科學文化

1、第24課第二次工業(yè)革命,一、電的廣泛應用,二、內(nèi)燃機的發(fā)明和汽車、飛機的誕生,三、第二次工業(yè)革命的影響,一、電的廣泛使用,1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,切割磁場會產(chǎn)生電流,早期發(fā)電機,早期電動機,發(fā)電機和電動機的發(fā)明，使電力得以實際利用,電是如何發(fā)明的？他又是怎樣進入實際生產(chǎn)領域的？,從19世紀60、70年代到20世紀初，人類歷史上發(fā)生了第二次工業(yè)革命，它以電的廣泛應用為顯著特點。,這些發(fā)明你。

2、單元復習(第六、七單元),俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的異同點,1.相同點(1)都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。(2)改革都促進了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,都走上了資本主義發(fā)展的道路。(3)改革都不徹底,保留了大量的封建殘余。,2.不同點(1)背景不同:俄國農(nóng)奴制改革前面臨的是嚴重的農(nóng)奴制危機;日本不僅有國內(nèi)危機,還面臨著外國侵略的民族危機。(2)前提不同:俄國改革前沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn);日本改革前武裝推。

3、部編人教版九年級歷史下冊第二單元第7課近代科學與文化,課前導入,牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬、梵高，這些名字你知道嗎？讓我們走近這些大師，了解那個時代的科學、文化成就。,學習目標,掌握牛頓、達爾文的科學成就；巴爾扎克、列夫托爾斯泰的文學成就；貝多芬、梵高的藝術成就。認識科學家在社會發(fā)展中的作用,目標導學一：科學家,1.近代自然科學的奠基人之一牛頓,英國,（1）牛頓哪個國家的科學家？,艾。

4、第6課工業(yè)化國家的社會變化,情景導入,北京霧霾,倫敦霧都,工業(yè)革命帶來生產(chǎn)力的巨大飛躍，人們既感受從未有過的歡欣，也體驗到很多新的痛苦。工業(yè)化國家社會發(fā)生了哪些變化？,教學目標,1、知道人口增加和大眾化教育，理解工業(yè)革命帶來積極方面的影響。2、了解由于工業(yè)革命，農(nóng)村人口大量流向城市，加快了城市化的進程。城市化進程中，人們的生活方式發(fā)生改變，也帶來一系列的后果。3、認識西方國家工業(yè)化進程中的社會問題。

5、第6課工業(yè)化國家的社會變化,情景導入,北京霧霾,倫敦霧都,工業(yè)革命帶來生產(chǎn)力的巨大飛躍，人們既感受從未有過的歡欣，也體驗到很多新的痛苦。工業(yè)化國家社會發(fā)生了哪些變化？,教學目標,1、知道人口增加和大眾化教育，理解工業(yè)革命帶來積極方面的影響。2、了解由于工業(yè)革命，農(nóng)村人口大量流向城市，加快了城市化的進程。城市化進程中，人們的生活方式發(fā)生改變，也帶來一系列的后果。3、認識西方國家工業(yè)化進程中的社會問題。

6、第5課第二次工業(yè)革命,1.了解第二次工業(yè)革命的背景，電力的廣泛應用、內(nèi)燃機與新交通工具的創(chuàng)制，新的通訊手段，化學工業(yè)的建立。2.通過本課的學習歸納第二次工業(yè)革命的特點及影響。3.通過兩次工業(yè)革命的對比，分析其異同點，培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力。,教學目標,一、電的應用,1、第二次工業(yè)革命,自主學習：閱讀教材，了解什么是第二次工業(yè)革命，其出現(xiàn)的背景有哪些，它又怎樣的特點？,19世紀，隨著工業(yè)革命的展。

7、第7課近代科學與文化,第二單元工業(yè)革命和近代科學文化,一、科學家,二、文學巨匠,三、美術音樂大師,（一）牛頓與經(jīng)典力學,1、牛頓,16421727年英,物理學家、數(shù)學家、天文學家,1642年出生在一個農(nóng)民家庭1661年進入劍橋大學學習1665年提出著名的二項式定理1671年研制出反射望遠鏡1672年當選為皇家學會會員1701年當選英國下議院議員1705年當選英國皇家學會會長1727年牛頓。

8、冀教版九上歷史第六單元近代科學文化和第二次工業(yè)革命同步練習共 6 套近代的科學技術與文化1.紀錄片大國崛起 中有解說詞：“牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門。 ”牛頓和瓦特的歷史貢獻是（ ）A.發(fā)明火車、發(fā)明電燈 B.發(fā)明飛機、提出相對論C.發(fā)明汽車、研制內(nèi)燃機 D.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、研制改良蒸汽機2.“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨大的肩膀上。 ”說這句話的科學家是（ ）A.愛因斯坦 B.達爾文 C.牛頓 D.法拉第3.央視紀錄片大國崛起 中評述：牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打。

9、兩次工業(yè)革命、工人運動的興起及近代科學文化訓練附答案（ 2019 年中考歷史總復習）姓名：________ 班級：________ 用時：______分鐘一、選擇題1 “18 世紀的英國恰好是煤炭價格低廉而人力成本昂貴的國家。在逐利的工廠主看來，推廣機器生產(chǎn)可以利用廉價的煤炭替代昂貴的勞動力，從而產(chǎn)生更大的利潤。 ”據(jù)此可知工廠主推廣機器生產(chǎn)的原因是( )A煤炭資源缺乏 B勞動力較豐富C海外市場廣闊 D追逐更大利潤2 (2019原創(chuàng)題)工業(yè)文明帶給人類前所未有的巨大財富，但同時對給予人類生存條件的地球及其生物圈，工業(yè)文明帶來的破壞也是難以想象的大。

10、九年級歷史下冊第二次工業(yè)革命和近代科學文化測試題（新人教版）湖北省黃石市第十四中學 2018 年秋九年級歷史下冊第二單元測試題一、選擇題1.西方文明史認為:“經(jīng)過長時期的分離科學革命和工業(yè)革命終于攜手并進了。”這一現(xiàn)象開始于（C）A 哈格里夫斯發(fā)明珍妮機 B.第一次工業(yè)革命 C.第二次工業(yè)革命 D.第三次科技革命2作為新能源進人生產(chǎn)生活領域，成為第二次工業(yè)革命最顯著的成就是（B）A.蒸汽 B.電能 C.核能 D.太陽能3近代的繪畫藝術不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批杰出的畫家，這位畫家畫的向日葵表達了對生命的贊美和對美好生活的向往。這位畫。