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    法學(xué)專業(yè)

    法學(xué)專業(yè)生見習(xí)報告 又一次來到市中院了 但感覺跟以前的很不同 首先 可能是剛剛學(xué)完刑事訴訟法的緣故吧 接觸到刑庭的卷宗文件的時候有一種 親切感 不如上年在執(zhí)行庭面對文件的一臉茫然 因為已經(jīng)是大二的學(xué)生了 很多。

    法學(xué)專業(yè)Tag內(nèi)容描述:

    1、北大 2005 年考研輔導(dǎo)班筆記 民法 金錦萍 1 民法概述 一、 民法概念 民法是調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。這是一個過分但簡單的概念。民法與私法的關(guān)系是什么?首先需要了解西方法理學(xué)上公法、私法的基本分類,也就是公法與私法的關(guān)系,有利益說、法律關(guān)系說等。而通說在于調(diào)整主體的不同,如果是涉及對公權(quán)利的調(diào)整就是公法,在民商合一的過渡中,調(diào)整公權(quán)利之外的法律就是私法。 民商合一和民商分立的爭議,也就是是否承認商法在民法之外的獨立性。 訂立民法典的時候選擇何種進路決定了民法是否成為一個法律大。

    2、s 55049, of to aw of aw be of of by to is it of of in it of of it in of be of of of of of is of it be by is to of of is is it be by is be is to to aw is to is a so a at it it is so it be as as or on be to it is to on to is In is to in of to aw to “It is aw to as of it a to in is to be by it be by 1993, . 008, aw in s of 2 7 of of of 1 of is in is to of in aw it to of of Of is to in of of aw to by to of of or in to be to in aw in to as is of to of be in so of 008, aw in of of to an of to it b。

    3、XX 屆畢業(yè)大學(xué)生求職心得體會(法學(xué)專業(yè))簡介:李 XX:XX 財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院法學(xué)專業(yè) XX 屆本科畢業(yè)生,簽約華為技術(shù)有限公司,XX 屆生涯發(fā)展宣講團志愿者。曾獲第五屆中國辯論公開賽一等獎,校級“三好學(xué)生”及多項獎學(xué)金;曾任 XX 財經(jīng)大學(xué)校辯論隊主力隊員,起點話劇社舞美;在藍月亮(中國)有限公司市場部、XX律師事務(wù)所、成都市錦江區(qū)司法局有實習(xí)經(jīng)歷。大學(xué),不管求職還是保研考研出國,都應(yīng)該努力地過得精彩,去認識優(yōu)秀的人,去經(jīng)歷精彩的生活,去看之前沒有見識過的世界。作為最具有冒險精神的射手座,最想和大家分享的還是那句話。

    4、甘肅廣播電視大學(xué)社會實踐調(diào)查報告題目:試析未成年人犯罪原因分校工作站: 班 級: 學(xué)生姓名: 學(xué) 號: 所在單位: 指導(dǎo)老師: 試析中國未成年人犯罪原因摘 要:未成年時期是每個人都必須經(jīng)歷的人生階段。因此,未成年人的身心特征本身并不是決定犯罪發(fā)生的必然原因。但是,由于這一特定年齡階段身心發(fā)展的不成熟性、不穩(wěn)定性,使得他們極易在社會化過程中接受錯誤、消極的影響,進而產(chǎn)生形成犯罪心理、實施犯罪行為的可能性。未成年人的犯罪心理的形成要經(jīng)歷一個不完全社會化或者錯誤社會化的過程,這是一個由量的積累到質(zhì)的飛躍的過程。

    5、第 1 頁 共 8 頁論未成年人犯罪的預(yù)防年級:20xx 秋法學(xué) 學(xué)號:1261001467264 姓名:xx【內(nèi)容摘要】本篇文章從三部分講述了未成年人犯罪的預(yù)防。在第一部分里簡單概括未成年人犯罪以及未成年人犯罪的原因及特點。第二部分中,我認為未成年人犯罪的預(yù)防應(yīng)當分為四點,自我預(yù)防、家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防和社會預(yù)防,其中以學(xué)校預(yù)防和社會預(yù)防為重點。在學(xué)校和社會的預(yù)防工作中,學(xué)校應(yīng)當注重全面教育,素質(zhì)教育和文化教育是同等重要的。學(xué)校不能只片面的追求升學(xué)率,而忽視學(xué)生的人生觀、價值觀等,導(dǎo)致學(xué)生在其它方面的教育欠妥。社會應(yīng)當狠抓。

    6、1畢 業(yè) 論 文題目:消費者權(quán)益保護制度的完善學(xué)生姓名:x x學(xué) 號:1xxxx6833年 級:20xx 秋法學(xué)學(xué) 校:xx 電大2目 錄內(nèi)容摘要 .2關(guān)鍵詞 .2一、消費者權(quán)益保護的歷史與我國消費者權(quán)益保護的現(xiàn)狀 .2(一)消費者權(quán)益保護組織不斷發(fā)展 2(二)消費者權(quán)益保護相關(guān)法律法規(guī)不斷完善 3二、近年來我國消費者投訴熱點與結(jié)構(gòu)變化 .3(一)投訴總量增幅平緩,部分傳統(tǒng)投訴熱點總量有所下降 3(二)投訴范圍與結(jié)構(gòu)由生存型向消費型變化 4(三)投訴難點近兩年來變化不大,主要部分仍集中在商品房、汽車以及高新技術(shù)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)方面 4三、我國消。

    7、派出所實習(xí)報告篇二法學(xué)專業(yè)學(xué)生一、實習(xí)目的1、實習(xí)意義:這是我們即將走出校門,踏上社會的最后一次實習(xí)。作為將理論知識與實踐相聯(lián)系的橋梁,實習(xí)生活帶給了我們很多有益經(jīng)驗和書本上沒有的知識。法學(xué)本生就是一門實踐性很強的學(xué)科,學(xué)習(xí)法律知識不僅僅在于我們能將那些書本上的知識在多大程度和深度上有一個全面的掌握,更重要的是能夠運用所學(xué)的知識去解決生活中的實際問題。這才是學(xué)習(xí)法律的我們所承載的使命。作為一名法律人,我珍惜每一次實習(xí)機會,把它們當作檢驗自身理論知識是否扎實的試金石;我在實習(xí)中也很注意個人法律素養(yǎng)的。

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