公民權(quán)利

1、,1,第一課 維護(hù)憲法權(quán)威,第一單元 堅(jiān)持憲法至上,第1課時(shí) 公民權(quán)利的保障書,.,2,八年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)到如何做一個(gè)守法懂法的公民，知道在法律允許的范圍內(nèi)，人們：,可以做什么；必須做什么；應(yīng)當(dāng)做什么；不應(yīng)當(dāng)做什么。,新課導(dǎo)入,周國年1031,.,3,今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)國家的根本大法憲法的相關(guān)知識(shí)。,你知道國家憲法日是哪一天嗎？,周國年1031,.,4,新課講解,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),1）有哪些場(chǎng)所懸掛國徽呢？,周國年1031,.,5,【提示】國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。,2）為什么這些國家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所要懸掛國徽？,行走的國徽,3）為什么我國很多國家。

2、法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”,人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：實(shí)踐充分證明，我國現(xiàn)行憲法具有顯著優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)大生命力，必須堅(jiān)決維護(hù)、長期堅(jiān)持、全面貫徹。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。,樂學(xué)導(dǎo)引,法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰。我們生活在一個(gè)安定、和諧、美好、幸福的國家，法律就是我們身邊的守護(hù)神，它們用其威嚴(yán)捍衛(wèi)著每一個(gè)公民的權(quán)利，而憲法則是這些守護(hù)神的統(tǒng)帥。今天，讓我們走進(jìn)憲法、學(xué)習(xí)憲法、捍衛(wèi)憲法，了解誰規(guī)定了我們是國家的主人，又怎樣保障我們生活的安定、和諧、美。

3、憲法保障公民權(quán)利,眾法之根-憲法,第一課時(shí),今天，我們今日說法這期節(jié)目準(zhǔn)備做一個(gè)青少年與憲法專集，先有請(qǐng)八年（10）班的同學(xué)王小雄給我們帶來的一個(gè)說法故事。,同學(xué)們好，歡迎收看今日說法欄目。,我曾經(jīng)保護(hù)了你，你現(xiàn)在也要幫我個(gè)忙,幫我找媽媽呀。,我的作品2號(hào)（P16）參加宣傳法律知識(shí)漫畫比賽獲得一等獎(jiǎng)啦，真是樂滋滋?。?王小雄,民法,我是你的保護(hù)神，我專門打擊各種犯罪活動(dòng)，有侵犯兒童身心健康的，我就將其定罪，給予嚴(yán)厲的處罰。,我是媽媽啊,我規(guī)定了國家和公民生活中許多問題。并且在第16條中還對(duì)未成年人有特殊規(guī)定，未成年。

4、憲法保障公民權(quán)利,探究園情境探討憲法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他們的法律地位爭論不休，閱讀課本P17上的四個(gè)情境。你認(rèn)為在我國的法律體系中，哪部法律具有最高的法律地位？為什么？,一、憲法是國家的根本法,1、憲法規(guī)定國家生活的根本問題,我國的國家性質(zhì)：社會(huì)主義國家還是資本主義國家？國家的根本制度：社會(huì)主義制度還是資本主義制度？國家的根本任務(wù)：發(fā)展生產(chǎn)力、為人民謀福利還是爭地盤、謀求世界霸權(quán)？國家的政權(quán)組織形式：是君主立憲還是民主共和？國家的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制還是私有制？,這些國家生活的根本問題，。

5、第一課 維護(hù)憲法權(quán)威,第一單元 堅(jiān)持憲法至上,第1課時(shí) 公民權(quán)利的保障書,合浦縣沙田中學(xué) 石嵐,.,2,八年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)到如何做一個(gè)守法懂法的公民，知道在法律允許的范圍內(nèi)，人們：,可以做什么；必須做什么；應(yīng)當(dāng)做什么；不應(yīng)當(dāng)做什么。,新課導(dǎo)入,今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)國家的根本大法憲法的相關(guān)知識(shí)。,你知道國家憲法日是哪一天嗎？,1.憲法的構(gòu)成（1982憲法，做過四次修改）,第一章 序言和總綱第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章 國家機(jī)構(gòu) 第一節(jié) 全國人民代表大會(huì) 第二節(jié) 中華人民共和國主席 第三節(jié) 國務(wù)院 第四節(jié) 中央軍事委員會(huì) 第五節(jié) 。