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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,13、學(xué) 棋,中國象棋,圍 棋,春秋時期魯國有位叫秋的人特別喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當時的第一高手，人們不知道他姓什么，因為他是因下圍棋而出名的，所以人們都叫他,弈秋,。,1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，把課文讀通順。,2、讀會生字，,同桌,互相檢查。,q,wi,nng,zhun,zh,棋,圍,能,專,致,lng,gng,j
2、in,zu,另,鵝,弓,箭,作,生字,我會讀,我會認,棋 圍 能 專 致,另 鵝 弓 箭 作,遠近聞名 專心致志,圍棋,能,手,棋,藝,弓箭,長,進,天鵝,出色 走神兒,詞語,我會讀,再讀課文思考：,跟誰學(xué)棋？,怎樣學(xué)的？,學(xué)的結(jié)果怎樣？,古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋藝遠近聞名。,能手,棋藝,遠近聞名,不管在近處還是遠處都很有名,這是一位怎樣的老師呢？,這是一位()的老師。,棋藝高超,有兩個學(xué)生拜秋為師，跟他學(xué)下棋。,后來，一個學(xué)生成了出色的棋手，而另一個學(xué)生棋藝一直沒有多大長進。,？,出色的棋手,沒有多大長進,1、自由朗讀第二自然段，用“”劃出寫第一個學(xué)生的句子，用“”劃出寫另
3、一個學(xué)生的句子。,一個學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了,提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫海秩ハ雱e的事了。,一個學(xué)生因為學(xué)棋時（,），,所以最后成了（,）。,另一個學(xué)生因為學(xué)棋時（），所以最后（）。,專心致志,出色的棋手,走了神兒,沒有多大長進,一個學(xué)生,專心致志,，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。,專心致志,聽,看,問,練一練：,例：中秋夜，我們?nèi)胰艘贿叧栽嘛灒贿呝p
4、月。,媽媽一邊,(),一邊,(),。,小明一邊（）一邊（）。,另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到,/,一只美麗的天鵝,/,正從遠處飛來,。,另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了,提醒他注意聽講。可他只聽了一會兒，又去想別的事了。,走了神兒,不由得,說一說兩個學(xué)生跟同一個老師學(xué)下棋，為什么學(xué)的結(jié)果不一樣？,另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了,提醒他注意聽講。可他只聽了一會兒，又去想別的事了。,1,、一個學(xué)生因為學(xué)棋時（），,所以最后成了（）。,2,、另一個學(xué)生因為學(xué)棋時（），,所以最后（）。,3,、看來，學(xué)習、讀書事都要（），不能,(),。,專心致志,出色的棋手,走了神兒,沒有多大長進,專心致志,三心二意,這個故事告訴我們,什么？,學(xué)習必須專心,。只有全神貫注、用心學(xué)習的人才會學(xué)好本領(lǐng)，在學(xué)習上三心二意、極不專心的人是學(xué)而,無成的。,鵝,學(xué)寫生字,箭,
蘇教版二年級下冊 學(xué)棋
