心理案例督導(dǎo)PPT課件.ppt

.,1,督導(dǎo),案例分析,.,2,臨床督導(dǎo),.,3,什么是臨床督導(dǎo)？,由咨詢專長的督導(dǎo)者對受導(dǎo)者，通過觀察、分析、評價，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實踐操作上及時的、集中的、具體的指導(dǎo)與監(jiān)督，以不斷提高學(xué)習(xí)者對咨詢專業(yè)的理解與操作技能的掌握，是咨詢師專業(yè)水平提高和個人成長的重要環(huán)節(jié)。,.,4,個別督導(dǎo),團(tuán)體督導(dǎo),督導(dǎo)分類,以督導(dǎo)與咨詢師的關(guān)系,以督導(dǎo)的方式,上級督導(dǎo),團(tuán)體督導(dǎo),.,5,提高臨床心理工作者的專業(yè)水平。,解決其自身的枯竭等問題。,督導(dǎo)的必要性,解決受保密、倫理原則的約束,尋求幫助受到的限制,督導(dǎo)的必要性,.,6,特殊的學(xué)習(xí)方式,特殊的咨詢過程,督導(dǎo)的特點與功能,以督導(dǎo)督導(dǎo)的基本功能,以督導(dǎo)的特點,特殊的人際關(guān)系,監(jiān)督功能,助長功能,轉(zhuǎn)折功能,審核功能,.,7,激發(fā)受導(dǎo)者從事心理咨詢工作的動機(jī)及興趣,督導(dǎo)的任務(wù),督導(dǎo)的任務(wù),指導(dǎo)受導(dǎo)者確定努力方向，制定可行的咨詢計劃,幫助受導(dǎo)者選擇個案及訂立團(tuán)體咨詢計劃,指導(dǎo)受導(dǎo)者在助人過程中改善自我和專業(yè)水平，提高服務(wù)質(zhì)量,客觀評價受導(dǎo)者的工作水平,.,8,督導(dǎo)模式,督導(dǎo)模式,基于心理治療理論的督導(dǎo),發(fā)展模型,社會角色模型,.,9,基于心理治療理論的督導(dǎo),基于心理治療理論的督導(dǎo),心理動力學(xué)督導(dǎo),以人為中心的督導(dǎo),認(rèn)知行為督導(dǎo),系統(tǒng)性督導(dǎo),結(jié)構(gòu)主義督導(dǎo),論述性督導(dǎo),關(guān)注解決問題方案的督導(dǎo),.,10,案例：督導(dǎo)者如何指出被督導(dǎo)者的意識抗拒,情境：讀到雙方正在討論被督導(dǎo)者在治療過程中，如何處理當(dāng)事人希望不被提起名字的事。督導(dǎo)者：你做了些什么呢？被督導(dǎo)者：我不叫他的名字了。督導(dǎo)者：你不只是不叫他的名字，你還防衛(wèi)自己不去分析他的移情，當(dāng)他告訴你“我不希望你喊我的名字”，這意味著“我希望你不要成為我生活中的重要人物，只要像一個冷冷的分析機(jī)構(gòu)就好，我不想跟你有什么關(guān)系”。而你和他一樣害怕親密關(guān)系，你對他的回答應(yīng)該是：“好吧，你要拋棄我，我就讓你孤獨”。,.,11,被督導(dǎo)者：我沒有追問上回我們提到的重要問題，就是因為他的關(guān)系問題形成的部分督導(dǎo)者：哦，關(guān)系問題對每個人都是主要的問題，我想你是卡在防衛(wèi)自己討厭這個男孩子上了，他害怕他的虐待狂、犯罪、同性戀等等。而你說“好，這都是關(guān)系問題”，你總是保護(hù)自己不去看清楚這個男孩的病態(tài)，這回你可真是防衛(wèi)他對你的移情，你也接受他的防衛(wèi)。現(xiàn)在，注意，接受他的防衛(wèi)本身沒有什么錯誤，但你必須思考一下為什么你會接受他的防衛(wèi)，為什么你會這么害怕他的病態(tài)。,.,12,實例：以人為中心的督導(dǎo)的對話,情境：被督導(dǎo)者表示感到自己會引導(dǎo)會談的方向，目的是想確定談話焦點D：這個焦點是你選擇的嗎？B：我的確挑了些選擇焦點的責(zé)任D：你對他表達(dá)你這些情況了解嗎？B：沒說的那么清楚，我想有好幾次我間接地問過她在咨詢結(jié)束時看到什么結(jié)果，只是不太直接，而清楚地這么問。D：好像你期待她能回答你的問題B：很可能這是部分的原因，我想部分的我也希望她能自我引導(dǎo)，可能我當(dāng)時太著急了，不過的確我是在引出她的答案，而不是在表達(dá)我的感受，我想你現(xiàn)在提出來的正是一種關(guān)系的品質(zhì)，是我原先忽略的。,.,13,實例：認(rèn)知行為督導(dǎo)的督導(dǎo)片段,情境：案主是一個很容易緊張、容易被她的孩子激怒的母親D：你下次打算怎么做？B：嗯，她說她想找份工作，可她總是一早就被孩子搞壞心情，以至一直拖著沒有去找工作，我想可以建議一星期安排一天托別人照顧她的孩子，這樣她就可以利用這個時間去找工作。另外，我認(rèn)為給她做一些放松訓(xùn)練，可能對她有些幫助。D：我想這些都是不錯的點子，只要你的來訪者愿意就好，你以前可曾對來訪者用過放松訓(xùn)練？B：沒有，我只讀過，我希望你能在這方面指點我。D：當(dāng)然，我很樂意教你，首先我示范一下，然后你再跟著我做一次。,.,14,整合發(fā)展模型,六階段發(fā)展模型,三階段發(fā)展模型,發(fā)展模型,.,15,整合發(fā)展模型,四階段：建立關(guān)系目標(biāo)設(shè)定制定契約咨詢、心理治療模式結(jié)合教學(xué)模式獨立咨詢模式自我督導(dǎo)模式三標(biāo)準(zhǔn)：自我他人意識動機(jī)自主性,.,16,斯科夫霍和羅內(nèi)斯塔德的六階段發(fā)展模型,外行幫助者的狀態(tài),初級學(xué)生狀態(tài),高級學(xué)生狀態(tài),新人專業(yè)人員狀態(tài),有經(jīng)驗專業(yè)人員狀態(tài),高級專業(yè)人員狀態(tài),.,17,洛根比爾、哈迪和德爾斯的三階段發(fā)展模型,整合,停滯,疑惑,.,18,你對督導(dǎo)的期望,你對督導(dǎo)的理解是什么？為什么來這？想在小組中獲得什么，期待什么？你對督導(dǎo)者的感覺是什么？你對團(tuán)體伙伴的感覺是什么？同輩互為督導(dǎo)時，你作為督導(dǎo)者，你有何感覺？,.,19,督導(dǎo)小組的設(shè)置,.自愿.時間.地點.形式（同級小組個案督導(dǎo)）.保密.報個案次數(shù),.,20,個體咨詢案例報告撰寫模板,來訪者的一般資料主訴與個人陳述咨詢師觀察和了解到的情況評估與診斷原因分析咨詢目標(biāo)的確定咨詢方案的制定咨詢過程咨詢效果評估總結(jié),.,21,Thanksforlistening,