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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,7.,蘇教版語文五年級上冊第7課金蟬脫殼,猜謎語,七星瓢蟲,身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最著名。,蜜蜂,翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中，手足不閑愛勞動，釀造蜜糖好過冬。,蝴蝶,長相俊俏，愛舞愛跳，春花一開，它就來到。,閱讀課文，,想一想,：課文主要講了什么呢？,答：金蟬脫殼的過程。,找形近字,柿,子,鈰,搜,索,嗖 瞍 颼,艘 螋 餿,餿 蓃 騪,廋 鄋,颼 醙,溲 鎪,傁 鎪,獀 鎪,顏,色,花,椒,配,合,協(xié),調(diào),脅,趴,在樹上,扒,恢,復(fù),咴,拻,洃,詼,多音字組詞,殼,qi,o,
2、k,(地殼 )(金蟬,脫,殼),(蛋殼 )(書殼),露,l,l,u,(露水)(,露,營),(露頭 )(,露面,),主要內(nèi)容,課文生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了蟬脫殼之前、脫殼之時、脫殼之后的奇特動人的情景，激發(fā)我們了與觀察周圍事物的興趣。,段落大意,第一段（第1、2自然段）：寫,“,我,”,聽了叔叔對金蟬脫殼的介紹，決心揭開金蟬脫殼的秘密。,第二段（第3至6自然段）：寫金蟬脫殼的過程很奇特動人。,第3自然段：脫殼前，蟬蟲自己爬上樹，找一個樹皮裂口處，停著不動，準(zhǔn)備脫殼。,第4自然段：開始脫殼了，身體各部分先后出來的順序是：背,頭腳尾。,第5自然段：脫殼后，蟬兒變化最大的是翅膀和顏色。,第三
3、段（第7自然段）：寫蟬脫殼后的五彩繽紛，長久的趴在樹上，恢復(fù)體力，準(zhǔn)備開始他的歌唱生涯。,夜幕降臨，蟬蟲就從土里,鉆,出來，偷偷地,爬,到樹干上，,脫掉,它身上的舊衣，,換上,華麗的新裝。,這是多么神奇有趣的事?。?“,這是多么神奇有趣的事呢？,”,中的,“,這,”,指的是什么呢？,答：蟬蟲脫舊衣?lián)Q新裝的過程（金蟬脫殼的過程）。,默讀第3-6自然段，思考：,1.,這一大段是圍繞那句話來寫的？請用橫線畫出來。,2.,作者是按怎樣的順序?qū)懙?，請圈出蟬相關(guān)的部位。,朗讀,第四自然段：,想一想蟬蟲出殼的先后順序。,答：背,頭,腳,尾。,依依不舍地離開蟬殼。,蟬,背,露出來了,頭,鉆出來了,六只,腳,出
4、來了,蟬,尾,抽出來了。,這是多么奇特動人的情景??！,開始脫殼了！,背,頭,腳,尾,蟬蟲整個身體來回地,抽搐,了幾下，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是,極淡的綠色,，一會兒變成了,深綠色,。,（我覺得蟬兒脫殼后顏色的變化奇特動人。在我眼里，蟬兒就像一個魔術(shù)師，它肚子的顫動好像是障眼法，蟬就在它的掩護(hù)下不停地變換著顏色，讓人感覺非常神奇。）,接著，頭,鉆,出來了，前面一雙透明發(fā)亮的,大眼睛,，像,兩顆花椒籽一樣又黑又亮,。,（“鉆”字寫出了蟬的靈活、調(diào)皮，而“透明發(fā)亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一樣又黑又亮”讓我感受到蟬的可愛，一種喜愛之情油然而生。）,六只腳出來了，整個
5、身子在慢慢地活動。,最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地,抖,動著，,伸,著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后,仰,去，又敏捷地向前,撲,來，再用前腳,抓,住蟬殼用力一,抽,，又白又嫩的蟬尾就,抽,出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。,（我覺得蟬尾出殼的情景最奇特動人。蟬尾脫殼時，整個動作配合得自然協(xié)調(diào)，讓人驚嘆不已。）,自由,讀,第,5,自然段：,想一想,金蟬脫殼后身體又發(fā)生哪些神奇的變化,。,自學(xué)第五自然段，金蟬脫殼后，各部位有哪些變化？畫出相關(guān)詞語，口頭完成表格。,部位,變化,全身,灰白色,（）,（）,（）,翅膀,一點(diǎn)點(diǎn),（）,（）,（）,觸角,變 化,翅膀,顏色,觸角,一點(diǎn)點(diǎn),逐漸
6、大了,蓋住了身子，像兩把大扇子,出現(xiàn)了排列整齊，圖案精巧的斑紋,出現(xiàn)了一道道灰白色光環(huán)。,灰白色 由淺而深 深綠色 棕黑色,上題答案,我再一次仔細(xì)地看著蟬兒，它是那樣,五彩繽紛,，就像,雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣,。而留在一旁的蟬殼，,透明發(fā)亮,，,閃著金光,。這陣兒，蟬兒長久地趴在樹上，恢復(fù)著體力，準(zhǔn)備開始它的歌唱生涯。,留心觀察!,搜索,發(fā)現(xiàn),聚精會神地盯著,仔細(xì)地看著,1、有順序(脫殼前-脫殼中-脫殼后),2、有重點(diǎn)(脫殼中-蟬尾出殼),3、有感情,第7課最重點(diǎn)！,觀察，觀察，再觀察。,巴浦洛夫,有關(guān)觀察的名人名言,觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一
7、樣。在這里，觀察是智慧最重要的能源。,蘇霍姆林斯基,三十六計(jì),“,金蟬脫殼”。三國時，諸葛亮還曾用這一計(jì)謀使蜀軍避開了魏軍的追擊，安全撤回漢中，這個成語就是,“,金蟬脫殼,”,。,比喻用計(jì)逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。,開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地,（）,了幾下，背上立刻,（）,了一道口子，蟬背,（）,來了。背上那一層,（）,的顏色也在很快地變化著，先是,（）,的綠色，一會兒變成了,（）,。接著，頭,（）,出來了，前面一雙,（）,的大眼睛，像兩顆,（）,一樣,（）。（）,只腳出來了，整個身子在慢慢地,（）,。最有趣的是,（）,的情景。未出殼的蟬尾使勁地,（）,著，,（）,著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的,（）,騰空,（）,仰去，又敏捷地,（）,撲來，再用前腳,（）,住蟬殼,（）,，,（）,的蟬尾就出來了。整個動作,（）,得自然協(xié)調(diào)。,抽搐,裂開,露出,保護(hù)甲,極淡,深綠色,鉆,透明發(fā)亮,花椒籽,又黑又亮,六,活動,蟬尾出殼,抖動,伸,上半身,向后,向前,抓,用力一抽,又白又嫩,配合,守株待（）,金（）獨(dú)立,九（）一毛,畫（）點(diǎn)睛,膽小如（）,萬（）奔騰,兔,雞,牛,龍,鼠,馬,課外作業(yè)：,選擇你喜愛的小動物進(jìn)行細(xì)致觀察，,先觀察它的外形，看看每個部分有什么特點(diǎn)，再觀察它的動作。然后抓住一兩個重點(diǎn)進(jìn)行描寫，寫一篇觀察作文，把動物的外形和動作寫下來。,大家再見！,陽光小學(xué)六（1）班 張文昊,
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