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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,消息二則之第一則,名 師 課 件,毛 澤 東,0,學 習 目 標,1.,識記銳不可當、摧枯拉朽等詞。,2.,了解新聞特點，把握新聞的六要素,及其結構。,0,0,寫作背景介紹：,1,949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結束，中國人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動政府依然負隅頑抗。1949年4月21日，毛主席和朱德總司令立即發(fā)布了“向全國
2、進軍”的命令，人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。4月22日，,毛澤東同志親自,撰寫了這一則全面報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿我三十萬大軍勝利南渡長江。,一、了解內容、識記詞語：,殲滅jin mi：消滅敵人。,要塞yo si：軍事上的重要據(jù)點。,潰退ku tu：（軍隊）被打垮而后退,業(yè)已：已經(jīng),摧枯拉朽,：摧毀枯草朽木。形容氣勢盛,大，對方不堪一擊。,銳不可當dng,：鋒利無比,無法阻擋,形容勇往直前的氣勢無法抵擋。,二、學習新聞相關的知識,1.,含義：,新聞,有,廣義和狹義之分。廣義的新聞是指各種新聞體裁的總稱，包括消息、通訊、特寫、調查報告等。,狹義的“新聞”指的是消息。,它是用簡潔明快的語言及
3、時報道新近發(fā)生發(fā)現(xiàn)的有價值的實事的一種新聞文體。,0,2.,新聞的結構：,標題、導語、主體、,結語、背景,。,前三部分是主體部分，后兩者是輔助部分。,導語,：,一般指“電頭”后的第一句或第一,段文字，用來揭示消息的重要事實，使,讀者一目了然。,電頭或消息頭：,用電訊發(fā)出的新聞的標志，用來,交代通訊社的名稱、發(fā)電地點和時間。,主體,，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡明問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；,結語,，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，可有可無；,背景,，常插在主體部分，也插在“導語”或“結語”中?？捎锌蔁o,。,0,新聞知識點回顧,1.,含義：,新聞,
4、有廣義和狹義之分。廣義的新聞是指各種新聞體裁的總稱，包括消息、通訊、特寫、調查報告等,.,狹義的“新聞”指的是消息。,它是用簡潔明快的語言及時報道新近發(fā)生發(fā)現(xiàn)的有價值的實事的一種新聞文體。,3.新聞的六要素：,何時、何地、何人、何事、何故、如何,4.新聞的特點：,報道,及時、,內容,真實、,觀點鮮明、語言簡明準確。（簡明：簡要明白）,2.,新聞的結構：,（背會）,標題、導語、主體、,結語、背景,。,整 體 感 知,1.,分析消息,（新聞）,的結構,。,2.,找找其中新聞六要素。,0,課 后 作 業(yè),1.挑一則新聞，找出其中的“六要素”；指出消息的導語、主體、結語等結構。,2,.觀看錄像片段百萬
5、雄師過大江。,0,第二課時,新聞語言特點：語言簡明準確（背會）,示例：,1.,大約：因為沒有具體的統(tǒng)計，,“,大約,”,在這里是作者的估計，表示約數(shù)，體現(xiàn)了新聞語言的準確性。（大約、大概等副詞）,2.,不含：不含不能去掉。如果去掉，就可以理解為包括九江在內。但當時九江不再我軍渡江區(qū)域內，去掉,“,不含,”,，就不能體現(xiàn)新聞語言的準確性。（括號內詞語）,示例3.,殲滅和擊潰的連用：“殲滅”指把敵人消滅掉。“擊潰”指把敵人打的潰不成軍，但不一定消滅。連用兩個動詞，表現(xiàn)了不同的作戰(zhàn)結果，體現(xiàn)出新聞語言的簡明準確的特點。（動詞解釋詞義，若連用，分別解釋詞義，然后說出不同。）,新聞語言特點：語言簡明準確,（背會）,新聞語言特點分析題答題模式規(guī)律總結：,1.,2.,3.,若遇到動詞連用的分析題：先說出兩個動詞的,.,，再,.,4.,若遇到分析括號內詞語，先說明不能刪去，然后說明它的詞義，接著說如果,刪去此詞會怎樣，最后說明新聞語言的,.,
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