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2、第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,
3、第二級,第三級,第四級,第五級,*,可編輯,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,可編輯,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2020/9/14,#,第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理,人體每時(shí)每刻都在進(jìn)行氣體交換。從空氣中獲取氧氣，排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，這就是,呼吸,。,導(dǎo)言：,當(dāng)你降生到這個(gè)世界時(shí)，你的第一聲,嘀哭就標(biāo)志著開始從空氣中獲取氧氣，,并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。從此，,你的生活就離不開空氣，需要不斷地進(jìn),行呼吸,。,第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理,學(xué)習(xí)目標(biāo)（自我要求）：,（,1,）了解
4、人體呼吸系統(tǒng)的組成。,（,2,）掌握鼻、咽、喉的作用以及呼吸道的作用。,（,3,）關(guān)注呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。,學(xué)生活動,活動一：做一下深呼吸，感覺一下你在呼吸時(shí)都有哪些器官參與了呼吸運(yùn)動？,活動二：,觀察圖片（圖,-,25,），并根據(jù)課文中信息試著將圖中結(jié)構(gòu)名稱補(bǔ)充完整。,一、,一、呼吸系統(tǒng)的組成,會厭軟骨,肺,鼻,咽,喉,氣管,支氣管,呼吸道,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,氣管,支氣管,（氣體進(jìn)出肺的通道）,（主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場所）,呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，那么呼吸道僅僅是一個(gè)通道嗎？還有沒有其他作用？,?,?,?,資料分析,分析,44,頁的圖片和文字資料，
5、,并討論完成以下問題：,1,、第一段資料告訴我們哪些內(nèi)容？,2,、鼻有什么作用？鼻有哪些與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)？,3,、第四段資料講氣管的結(jié)構(gòu)與功能，這說明了什么,為何不能隨地吐痰？,4,、最后幾段資料介紹了幾種呼吸系統(tǒng)的疾病，這說明了什么,?,呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？,喉,“,C,”,狀軟骨,二、呼吸道的作用,豬的氣管,人體氣管橫切（示,C,型軟骨）,骨或軟骨作支架，保證氣流通暢。,（示）鼻腔,溫暖空氣：鼻腔預(yù)熱吸入的冷空氣。,清潔空氣：鼻毛、鼻腔內(nèi)的黏液阻擋和粘住、殺滅吸入的灰塵和細(xì)菌。,濕潤空氣：鼻腔內(nèi)的粘液濕潤吸入的空氣。,（,2,）呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？,為什
6、么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？,鏈接生活,用鼻呼吸，可以減少不清潔空氣對呼吸道和肺的刺激，有利于人體健康。,北歐人,非洲人,北歐的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？,北歐人鼻子較大，鼻腔較長，有利于,預(yù)熱,寒冷的空氣,。,動動腦,氣管和支氣管樹,氣管下端分成左右支,氣管，分別通向左右,肺。支氣管在肺葉中,一再分支，成為各級,支氣管，越分越細(xì)，,越分管壁越薄,腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤；黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì),纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，經(jīng)過咳嗽排出體外，這就是痰,氣管壁縱切,氣管對吸入的空氣有,清潔和濕潤,的作用,在日常生活中
7、，我們經(jīng)常提倡不要隨地吐痰。這是為什么？,傳染病（如流行性感冒、肺結(jié)核、肺炎等）的病原體，都可以通過痰液進(jìn)行傳播。,有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？舉例說明。,不能完全避免。因?yàn)楹粑捞幚砜諝獾淖饔?是有限的。,健康者的肺,吸煙者的肺,可見：呼吸道對空氣的處理能力是有限的,THANK YOU,SUCCESS,2024/10/22,19,可編輯,呼吸道對空氣的處理能力是有限的，因此，保持環(huán)境中的,空氣新鮮、清潔,是非常重要的。,保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),哮喘,肺炎,塵肺,哮喘,是,支氣管,感染的一種疾病，癥狀為反復(fù)發(fā)作性的喘息、呼吸困難、胸悶或咳嗽等癥狀。,肺炎,是由,
8、細(xì)菌、病毒,等感染而引起的一種嚴(yán)重的疾病。,塵肺,是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一類職業(yè)病。患者會出現(xiàn),胸悶、呼吸困難,等癥狀。,蘭州,26,例甲流暴發(fā),中學(xué)校內(nèi)數(shù)千人隔離,甲型,H1N1,流感,是一種急性呼吸道傳染病，通過感染者,說話、咳嗽或打噴嚏,等方式傳播。因此要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，要,勤洗手,，打噴嚏和咳嗽的時(shí)候應(yīng)該用紙巾捂住口鼻。用完的紙巾應(yīng)立即丟進(jìn)垃圾桶，不可隨處亂扔。,沙塵暴,當(dāng)發(fā)生沙塵暴時(shí)，人們往往要,戴口罩,以減少塵埃的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，人們甚至要佩帶,防毒面具,。,保證呼吸道內(nèi)的氣體通暢；,呼吸道使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。,呼吸道的作用
9、,但呼吸道對空氣的處理能力是有限的。,為什么吃飯時(shí)大聲說笑容易嗆著？,哈,哈,吃飯時(shí)大說大笑會嗆著！,吞咽與呼吸的關(guān)系,聲帶拉緊,聲帶張開,思考,：,1,、聲音是如何產(chǎn)生的？,2,、青春期應(yīng)該如何保護(hù)嗓子？,發(fā)出聲音的奧秘,聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。,呼吸時(shí)，兩條聲帶是分開的；,當(dāng)兩條聲帶中間的空隙縮小時(shí)，,呼出的氣流振動了聲帶，就發(fā)出了聲音。,人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是,A,鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺,B,鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺,C,鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管,D,鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺,下例各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)，但有一項(xiàng)不正確，應(yīng)該是,A,鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可
10、以感受氣味的刺激,B,鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣,C,鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵埃,D,鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤吸人的氣體,鞏固練習(xí)、學(xué)以致用,邊說笑邊吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是,A,、會厭軟骨沒能蓋住喉的入口,B,、氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大,C,、氣流沖擊，聲門裂開大,D,、環(huán)狀軟骨擴(kuò)大,吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過的器官是,A,口腔,B,鼻腔,C,咽,D,喉,痰生成的部位是,A,、鼻腔黏膜,B,、喉腔側(cè)壁,C,、食道黏膜,D,、氣管和支氣管黏膜,1,、在對溺水者進(jìn)行人工呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物？,進(jìn)行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻內(nèi)的污物，目的是使溺水
11、者的鼻、咽、喉部通暢，以利于空氣進(jìn)出肺部。否則，空氣容易進(jìn)入胃內(nèi)，回氣時(shí)可能帶動胃內(nèi)食物反出，出現(xiàn)呼吸道堵塞，造成窒息。,學(xué)以致用,2,、由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣管炎、肺炎是怎樣傳播的？,急性支氣管炎和肺炎主要是通過呼吸、飛沫傳播的。這些致病微生物達(dá)到患者發(fā)病部位的“旅程”是：外界空氣鼻咽喉氣管、支氣管（肺炎則是到達(dá)肺）。,學(xué)以致用,第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理,呼吸道,鼻,咽,喉,氣管,支氣管,二、呼吸道的作用,肺：氣體交換的場所,氣體進(jìn)出肺的通道,使吸入的氣體溫暖、濕潤、清潔,一、呼吸系統(tǒng)的組成,結(jié)束語,當(dāng),你盡了自己的最大努力,時(shí),，,失敗,也是偉大,的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。,When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The,End,謝謝,大家,榮幸,這,一路，與你同行,ItS An Honor To Walk With You All The,Way,演講人：,XXXXXX,時(shí) 間：,XX,年,XX,月,XX,日,
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