（廣東專版）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 周末作業(yè)（十七）課件 新人教版

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,周末作業(yè)(十七),1,一、基礎(chǔ),1,根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。,(1)_,，,我言秋日勝春朝。劉禹錫秋詞(其一),(2)李商隱在夜雨寄北中設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅,，,反襯今夜的孤寂的詩(shī)句是：_,，_,。,(3)_,，,山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同潼關(guān)),(4)子曰：三軍可奪帥也,，_,。(論語(yǔ)十二章),自古逢秋悲寂寥,何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí),河流大野猶嫌束,匹夫不可奪志也,2,(5)默寫陸游的十一月四日風(fēng)雨大作(其二)全詩(shī)。,僵臥孤村不自哀，,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。,3,2,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。,(1)除非是為了去xun yo()一下他的新衣服。,(2)這也真夠hu j(),，,但是我決不能讓人看出來(lái)！,(3)每人都su shn f h()著。,(4)任何不稱職的或者愚蠢得b k ji yo()的人,，,都看不見(jiàn)這衣服。,炫耀,滑稽,隨聲附和,不可救藥,4,C,5,4,下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(),A,各種新發(fā)現(xiàn)的流行病,，,使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(將“改正”和“認(rèn)識(shí)”互換位置),B,鎮(zhèn)咳祛痰片,，,它里面的成分是由桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(去掉“它里面的成分”,，,同時(shí)刪掉逗號(hào)),C,在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中,，,我們不能缺乏的,，,一是自信心不足,，,二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。(刪除“不足”和“不當(dāng)”),D,天氣慢慢炎熱起來(lái),，,同學(xué)們切忌不要下河游泳。(把“慢慢”改成“逐漸”),【解析】,“切忌”和“不要”語(yǔ)意重復(fù),，,應(yīng)該任意刪去一個(gè)。,D,6,5,仿照下面例句,，,仿寫兩個(gè)句子。,例句：有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書。,仿句：_,二、課外文言文閱讀,虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“,子無(wú)敢食我也天帝使我長(zhǎng)百獸今子食我是逆天帝命也。,子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。,有人說(shuō)，語(yǔ)文是一個(gè)折射人生的多彩世界。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一首蕩氣回腸的交響樂(lè)。,7,6,下列各組句子中,，,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(),A,虎求百獸而食之,，,得狐/吾穿井得一人,B,虎以為然/公欣然曰,C,故遂與之行/溫故而知新,D,虎不知獸畏己而走也/知之者不如好之者,【解析】,A項(xiàng),，,抓得/得到；B項(xiàng),，,正確/的樣子；C項(xiàng),，,所以/學(xué)過(guò)的知識(shí)；D項(xiàng),，,知道。,D,8,7,請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。,子無(wú)敢食我也天帝使我長(zhǎng)百獸今子食我是逆天帝命也。,8,請(qǐng)寫出這則寓言的寓意。,這則寓言諷刺了那些假借別人的權(quán)威,，,招搖撞騙的人,，,也說(shuō)明做事如果不加以分析,，,往往被假象迷惑。,子無(wú)敢食我也/天帝使我長(zhǎng)百獸/今子食我/是逆天帝命也。,9,【參考譯文】,老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到(一只)狐貍。狐貍說(shuō)：“你不敢吃我！天帝派遣我來(lái)做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。你認(rèn)為我的(話)不誠(chéng)實(shí)，我在你前面行走，你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見(jiàn)我有敢不逃跑的嗎？”老虎認(rèn)為(狐貍的話)是有道理的，所以就和它(一起)走。野獸看見(jiàn)它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為(它們)是害怕狐貍。,10,11,獵人最終明白了熊是在向他示弱，向他求救。獵人用繩索救出了奄奄一息的小熊，然后飛快地躲回原處。大熊叼著自己的熊崽頭也不回地走了。事情并沒(méi)有就此結(jié)束。入冬前的一天早上，全村的狗狂吠不止。獵人打開(kāi)門，卻看到，在他家門口，放著一只很大的狍子，與此同時(shí)一只巨大的黑影，正在向樹(shù)林的方向移動(dòng)。熊是不吃大動(dòng)物的，所以除了與猛獸狹路相逢，熊很少攻擊其他大動(dòng)物。很顯然這只狍子是熊專門為獵人送去的。后來(lái)獵人在那里又生活了五年，大熊在入冬前共來(lái)過(guò)五次，每次送來(lái)的都是狍子。,12,懂得感恩的熊，用自己最原始的方式向人們?cè)忈屃巳伺c動(dòng)物的和平共處。在苦難面前，人類只要愿意對(duì)動(dòng)物伸出援助之手，對(duì)它們多一些寬容，多一些愛(ài)心，動(dòng)物可能就會(huì)給人們一個(gè)意想不到的驚喜。,一位法國(guó)記者到俄羅斯北高加索嚴(yán)寒地區(qū)拍冰川照片，夜幕降臨的時(shí)候他迷路了。很幸運(yùn)的是他找到了一個(gè)露宿的農(nóng)房，當(dāng)準(zhǔn)備享用自己的晚餐的時(shí)候，一群老鼠忽然出現(xiàn)在他面前，緊接著老鼠便對(duì)這位不速之客開(kāi)始了瘋狂攻擊，老鼠們瘋狂地撕咬他的口袋，企圖將他所有的熱源破壞掉。年輕人不得已做出反擊，他用自己攜帶的化學(xué)藥品抓獲了十幾只老鼠，用鐵籠子將它們關(guān)起來(lái)，用來(lái)嚇唬那些“茍延殘喘”的余鼠。,13,但這群老鼠中有一只特大號(hào)的老鼠沒(méi)有絲毫畏懼，時(shí)刻準(zhǔn)備著與年輕人做最后的搏斗。有一天，年輕人意外發(fā)現(xiàn)了牧民們留下的糧食，他隨手將一些苞米扔進(jìn)籠子里，接下來(lái)的幾天年輕人甚至開(kāi)始喂這些老鼠，漸漸地老鼠也學(xué)著和年輕人和平共處，年輕人索性將老鼠放了出來(lái)，他跟老鼠已經(jīng)成為朋友，更讓他高興的是老鼠幫他找到了出去的路。后來(lái)年輕人離開(kāi)的時(shí)候那只特大號(hào)的老鼠居然對(duì)年輕人依依不舍，年輕人拿出自己的相機(jī)給老鼠拍照，在他按下快門的那一刻，那只老鼠竟捧腹大笑起來(lái)，經(jīng)典就被定格在了這一幕。,14,老鼠也是會(huì)笑的，笑得讓人類都感到詫異。這只捧腹大笑的老鼠不僅笑出了動(dòng)物的豪放與天真，而且也笑出了人類那固有的無(wú)知和野蠻。,人和動(dòng)物是可以成為朋友的，前提是人類溫柔、平等地對(duì)待它們，不讓它們飽受戰(zhàn)亂之苦，不讓它們面臨被捕殺的危險(xiǎn)。,15,9,文章標(biāo)題和動(dòng)物交朋友,，,主要講了哪幾則人和動(dòng)物交朋友的故事？,兩則,，,獵人救起奄奄一息的小熊,，,與熊做朋友。法國(guó)記者與老鼠做朋友。,10,老鼠和法國(guó)記者的關(guān)系先后發(fā)生了哪幾次變化？,老鼠瘋狂攻擊記者；記者抓獲老鼠并把它們關(guān)起來(lái)；記者喂食老鼠,，,老鼠幫記者找到出路；記者給老鼠拍照,，,老鼠捧腹大笑。(答出三點(diǎn)即可),16,11,品味文章第段畫線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),，,并分析其在文中的作用。,這里連續(xù)使用“站住”“后退”“趴”“掩住”等一系列動(dòng)詞,，,生動(dòng)形象地寫出了母熊經(jīng)過(guò)一夜的奔走咆哮和焦慮之后的安靜和無(wú)奈,，,用“站住”“后退”表明母熊的示弱心理,，,最后“趴”和“掩住”徹底表明自己的無(wú)奈和求助對(duì)手的一線希望。四個(gè)動(dòng)詞的連用將母熊的示弱、無(wú)奈心理表現(xiàn)得淋漓盡致,，,充分體現(xiàn)了動(dòng)物的母愛(ài)。,17,12,文中的兩則小故事,，,都寫到了動(dòng)物感恩人類,，,它們?yōu)槭裁匆卸魅祟?？你從中獲得了哪些啟示？,因?yàn)槿祟悰](méi)有傷害它們,，,反而幫助了它們。啟示：我們要學(xué)會(huì)與動(dòng)物和平相處,，,把動(dòng)物當(dāng)成人類真正的朋友,，,這樣我們的地球才會(huì)變得更加和諧、美好。,18,