《田園歸居課件必修二》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《田園歸居課件必修二（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,歸園田居（其一）,英杰那堪屈下僚，,便栽門柳事蕭條。鳳凰不共雞爭食，,莫怪先生懶折腰。,詠史詩 彭澤,作者：胡曾朝代：唐,田園詩之宗,隱逸詩之祖,飲酒詩 詠懷詩 田園詩,陶淵明,一讀詩歌，感受其中景物,方宅十余畝，草屋八九間。,榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。,曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。,狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。,戶庭無塵雜，虛室有余閑。,二讀詩歌，體會作者心情,少無適俗韻，性本愛丘山。,誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。,羈鳥戀舊林，池魚思故淵。,開荒南野際，守拙歸園田。,久在樊籠里，復(fù)得返自然。,少無適俗,韻,，,性本愛,
2、丘山,。,誤,入,塵網(wǎng),中，,一去,三十,年。,羈鳥,戀,舊林,池魚,思,故淵。,天性，本性,田園生活,塵世的羅網(wǎng)，這里指官場，足見痛恨之深,此兩句用比喻表達(dá)向往自由、真實的田園生活。,極言對入,官場的悔恨,極言時間浪費之多，,有很強(qiáng)烈的悔恨情緒,開荒南野際，,守拙,歸園田。,保持自己精神上的自由和獨立,梳理詩意,方宅十余畝，,草屋八九間。,榆柳,蔭,后檐，,桃李,羅,堂前。,曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。,狗,吠,深巷中，雞,鳴,桑樹顛。,戶庭,無塵雜,，虛室,有余閑。,久在,樊籠,里，復(fù)得返,自然,。,動詞，遮蔽,羅列、排列,吠、鳴：以動寫靜。寫村莊的寧靜。,比喻官場生活,田園生活,沒有世俗之事
3、的煩擾,日子過得安閑舒適,詩人描寫的農(nóng)村生活景象，實際上很普通，在作者筆下為什么顯得那么美？,聽朗誦，思考：,一 找出“歸園田居”這個標(biāo)題的題眼,二 本詩詩眼又為何？,歸園田居,（其一）（朗讀）,思考：,一 找出“歸園田居”這個標(biāo)題的題眼,二 本詩詩眼又為何？,歸,歸,小組合作，討論以下問題：,1、從何而歸？,2、為何而歸？,3、歸向何處？,4、歸去如何？,從何,而歸,?,官場,塵網(wǎng)、樊籠,羈鳥、池魚,自己,表達(dá)了作者怎樣的感情？,對官場生活的厭惡,，對自由的渴望。,少無適俗韻，性本愛丘山。,為何,而歸,?,歸向,何處,？,塵網(wǎng)、樊籠,園田、自然,歸去,如何,？,戶庭無塵雜，虛室有余閑。,久在
4、樊籠里，復(fù)得返自然。,既然本性愛丘山，又為何做官？,3.,一家之主，,情,當(dāng)求祿養(yǎng)家。,1.,仕宦后裔，,理,當(dāng)繼承先賢。,2.,儒家學(xué)子，,義,當(dāng)修齊治平。,延伸思考：,有人認(rèn)為陶淵明的歸隱是消極避世，不敢直面現(xiàn)實，不思進(jìn)取的表現(xiàn)。,有人認(rèn)為他的歸隱是對自我本性的皈依，他在自然萬物和艱難的躬耕生活中，為自己的生命找到了新的意義。,你如何看待陶淵明的歸隱田園呢？,人類的本質(zhì)，就是詩意地棲居在大地上。,海德格爾（德國）,陶淵明從世俗的紛擾中突圍了，他是可貴的，這可貴就可貴在一個真字：真性情，真言語，真行為。要做到這一個真字，需要一番勇氣和智慧。,我們每一個人也生活在世俗中，我們面前也會出現(xiàn)一個兩難的選擇：在矢志不移和隨波逐流之間，在現(xiàn)實利益和神圣價值發(fā)生沖突時，選擇的天平最終將偏向哪一端？,學(xué)陶淵明是難的，但學(xué)陶淵明的詩十分有益的，這是一種自然的召喚，生命的召喚,當(dāng)我們在生活的道路上艱難跋涉時，該常常想一想：我們該如何多留些空間給自己的靈魂？我們應(yīng)當(dāng)用什么來撫慰自己的靈魂？,法國畫家,保羅高更,與,塞尚,、,梵高,合稱,后印象派,三杰。,高更是自由的，暢快的。他離開家庭，拍賣前期作品，走到那個小島，那是他心中的天堂，在哪里自由的創(chuàng)作，揮發(fā)自己的哲理光輝，直到離開這個世界。,從本詩作者陶淵明的身上，你能得到怎樣的生活啟示？,心靈碰撞,
田園歸居課件必修二
