《融安縣高級(jí)中學(xué)2017年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《融安縣高級(jí)中學(xué)2017年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、融安縣高級(jí)中學(xué)2017年“區(qū)培計(jì)劃”信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)班工作總結(jié)根據(jù)柳州市教育局、融安縣教育局、中國教師研修網(wǎng)的有關(guān)要求，我校50名教師于9月15日至11月7日參加了2017年“區(qū)培計(jì)劃”信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過50多天的不懈努力，50名學(xué)員已全部合格。下面對(duì)我校的參訓(xùn)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。一、參加培訓(xùn)學(xué)員基本情況我校參加2017年“區(qū)培計(jì)劃”信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的教師共50名，各學(xué)科教師都有，其中語文8人、數(shù)學(xué)6人、英語8人、政治3人、歷史1人、地理4人、物理6人、化學(xué)4人、生物4人，體育2人、音樂2人，心理1人、其他1人。二、參加培
2、訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)情況截止11月6日統(tǒng)計(jì)，參加培訓(xùn)的50名學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)已全部合格，其中29位學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀（90分及以上），25位學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)滿分。三、具體工作（一）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。1建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)班工作Q群，要求參訓(xùn)學(xué)員必需入群，并每天要關(guān)注在群中發(fā)布的工作信息。2正式上網(wǎng)學(xué)習(xí)前集中參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)操作培訓(xùn)，使學(xué)員了解“中國研修網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)操作程序，正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3除了集中培訓(xùn)外，還在Q群上發(fā)布信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修四個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)流程及學(xué)習(xí)要求。（二）督促參訓(xùn)學(xué)員按學(xué)習(xí)流程進(jìn)行學(xué)習(xí)。正式開始學(xué)習(xí)后每?jī)商煸诰W(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)班工作Q群發(fā)布一次學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程情
3、況，督促參訓(xùn)學(xué)員及時(shí)按學(xué)習(xí)流程進(jìn)行學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)人人合格。（三）組織一次信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)。根據(jù)培訓(xùn)工作計(jì)劃，10月11日星期三第八節(jié)課教務(wù)處、教研處聯(lián)合組織高一、高二年級(jí)（高三年級(jí)不參加）各學(xué)科教師進(jìn)行了一次信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)。研討活動(dòng)由高一、高二年級(jí)分學(xué)科組進(jìn)行，形式是由學(xué)科組內(nèi)參加2017年“區(qū)培計(jì)劃”信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的學(xué)員提交一篇信息化教學(xué)設(shè)計(jì)教案，先由提交教案的學(xué)員簡(jiǎn)要陳述解讀教案的設(shè)計(jì)思路、所涉及到的信息化教學(xué)新技術(shù)，然后組內(nèi)成員再進(jìn)行研討。（四）由教務(wù)部門統(tǒng)一組織一次信息化課堂教學(xué)大比拼活動(dòng)。根據(jù)培訓(xùn)工作計(jì)劃，10月9日至10月27日共三周時(shí)間，
4、教務(wù)處、教研處聯(lián)合組織高一、高二年級(jí)（高三年級(jí)不參加）各學(xué)科教師進(jìn)行了一次信息化教學(xué)大比拼活動(dòng)。形式是由高一、高二年級(jí)9個(gè)高考學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理）每學(xué)科選出一名參加2017年“區(qū)培計(jì)劃”信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行信息技術(shù)支持的課堂教學(xué)比賽（教學(xué)大比拼）活動(dòng)，每周安排3個(gè)學(xué)科，要求高一年級(jí)、高二年級(jí)同學(xué)科教師到場(chǎng)觀摩聽課，并由評(píng)委（由9個(gè)學(xué)科組成的聯(lián)合評(píng)委）當(dāng)場(chǎng)按評(píng)分細(xì)則（包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課堂的組織實(shí)施、互動(dòng)及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)）打分，活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)。（五）總結(jié)、表彰培訓(xùn)結(jié)束后要求每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，上交學(xué)校
5、教研部門存檔。并由學(xué)校教務(wù)部門對(duì)教學(xué)大比拼中的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。 四、學(xué)習(xí)收獲在這短期的培訓(xùn)中學(xué)員們收獲頗多，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)員們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師們對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用基本上都停留在制作簡(jiǎn)單的PPT上，通過培訓(xùn)，老師們才真正認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教學(xué)的信息化技術(shù)原來發(fā)展得這么快速，才發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落伍了。要掌握現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，就要能熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。而要提升自身的才能
6、和專業(yè)素質(zhì)，要滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)、更新、補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)研修不再局限在課堂上、書本上，學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。通過這個(gè)平臺(tái)，與教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座，鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓學(xué)員們開闊了視野，使人與人的交流距離變得更近、更方便。 培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)使學(xué)員們站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視自己的教學(xué)，讓他們對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。參訓(xùn)學(xué)員表示會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己今后的教育教學(xué)工作。3
融安縣高級(jí)中學(xué)2017年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)
