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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,高中歷史人民版必修,3,高中歷史部編版新教材的特點(diǎn)分析和使用建議,一、,新教材的特點(diǎn),必修:中外歷史綱要上下兩冊,選擇性必修:國家制度和社會治理、經(jīng)濟(jì)與社會生活、文化交流與傳播,,共三冊,選修,:,史學(xué)入門、史料研讀,,共兩冊。,一、,新教材的特點(diǎn),1,、課程結(jié)構(gòu)編排體例的新變化,必修課,:,通史,+,專題,選擇性必修課,:,專題,+,時(shí)序,一、,新教材的特點(diǎn),2,、課程內(nèi)容的新變化,。,中外歷史綱要上,下,冊,:,中國文明的起源,、,分裂時(shí)期的歷史,、,世界文明的起源,中古,史,,亞非拉的民族解放斗爭,
2、國家制度和社會治理,:,法律與教化、民族關(guān)系和國家關(guān)系、基層治理和社會保障、貨幣與賦稅制度,經(jīng)濟(jì)與社會生活,:,食物生產(chǎn)與社會生活、村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境、醫(yī)療與公共衛(wèi)生,文化交流與傳播,:,豐富多樣的世界文化、人口遷移、文化交融與認(rèn)同、戰(zhàn)爭與文化交鋒、文化的傳承與保護(hù),一、,新教材的特點(diǎn),3,、課程欄目設(shè)置的新變化。,除,正文外,,由,導(dǎo)入(圖文并茂)、學(xué)習(xí)聚焦、思考點(diǎn)、學(xué)思之窗、史料閱讀、歷史縱橫和課后的探究與拓展,組成。,學(xué)習(xí)聚焦、思考點(diǎn),、,史料閱讀、歷史縱橫,與舊教材相比變化不大,導(dǎo)入,、,學(xué)思之窗,、,課后的探究與拓展,變化很大,一、,新教材的特點(diǎn),4,、課程觀的變化。,統(tǒng)編,本歷史
3、是,國家意志的體現(xiàn),新時(shí)期國家需要?dú)v史唯物主義,的課程觀,國家對教材進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),以社會主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)課程改革,為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人服務(wù)。,二、,教材使用和備課建議,1,、以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀為抓手,樹立正確的課程觀。,2017,年的課程標(biāo)準(zhǔn),解讀既簡要又明確,操作性很強(qiáng),。,每個(gè)模塊的后面,都有,教學(xué)建議、教學(xué)活動示例,,要高度重視。,二、,教材使用和備課建議,2,、以教師用書為參考,用好教材的輔助性欄目。,導(dǎo)入新課,可以,直接,用,教材上,圖文并茂的導(dǎo),入,語,學(xué)習(xí)聚焦和,思考點(diǎn)在教學(xué)中必須體現(xiàn),史料閱讀和歷史縱橫根據(jù)需要酌情選用,學(xué)思之窗和課后的探究與拓展融到正文設(shè)計(jì)中,或者
4、,作為課后作業(yè),教師用書,的,價(jià)值,:,輔助性欄目的解讀和答案,,,圖片說明和資料注釋,,,附錄,的,教學(xué)設(shè)計(jì)范例,教師用書很有用,但要選擇性地用,二、,教材使用和備課建議,3,、注意新增知識,關(guān)注新高考的變化。,新增,國家主權(quán)和海權(quán)方面的知識,新增,民族關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)方面的知識,新增,生態(tài)文明方面的知識,新增其他,二、,教材使用和備課建議,3,、注意新增知識,關(guān)注新高考的變化。,新增,國家主權(quán)和海權(quán)方面的知識,新增,民族關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)方面的知識,新增,生態(tài)文明方面的知識,新增其他,二、,教材使用和備課建議,4,、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,實(shí)施,情境,化教學(xué)。,轉(zhuǎn)變觀念,以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托,革新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,更新教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)施新的教學(xué)策略和方法。,一個(gè)最基本的辦法就是歷史教學(xué)情境化,把課堂還給學(xué)生,,以,學(xué)生為主體,師生互動為核心,對教材進(jìn)行大膽取舍,,注意讀圖識圖,在課堂上多組織分組討論,實(shí)行合作探究式學(xué)習(xí),放假布置探究性作業(yè)是必要的。,謝謝,