《部編七年級語文上冊- 《雨的四季》同步練習》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《部編七年級語文上冊- 《雨的四季》同步練習(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、雨的四季同步練習一、自主實踐1下列紅色字注音有誤的一項是()A花苞(bo)綠茵茵(yn)B粗獷的(kung)斗笠(l)C睫毛(ji)靜謐(m)D高邈(mio)蒞臨(l)2指出下列比喻中的本體和喻體。(1)而那萌發(fā)的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。(2)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩棱鏡。(3)大雨猛烈地敲打著屋頂,沖擊著玻璃,奏出激動人心的樂章。3將下列詩句補充完整。(1)_,天氣晚來秋。(王維山居秋暝)(2)渭城朝雨浥輕塵,_。(王維送元二使安西)(3)水光瀲滟晴方好,_。(蘇軾飲湖上初晴后雨)(4)青箬笠,綠蓑衣,_。(張志和漁歌子)4排列句序。 我注意到雨水與瓦的較
2、量在一種高亢的節(jié)奏中進行,無法分辨誰是受傷害的一方。然后雨勢變得小一些了,霧氣就散了,那些瓦片露出了它簡潔而流暢的線條。肉眼看到的現(xiàn)實是雨洗滌了瓦上的灰土,因為那些陳年的舊瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂,暴雨落在青瓦上,濺出的不是水花,是一種灰白色的霧氣。在接受了這場突如其來的雨水沖洗后,它們開始閃閃發(fā)亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢復了植物應有的綠色。二、能力提高閱讀課文,回答下列問題。1文章第2自然段運用了什么樣的修辭手法?作用是什么?2請用簡潔的語言概括四季雨的特點。春雨_夏雨_秋雨_冬閑_3文章的最后,“總是美麗而使人愛戀的雨啊!”表達了作者對雨的無限愛戀,結(jié)合
3、全文,作者愛戀雨的理由是什么?4下列對文章的賞析不正確的兩項是()A文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪,抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。B文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味,雨的性格,將雨寫得可感可觸,可親可愛。C本文是一篇托物言志的散文,對“雨”的描寫形象生動,語言古樸典雅。D文章條理清晰。先總寫對雨的感受,再具體描繪不同季節(jié)雨的特點,最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。E“只希望日益增多的綠色,能把你請回我們的生活之中?!苯ň湓捠菍I(yè)污染的批判和對工業(yè)文明的否定。三、寫作攻略題目:行走在雨中提示:寫出“雨中”二字,注重“我”與“雨”的關聯(lián),突出“行走”時的感受,可從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等方面描寫,在描寫中層示新鮮感。答案與提示自主實踐1B2(1)本體:葉子喻體:波浪(2)本體:雨水喻體:絲簾(3)本體:雨聲喻體:樂章3(1)空山新雨后(2)客舍青青柳色新(3)山色空瀠雨亦奇(4)斜風細雨不須歸4能力提高1運用了比喻和擬人的修辭手法。生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機。2春雨柔情而有生機;夏雨熱烈而粗獷;秋雨端莊而沉思;冬雨自然而平靜。3雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動,靈魂得到凈化。4CE點撥:C、“托物言志”、“古樸典雅”不妥,應為“寫景抒情”和“優(yōu)美活潑”。E、文中沒有這層意思,有點牽強附會之感。