(精品)《曉出凈慈寺》

,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2019/6/3,#,曉出凈慈寺送林子方,楊萬(wàn)里,谷建,學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,釋詩(shī)題；,知詩(shī)人；,明詩(shī)意；,悟詩(shī)情。,讀音檢測(cè),給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。,畢竟（）,j,n B.j,ng,映日荷花（）,y,n B.y,ng,凈慈寺（）,A.c,B.ch,（詩(shī)人楊萬(wàn)里）早晨從凈慈寺出來(lái)送別他的朋友林子方。,檢測(cè),曉出凈慈寺送林子方的作者是,代詩(shī)人,。這首詩(shī)寫的是,（季節(jié)）西湖中的美景。,釋詩(shī)題,從題目當(dāng)中你知道了什么？想想詩(shī)題是什么意思？,曉出凈慈寺送林子方,早晨走出,送 別,早晨走出凈慈寺送別林子方,凈慈寺是西湖邊上的一座寺廟，林子方是詩(shī)人楊萬(wàn)里的一個(gè)朋友，這一天，林子方正要去外地做官，楊萬(wàn)里在西湖邊上送別他。,知 詩(shī) 人,楊萬(wàn)里,(1127,1206),吉州吉水,(,今江西吉水,),人，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。紹興二十四年進(jìn)士。孝宗時(shí)官至太子侍讀。光宗召為秘書(shū)監(jiān)。工詩(shī)。為,“,南宋 四大家,”,之一。初學(xué),“,江西詩(shī)派,”,，后學(xué)王安石及晚唐詩(shī)，終自成一家。一生作詩(shī)萬(wàn)余首。亦能文。著有,誠(chéng)齋集,。,畢竟西湖六月中，,風(fēng)光不與四時(shí)同。,接天,蓮葉 ，,映日荷花 。,到底,在朝陽(yáng)映照下,異常紅艷,異常碧綠,四季，這里指除六月外的其它時(shí)節(jié),與藍(lán)天相接,千古名句,強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,表現(xiàn)出荷花的壯觀、大氣。,無(wú)窮碧,別樣紅,明詩(shī)意,檢測(cè),給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋。,四時(shí)（）,A.,四個(gè)季節(jié),B.,四點(diǎn),別樣（）,A.,一樣,B.,特別,說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的含義。,明 詩(shī) 意,畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。,到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。,明 詩(shī) 意,畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。,“,畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同,”,，首句看似突兀，實(shí)際造句大氣，雖然我們還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩(shī)人贊嘆的語(yǔ)氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。,明 詩(shī) 意,接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。,蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。,說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的含義。,明 詩(shī) 意,接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。,“,接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，詩(shī)人用一“碧”一“,紅,”突出了蓮葉和荷花給人的視覺(jué)帶來(lái)的強(qiáng)烈的沖擊力。蓮葉無(wú)邊無(wú)際仿佛與天相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫(huà)面絢爛生動(dòng)。,畢竟西湖六月中，,風(fēng)光不與四時(shí)同。,接天蓮葉無(wú)窮碧，,映日荷花別樣紅。,抒情,寫景,悟 詩(shī) 情,詩(shī)題中有“送”，那么楊萬(wàn)里在送林子方時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢？,如：,林子方，我們的情誼就像這接天的蓮葉那樣碧綠，就像那映日的荷花那樣紅艷，不管你走到哪里，我們的情誼永遠(yuǎn)深厚。,同學(xué)們，如果現(xiàn)在我是林子方，你們是楊萬(wàn)里，在送林子方時(shí)，你們會(huì)說(shuō)些什么呢？,背 誦 檢 查,背誦的基本要求：,1.,詩(shī)題,2.,朝代、作者,3.,詩(shī)句,根據(jù)記憶填空：,曉出,送,無(wú)窮碧,風(fēng)光,畢竟,別樣紅,凈慈寺,林子方,楊萬(wàn)里,西湖六月中,映日荷花,接天蓮葉,不與四時(shí)同,積 累 拓 展 用,“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”古典詩(shī)歌中，有不少送別詩(shī)。你能背出多少？我們一起來(lái)比一比吧！,