 快樂的我 快樂給我們帶來好心情 我們與大家一起分享快樂 活動(dòng)二 煩惱的我 老師 我不想和我同桌坐 他上課老是用手動(dòng)我的臉 還搶我的鉛筆 使我無法專心上課 我該怎么辦 一個(gè)煩惱的小朋友 漂流瓶來了 快樂診所 我是小醫(yī)生 你說我說大家一起診一診 1 同桌之間說一說2 四人一小組說一說那個(gè)快樂沒道理哪個(gè)不快樂要挺住 你樂我也樂 讓快樂更多 說說自己解決不快樂事情的方法幫助。

8、執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)二次備課內(nèi)容第2課 學(xué)做“快樂鳥”課時(shí)2課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過交流已有經(jīng)驗(yàn)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法。情感與態(tài)度：通過回憶生活中的煩惱，知道生活中不可避免地存在煩惱，要正確對(duì)待煩惱，變煩惱為快樂。行為與習(xí)慣：通過參與各種體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理，培養(yǎng)自我消除煩惱和給別人。

9、CONTENT 目 錄 1.我很快樂 2.也有不開心的事 3.快樂門診部 4.讓快樂更多 傳遞快樂 我進(jìn)步，我快樂 寫字進(jìn)步 我快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 我快樂 1 2 分享成果 我快樂 分享喜悅 我快樂 分享事物 我快樂 我把拼圖拼好啦 我把書本整理好啦 我分享，我快樂 昨天回家看動(dòng)畫片啦 今天看到小鳥歡快的在樹上叫 媽媽今天給我買了漂亮的文具盒 我有一支紅色的水彩筆 我創(chuàng)造，我快樂 做個(gè)環(huán)?；ㄆ克?。

10、2.學(xué)做 “ 快樂鳥 ” 我很快樂 快樂分享會(huì) 1.觀看 視頻 ，想一想， 生活中讓你感到快樂的 事情有哪些？ 2.為什么要做一個(gè)快樂 的人，對(duì)我們的身體和 心靈有什么好處？ 展示交流，分享快樂 繪本故事 嗨，你好 你好啊 可是我們一輩子也不 能換新房子，一想起這件 事，我就不開心。 你們的房子又 漂亮又舒適，可真 讓人羨慕啊 可是我們一輩子也不能 換新房子，一想起這件。

11、/ 學(xué)做“ 快樂鳥 ” 快樂大看 臺(tái) 我手寫我心 煩惱 消 消 樂 1、以小組為單位，每組派 一個(gè) 代表上臺(tái) 抽取煩惱，小組 討論 ，并找到解決煩惱的 辦法 。 2、最后，小組依次 匯報(bào)交流 。 快樂門診部 這里是快樂門診部 快樂不快樂看清楚 哪個(gè)快樂沒道理？ 哪個(gè)快樂要挺?。?我是一只“ 快樂鳥 ” 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校。

12、一、激情導(dǎo)入 ，分享快樂。 快樂鳥 三、分享快樂，傳遞快樂。 1.教師分享快樂。 2.學(xué)生分享。 回憶讓自己感到特別 快樂 的事情， 并記錄在 快樂卡片 上 。 四、互動(dòng)游戲，感受快樂 。 五、面對(duì)面 送 祝 福 六、課堂小結(jié) 同學(xué)們，我們是快樂的體驗(yàn)者、快樂的 制造者、快樂的傳遞者。只要我們用心去 尋找，快樂就在我們身邊。同學(xué)們，剛才 我們做游戲的時(shí)候， 快樂不快樂？老師希 望你們每天都。

13、第一單元 讓我試試看 學(xué)做“快樂鳥” 激情導(dǎo)入，分享快樂 快樂鳥 課前我們先來做一個(gè)小游戲，老師先在黑板 上畫一個(gè)圓，每組兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙住 眼睛畫，另一名同學(xué)指揮。畫好后各小組評(píng) 比哪一個(gè)畫的最好。 同學(xué)們生活中一定會(huì)遇到一些讓自 己開心的事情。下面每個(gè)同學(xué)寫下 一件你認(rèn)為讓你特別開心的事情， 都寫完后老師找同學(xué)與大家一起分 享，傳遞快樂。 深入挖掘，消除煩惱 科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

14、這里是快樂門診部， 快不快樂看清楚， 哪個(gè)快樂沒道理？ 哪個(gè)不快樂要挺住？ 星期天，明明偷偷拿了爸爸 10元 錢到游戲廳打了一會(huì)兒游戲。哎呀， 那游戲可真過癮，明明感覺自己快樂 極了。 小組合作 合作要求： 1.組員要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 2.討論音量只有小組成員能聽到。 3.討論結(jié)束安靜坐好。 運(yùn)動(dòng) 畫畫 跳舞、唱歌 談心、做。

15、部編版 二年級(jí)下 道德與法治 小組活動(dòng)要求： 1、交流時(shí)間為 5分鐘，音樂停，時(shí)間到。 2、交流期間小組共同討論解決方法。 3、可以采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)。 下課了，同學(xué)們都在一起玩游戲，可 是，沒有人叫我一起玩，是不是大家都不 喜歡我？我感到很難過。 【版貼要忍耐】 我拿了爸 爸的 10塊錢去 玩了一會(huì)兒游 戲，他居然沒 發(fā)現(xiàn)。哈哈， 真高興！ 我同桌 特別胖，我 給他起了個(gè) 外號(hào)叫“小。

16、快樂給我們 帶來好心情，我 們與大家一起分 享快樂。 老師： 我不想和我同桌坐，他上課老是用 手動(dòng)我的臉，還搶我的鉛筆，使我無法 專心上課。我該怎么辦？ 一個(gè)煩惱的小朋友 漂流瓶 來了 2017 說說自己解決不快樂事情的方法 幫助同學(xué) “出快樂的點(diǎn)子 ” 不開心的時(shí)時(shí)候 我會(huì)去 （ 1）做自己喜歡的事 （ 2）唱歌或聽音樂 （ 3）睡覺 （ 4）做運(yùn)動(dòng)，如打球、游泳。