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1、兒童舞蹈作品金雞獨(dú)立的編創(chuàng)分析目 錄一、 兒童舞蹈作品金雞獨(dú)立的作品概述1二、 兒童舞蹈作品金雞獨(dú)立的動作與構(gòu)圖設(shè)計1（一） 引子1（二） 呈示A段2（三） 展開B段2（四） 高潮C段3（五） 尾聲3三、 兒童舞蹈作品金雞獨(dú)立的燈光舞美分析4（一） 燈光布景4（二） 服飾設(shè)計4四、總結(jié)41、 兒童舞蹈作品金雞獨(dú)立的作品概述“金雞獨(dú)立”是我國著名的四字成語，這一成語通常指某人與眾不同，形象十分獨(dú)特。在引申意義方面，“金雞獨(dú)立”也可以具備一定的諷刺意義，指代某些人刻意地追求個性，因此造作地使自己的形象與眾不同。在社會生活中，每一個人都有著與眾不同的一面，我們不必過度地追求“合群”。與此同時，也有一
2、部分人為了表現(xiàn)自己的不同，故意用特立獨(dú)行的行為與裝扮來標(biāo)榜自己。這樣的“金雞獨(dú)立”行為無疑脫離了“個性”的本來意義，而且也會讓追求個性者迷失自我。在本此課程的作品創(chuàng)作中，我希望以“金雞獨(dú)立”這一成語為靈感，創(chuàng)作一部兒童群舞作品。舞蹈金雞獨(dú)立講述了金雞用不對稱的動作高調(diào)地標(biāo)榜自己的獨(dú)特，并且刻意裝扮自己孤芳自賞，當(dāng)群舞者扮演的小雞試圖和自己在一起玩耍時也不愿接受。但在突如其來的大雨中，雨水打落了金雞的裝扮，金雞的謊言被揭破，但其他小雞包容地安慰金雞，最終小雞和金雞成為了朋友，并愉快地玩耍起來，金雞最終直面也接受了真實(shí)的自我。金雞獨(dú)立具備“引子+呈示A段+展開B段+高潮C段+尾聲”的三段式結(jié)構(gòu)，作
3、品具備兒童舞蹈活潑、熱情、可愛的風(fēng)格，舞蹈的背景音樂基本為速度不同的2/4拍旋律。2、 兒童舞蹈作品金雞獨(dú)立的動作與構(gòu)圖設(shè)計（1） 引子金雞獨(dú)立的引子部分以活板速度的野蜂飛舞等2/4拍旋律為背景音樂。在背景音樂的伴奏下，飾演金雞的獨(dú)舞者做出挺胸抬頭的高重心體態(tài)，抬起頭顱展現(xiàn)出高傲的表情，張開雙臂做出類似孔雀舞的動作，用碎步步伐快速上場。當(dāng)?shù)竭_(dá)舞臺正中后，獨(dú)舞者做出吸腿翻身三周的動作，隨后面朝舞臺吸腿提起重心，張開雙臂做出飛翔姿勢亮相，并朝舞臺高傲微笑，目光自上往下看向觀眾席。在此之后獨(dú)舞者先將右臂向前下方揮舞，隨后將左臂將前下方揮舞，又回身觀看自己孔雀般的尾羽，做出欣賞羽毛的滿意姿態(tài)。隨后在變
4、奏的活板音樂中，金雞展現(xiàn)節(jié)奏感更強(qiáng)的霹靂舞動作，并在表現(xiàn)動作的同時首先到達(dá)舞臺左側(cè)，最終回到舞臺右側(cè)前方，左腿踩在道具上再次展現(xiàn)金雞獨(dú)立的高傲姿態(tài)。在引子中，獨(dú)舞者需要強(qiáng)調(diào)單腿重心動作，使身體重心更高，同時表現(xiàn)動作的節(jié)奏感與爆發(fā)力，從而表現(xiàn)段落中金雞孤芳自賞的優(yōu)越心情。（2） 呈示A段進(jìn)入呈示A段，舞蹈配樂變?yōu)榭彀逅俣鹊臍g沁等2/4拍曲目，這部分音樂的風(fēng)格更加活潑、自然。在A段開始時，獨(dú)舞者在舞臺右前方表現(xiàn)出右腳踩在道具上的單腿重心動作，而且動作相對靜止。與此同時20名群舞者從舞臺左側(cè)上場。在上場時群舞者雙手肘向身體外側(cè)彎曲，手腕后彎背在腰后，重心略低軀干前傾，模仿小雞走路的姿態(tài)左右搖擺走步，
5、面朝舞臺右側(cè)列橫隊依次上場。在到達(dá)場中后，群舞者從橫隊開始走同心圓隊列，最終列成前后兩排。隨后前方群舞者模仿雞啄米的動作，背著手邊擺頭邊將軀干前傾。與此同時后排群舞者做出伸直并上揚(yáng)雙臂撲騰翅膀的動作，再將雙臂向后背，雙腿左右開立云肩橫向走步。此后后排舞者身體前傾模仿雞啄米動作，舞臺前方群舞者上下?lián)]動雙臂，再雙腿開立左右云肩走步。隨后群舞者分兩排向舞臺兩側(cè)散開，做出面朝下跌落的現(xiàn)代舞動作。當(dāng)胸部貼地后，群舞者面朝下向舞臺后方滾動，此后前滾翻兩次，最終再次做出面朝下胸部緊貼舞臺的姿勢。此后群舞者雙手托腮并左右擺頭，勾起腳面雙腿面前后擺動。這時舞臺最右側(cè)的群舞者發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立的金雞，并且好奇地站起身來，
6、A段呈示部到此結(jié)束。A段呈示部的動作活潑、自然，具備兒童舞蹈的童趣特征，而且段落強(qiáng)調(diào)對隊形構(gòu)圖的展現(xiàn)，群舞者也需要將動作表現(xiàn)得較為整齊劃一。（3） 展開B段金雞獨(dú)立展開部B段的音樂為歡沁、野蜂飛舞等曲目剪輯而成的2/4拍旋律，段落配樂具備一定的戲劇沖突感。當(dāng)B段開始，趴在地上托腮的群舞者自舞臺右側(cè)開始依次跳躍起身，做出背手模仿小雞的動作朝金雞跑去，圍攏金雞上下觀察。此后群舞者依次朝著金雞做出大臂貼緊身體，小臂在身體后上下扇動的動作，并且在地面上前滾翻再躍起上下擺動翅膀，示意請金雞加入隊列。金雞叉腰環(huán)視眾人，表現(xiàn)出高傲的神態(tài)，隨后快步到達(dá)舞臺正中做出掖腿翻身的動作，隨即又展現(xiàn)出孔雀舞的喙型手姿態(tài)
7、。群舞者不明所以，紛紛攤手做出疑惑的表情，一名群舞者來到金雞面前做出背手啄米的動作，示意金雞嘗試展現(xiàn)這一動作，其他群舞者紛紛點(diǎn)頭呼應(yīng)，并展現(xiàn)出即興風(fēng)格的雞啄米、前滾翻等動作。金雞做出不耐煩的表情，推開群舞者并大跳跑到舞臺左側(cè)，展現(xiàn)出類似蒙古族柔肩的體態(tài)動作，隨后又模仿塔吉克鷹舞動作在舞臺上奔跑，最終掖腿翻身一周，面朝舞臺右腿站立展翅亮相，展開段B段結(jié)束。在B段中，飾演小雞的群舞者和飾演金雞的獨(dú)舞者需要使動作風(fēng)格形成差異，從而展現(xiàn)作品中的矛盾沖突。（4） 高潮C段在高潮C段開始部分，舞蹈音樂消失，四周響起雷聲和雨聲。在雨聲中群舞者飾演的小雞首先抬頭仰望，此后做出軀干前傾姿態(tài)，背著手左右搖擺快步移
8、動到舞臺四周避雨。飾演金雞的獨(dú)舞者先是堅持做出展翅動作，但在靜止片刻后也做出了身體前傾背手的小雞動作，左右搖擺著前往舞臺后方避雨。在舞臺四周，小雞們快速抖動雙臂雙腿想要抖掉水珠，金雞環(huán)顧四周后也擺動起雙臂與頭頸，不料自己頭上的孔雀冠和尾巴上的孔雀羽毛被雨水沖刷掉落。小雞們發(fā)現(xiàn)金雞原來也是小雞，驚訝地圍攏觀察，金雞羞愧地抱頭蹲下。這時雨過天晴，鳥叫聲越來越清晰，歡沁變奏的歡快2/4拍音樂響起。小雞們來到舞臺前列隊，拉手圍繞金雞做出左右搖擺的小雞動作，并將金雞拉入隊列表現(xiàn)舞蹈。這段舞蹈是A段呈示部分群舞的重現(xiàn)，但風(fēng)格更為歡快、活潑。（5） 尾聲在尾聲部分中，金雞被小雞們的友好感動，因此扔掉了自己的
9、假尾羽和頭冠，與群舞者一起展現(xiàn)左右云肩走步、在舞臺上左右翻滾、前后滾翻的動作。在重現(xiàn)動作后，群舞者和獨(dú)舞者喜悅地相互對視，所有舞者列成兩排隊列散開。所有舞者首先朝舞臺左側(cè)快速點(diǎn)步翻身，隨后大小臂緊貼身體朝向舞臺亮相。在舞蹈結(jié)束部分中，所有舞者向舞臺中部集合站成三排隊列，最前方隊列舞者蹲跪，中排舞者半蹲，最后排舞者站立，每一名舞者即興選擇一個姿勢展現(xiàn)靜態(tài)構(gòu)圖，舞蹈在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束。3、 兒童舞蹈作品金雞獨(dú)立的燈光舞美分析（1） 燈光布景金雞獨(dú)立的舞臺布景采用比較簡約的設(shè)計方式，作品舞臺整體空置，右側(cè)最前方放置便于獨(dú)舞者亮相的稻草跺形狀道具，舞臺后方則設(shè)置LED布景板。在引子和A段、B段、尾
10、聲中，布景版上可以投放藍(lán)天白云的影像，在C段中布景板可以投放下雨的畫面。金雞獨(dú)立的舞臺燈光色調(diào)、亮度和整體效果需要在五段中不斷變化。在引子部分中，燈光舞美工作者可以將亮度較低的白色圓形燈光照射在金雞獨(dú)舞者身上，用白色燈光表現(xiàn)“金雞獨(dú)立”的主題，同時降低舞臺其他位置的燈光亮度，從而突出重點(diǎn)。在A段中，我們可以使用中等亮度的白色自然光照射整個舞臺，烘托段落自然、歡快的氛圍，此后的B段也可以使用這類燈光。在B段開始部分，舞臺整體燈光亮度需要調(diào)低，此后在打雷和下雨的音效中，燈光舞美工作者可以將冷色的低亮度燈光投射到舞臺上，隨著雨聲越來越小，舞臺上的燈光亮度需要逐漸提高，燈光色調(diào)也需要從冷色轉(zhuǎn)為白色自然
11、光。在作品尾聲中，舞臺上的燈光需要逐漸明亮起來，最終舞蹈在A段和B段的自然光效果中結(jié)束。（2） 服飾設(shè)計 在金雞獨(dú)立作品中，群舞者可以穿著膚色或奶油色的貼身打底衫和打底褲，上身穿用黃色天鵝絨或毛絨材質(zhì)制作的墊肩和背心，手帶橙色毛絨手套，下身穿黃色毛絨燈籠褲，頭上戴帶簡約的橙色毛絨雞冠裝飾。這樣的服飾設(shè)計具備一定的寫實(shí)特點(diǎn)，比較符合兒童的審美需要。在金雞的服飾設(shè)計方面，我們可以制作金色天鵝絨材質(zhì)的燈籠褲、披肩與背心，同時模仿孔雀的尾巴與頭冠形態(tài)，制作配色、形制比較夸張的尾羽和頭冠飾物，同時為舞者畫出金屬色系的妝容。這樣服飾設(shè)計能使金雞形象更獨(dú)特，同時使金雞和小雞的形象形成鮮明對比。 四、總結(jié)可以
12、看到，金雞獨(dú)立是一部三段結(jié)構(gòu)的兒童舞蹈作品，作品講述了金雞過度修飾自己的形象，但最終在機(jī)緣巧合中卸下偽裝和同伴們共同起舞，并且找回自我的故事。在引子、A段、B段、C段和尾聲中，舞者需要使用風(fēng)格不同的動作，在A段和C段中群舞者需要展現(xiàn)變換的構(gòu)圖隊形。金雞獨(dú)立的舞臺布景比較簡單，作品不同段落使用的燈光效果有所不同，同時小雞和金雞的服飾風(fēng)格需要形成對比。在構(gòu)思金雞獨(dú)立作品時我感受到，雖然兒童舞蹈的觀賞效果比較簡約，但在編創(chuàng)這類舞蹈時，我們也需要不斷構(gòu)思舞蹈各個部分的藝術(shù)要素，最終使作品適合兒童的欣賞需要，同時使得作品具備一定的美感。未來我還會嘗試編創(chuàng)更多的兒童舞蹈作品，爭取使自己的作品受到更多小觀眾的喜愛。8
兒童舞蹈作品《金雞獨(dú)立》的編創(chuàng)分析舞蹈學(xué)專業(yè)
