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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,大學(xué)生心理健康與咨詢(xún),主講：劉志雅,華南理工大學(xué)心理咨詢(xún)與健康教育中心,內(nèi)容：六個(gè)大問(wèn)題,1、什么是心理健康；,2、心理健康的標(biāo) 準(zhǔn)；,3、心理健康如何評(píng)定；,4、什么叫心理障礙；,5、心理障礙的具體表現(xiàn)和一般原因。,6、心理的保健,1、什么是心理健康,1946,年，世界衛(wèi)生大會(huì)，從四個(gè)方面理解心理健康：,身體、智力、情緒的協(xié)調(diào)。,適應(yīng)環(huán)境，人際交往順暢。,有幸福感。,職業(yè)工作中，發(fā)揮能力；有生活效率,。,定義,：,身體、智力、情緒以及人際等處于良好的狀態(tài)。,2、心理健康的標(biāo)準(zhǔn),馬斯洛和米特爾曼提出的十條標(biāo)
2、準(zhǔn)：,有充分的自我平安感能充分了解自己并能恰當(dāng)評(píng)估自己的能力生活理想切合實(shí)際不脫離周?chē)默F(xiàn)實(shí)環(huán)境能保持人格完整與和諧善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)保持良好的人際關(guān)系能適度宣泄情緒和控制情緒在符合團(tuán)體的要求下，能有限度地發(fā)揮個(gè)性在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能適當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足個(gè)人的根本需求,3、心理健康如何評(píng)定,1、體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) 2、操作標(biāo)準(zhǔn) 3、開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn),體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是指臨床主訴；,操作標(biāo)準(zhǔn)是指精神檢查；,開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)是指?jìng)€(gè)人的臨床既往史。,心理障礙的綜合評(píng)估,“生物-心理-社會(huì) 模式,生物醫(yī)學(xué)：遺傳、腦機(jī)能、神經(jīng)生化,心理模式：心理開(kāi)展、自我防御、創(chuàng)傷,社會(huì)模式：生活事件、家庭、學(xué)校、人際等,4、什么叫心理障礙,經(jīng)驗(yàn)性理解：,
3、1 從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度 以常模為參照系,2 文化人類(lèi)學(xué)角度 以社會(huì)的主流價(jià)值傾向?yàn)閰⒄障?3 社會(huì)學(xué)角度 以道德準(zhǔn)那么和個(gè)體動(dòng)機(jī)體系同時(shí)作為參照系,4 精神醫(yī)學(xué)角度,以精神病臨床病癥為參照系,5 認(rèn)知心理學(xué)角度,以個(gè)體認(rèn)知的真實(shí)性和邏輯性為參照系,判斷心理障礙的標(biāo)準(zhǔn),1醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn),2統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn),3內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),4社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),“標(biāo)準(zhǔn)和“角度不同，“標(biāo)準(zhǔn)憑數(shù)據(jù)，“角度憑經(jīng)驗(yàn)。,人一生中，隨時(shí)處在客觀 的矛盾和沖突之中，所以，內(nèi)心世界作為客觀世界的反映，也不可能絕對(duì)平靜。所以，人的心理不平衡是絕對(duì)的。但是，每個(gè)人自身都有自我平衡能力，使不平衡狀態(tài)不超過(guò)一定的限度，從而使心理不失去常態(tài)。這時(shí)。我們就可以說(shuō)，
4、他是處在心理健康狀態(tài)。,靜態(tài)地看，它是一種狀態(tài)。,動(dòng)態(tài)地看，它是圍繞著健康常模，在一定范圍內(nèi)，上下波動(dòng)的過(guò)程。,兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差,健康常模,兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差,不同理論派別對(duì)心理健康的理解,健康 健康破壞,精神分析派：“力必多 “力必多受挫,順利開(kāi)展,行為主義派：良好環(huán)境 不良環(huán)境,釀成行為習(xí)慣 釀成行為習(xí)慣,人本主義派：“潛能 “潛能,開(kāi)展順利 開(kāi)展受挫,5、常見(jiàn)心理障礙及其主要表現(xiàn),第一、感知覺(jué)障礙,感覺(jué)過(guò)敏,：患者對(duì)外界各種一般強(qiáng)度的刺激如光、聲、冷、熱以及某些不適感的感受性增高以至于不能忍耐,錯(cuò)覺(jué),：是歪曲的知覺(jué)，即外界存在某種事物，但感知到的是另一件事物,幻覺(jué),：外界不存在某種事物而感知到這種事物
5、，這種虛幻的知覺(jué)叫做幻覺(jué),第二、思維障礙,思維貧乏：思維內(nèi)容空洞，聯(lián)想貧乏，語(yǔ)量少,思維緩慢；也叫抑制性思維，聯(lián)想困難，強(qiáng)制性思維患者感到腦子里出現(xiàn)大量的思維內(nèi)容，完全不受自己支配，好似是一種外力強(qiáng)加給自己的,妄想：是一種在病理根底上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)推理和判斷的結(jié)果。,強(qiáng)迫觀念：某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué)。,第三、記憶障礙,記憶減退是指記憶的四個(gè)根本過(guò)程普遍減退。,錯(cuò)構(gòu)這是一種病理性的記憶錯(cuò)誤。通過(guò)別人的,提醒和對(duì)證，也不能糾正?；颊呋貞浧饋?lái),的事不但在時(shí)間、地點(diǎn)上與事實(shí)有出人，,在內(nèi)容上也是錯(cuò)誤的。
6、,虛構(gòu) 沒(méi)有做過(guò)的事，沒(méi)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，而患者堅(jiān),持認(rèn)為他做過(guò)或經(jīng)驗(yàn)過(guò)。,第四、注意障礙,注意增強(qiáng)為主動(dòng)注意的增強(qiáng)。,注意松散為主動(dòng)注意的不易集中，穩(wěn)定性缺乏。,注意減退主動(dòng)及被動(dòng)注意興奮性減弱。注意廣度縮小，,注意的穩(wěn)定性也顯著下降。,注意轉(zhuǎn)移主要指被動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)，注意穩(wěn)定性降,低，注意的對(duì)象不斷地轉(zhuǎn)換。,注意衰退患者不能留意觀察和主動(dòng)將注意集中于外界客,觀環(huán)境。,第五、情緒情感障礙,情感冷淡：表現(xiàn)為情感活動(dòng)的減退或喪失,情緒低落：也可以叫情緒抑郁，是負(fù)性情,感活動(dòng)的增強(qiáng),焦 慮：過(guò)分擔(dān)憂(yōu)發(fā)生威脅自身平安和,其他不良后果的心境,情感脆弱：這是一種情感調(diào)節(jié)上的障礙,第六、意向行為障礙,意向缺
7、乏：主要指高級(jí)意向的減退和缺乏。,意向增強(qiáng)：一般所指的意向增強(qiáng)主要低級(jí)意向增強(qiáng)。,意向倒錯(cuò)：主要指食欲和性欲的倒錯(cuò)。,強(qiáng)迫意向：患者有做出某種動(dòng)作的強(qiáng)烈沖動(dòng)，但不付諸,行動(dòng)，叫做強(qiáng)迫意向。,強(qiáng)迫動(dòng)作：強(qiáng)迫動(dòng)作是患者理智上不愿做出某種動(dòng)作，,但在行動(dòng)上又要去做,第七、自知力障礙,自知力障礙：是患者對(duì)自己實(shí)際存在的軀體病和心理異常的認(rèn)知和判斷能力。,重型精神病患者，在疾病發(fā)作期,無(wú)自知力；緩解期自知力漸漸恢復(fù)；它是疾病康復(fù)的指標(biāo)。,所有神經(jīng)癥患者，自制力完好,自殺與危機(jī)干預(yù),自殺研究,24,51 6 25 18%,66%4%30%,自殺的類(lèi)型,人際危機(jī)自殺,挫折自殺,疾病自殺,迷信或宗教信仰自殺,精神疾病自殺,男女差異,中國(guó)與西方的差異,中國(guó)：4倍,自殺死亡率 1.5倍,自殺動(dòng)機(jī),解脫,報(bào)復(fù),虛榮,危機(jī)干預(yù)的“痛苦體驗(yàn)理論,步驟,1 建立關(guān)系,2 指出或確定中心問(wèn)題,3 評(píng)估自殺可能性,4 編列建設(shè)性方案,60,
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