九年級化學(xué)全冊

1、食鹽 水 食鹽溶液,蔗糖 水 蔗糖溶液,一、固體物質(zhì)的溶解度,1、定義：在一定溫度下，該物質(zhì)在100克溶劑（通常溶劑為水）里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。,t,100g 水,m,飽和狀態(tài),關(guān)鍵詞：一定溫度、100g水、飽和狀態(tài)、溶解度單位克,牛刀小試,下表是20時幾種固體物質(zhì)在水中的溶解度：,1、食鹽和蔗糖哪一種物質(zhì)溶解性強？,0.165 21.5 36.0 88.0 192 204,3、20時氯化鈉的溶解度是36g表示什么意義？,2、表中哪一種物質(zhì)的溶解性最弱？,（微溶性物質(zhì)）,20時氯化鈉的溶解度是36g表示什么意義？,20時，36g氯化鈉溶解在100g水中達飽和狀態(tài)。,或20時，1。

2、藥 品 的 取 用,思考與回答：實驗室中存放藥品的試劑瓶有什么特點？為什么？,固體藥品存放在廣口瓶中，液體藥品存放在細口瓶中。,提問：固體粉末如何裝入試管？ 塊狀藥品又如何裝入試管？,一、固體藥品的取用,工具：藥匙、鑷子。,晶體、粉末：藥匙或紙槽。,塊狀：鑷子。,思考與回答：如何把試劑瓶中的液體裝入試管？操作時注意什么？,二、液體藥品的取用,1、倒：瓶塞倒放在桌上； 標簽向著手心； 瓶口緊挨著試管口。,思考與回答：實驗中有時我們需要一定時體積的液體那么我們怎么取得？用什么工具呢？,2、量： 量筒要放平； 讀數(shù)時視線要。

3、2.4酸堿中和反應(yīng) 同步測試 一、單選題 1.下圖是在一定量氫氧化鈉溶液中不斷加入鹽酸的曲線圖縱坐標能表示的意義是（ ） A.溶液溫度變化B.生成氯化鈉的質(zhì)量C.溶液中水的質(zhì)量D.溶液中氯化氫的質(zhì)量 2.下列說法正確。

4、6.4化學(xué)與環(huán)境保護 同步測試 一、單選題 1每年的6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“綠色經(jīng)濟，你參與了嗎？”，下列做法不符合這一主題的是（ ） A.大量使用塑料袋B.使用節(jié)能燈泡C.少開私家車D.紙張雙面使用。

5、3-3 性質(zhì)活潑的氧氣 【學(xué)習(xí)目標】 1、 掌握氧氣的實驗室制法 2、 知道什么是催化劑以及催化劑的特點 【學(xué)習(xí)重點】 氧氣的實驗室制法 【知識梳理】 1、知識回顧 工業(yè)制取氧氣的方法是________。

6、原子的構(gòu)成 教學(xué)目標 1知識與技能： (1)、了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的； (2)、初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會查相對原子質(zhì)量表。 2過程與方法： (1)、充分利用教材提供的圖、表等資料，借助模。

7、課題2化學(xué)元素與人體健康 教學(xué)目標 了解鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用。 通過學(xué)習(xí)及查閱資料，了解人是如何攝取這些元素的。 初步認識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)健康方面的重大貢獻。 重點和難。

8、1.1溶液的形成 一、單選題 1.下列說法中，錯誤的是（ ） A.洗滌劑可乳化餐具上的油污B.汽油可溶解衣服上的油漬 C.氫氧化鈉溶液可直接用作廚房清潔劑D.長期用硬水洗滌的衣物會變硬 2.如圖所示，向小試管中分別。

9、5.1食物中的有機物 同步測試 一、單選題 1.辣椒是重慶美食中不可或缺的特色食材。辣椒中含有的辣椒堿是一種天然植物堿，其分子式為C18H27NO3 ， 下列關(guān)于辣椒堿說法錯誤的是（ ） A.O、C元素的質(zhì)量比為9:2B。

10、6.1化學(xué)與能源開發(fā) 同步測試 一、單選題 1.化學(xué)在能源、材料和環(huán)境等研究領(lǐng)域發(fā)揮重要作用下列說法正確的是（ ） A.二氧化碳、甲烷和淀粉都屬于有機物B.石油、乙醇和沼氣都是不可再生能源 C.合金、合成纖維。

11、3.2. 海水曬鹽 【教學(xué)目標】 1.理解溶解度的概念，知道影響固體溶解度的因素； 2.了解氣體溶解度以及影響氣體溶解度的因素。 【重點、難點】 重點：理解溶解度 。 難點：了解影響溶解度的因素 【學(xué)習(xí)方法】實驗、自。

12、到實驗室去：探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì) 同步測試 一、單選題 1.利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣，將殘渣進行進一步處理可得硫酸銅晶體(CuSO45 H2O)等物質(zhì)。處理流程如下圖所示。下列。

13、燃燒和滅火 教學(xué)目標： 1、知識目標： (1) 認識燃燒發(fā)生的條件。 (2) 知道滅火的簡單原理和方法。 2、能力目標： (1) 學(xué)習(xí)運用比較、觀察、實驗等方法獲取信息。 (2) 能根據(jù)燃燒和滅火的原理，認識消防基本知識。 3。