《高考語文專題培優(yōu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練議論文寫作系列：考場作文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文專題培優(yōu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練議論文寫作系列：考場作文（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,考場作文：汝為悅己者容,議論文寫作系列,在中高考的作文閱卷中，平均每篇作文的閱卷時間大約是,5,秒。也就是說，不到一分鐘你寄予厚望的,800,字左右作文就被閱卷老師打上了一類文（,50,以上）、二類文（,40,到,50,）、三類文（,40,以下）的標(biāo)簽,。,這么短的時間，真可以判斷一篇文章的好壞嗎？閱文無數(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的老師，是可以做到的。尤其是那些優(yōu)缺點(diǎn)明顯、一覽無余的文章，經(jīng)閱卷老師的,“,掃描,”,，基本高下立判。那老師們又是怎么判卷的呢？閱卷流程是什么？最看重的是什么？有沒有評分細(xì)則之外的參照標(biāo)準(zhǔn)？現(xiàn)在就
2、來為你一一詳解。,老師快速閱卷的關(guān)注點(diǎn),1,標(biāo)題與書寫,2,文體與任務(wù),3,字?jǐn)?shù)與完整,4,立意,與點(diǎn)題,5,針對性與對象感,6,開頭與結(jié)尾,7,段落,與層次,9,語言與文采,8,選材與深度,依次看以下六個部分：,一看,標(biāo)題（立意：簡、明、雅）,二看,書寫（卷面：工整、潔凈）,三看,開頭（點(diǎn)題：引、析、提）,四看,結(jié)尾（篇幅：字?jǐn)?shù)、點(diǎn)題）,五看,主體（點(diǎn)題：層次、說理）,六看,語言（文采）,老師是如何做到快速閱卷的？,一看標(biāo)題,標(biāo)題是作文的眼睛，此話一點(diǎn)不假。如果你沒寫標(biāo)題，給人丟三落四的不良印象，遠(yuǎn)不止,扣除,2,分，實(shí)際影響可能,4,、,5,分；如果你的文章標(biāo)題擬得符合題意，新穎別致，又有
3、內(nèi)涵，那么你的作文就大有希望往,48,分以上打了。,二,看卷面,首先，,閱卷老師對作文的好感與惡感，第一感覺無疑是書寫。好的書寫就是作文的,“顏值擔(dān)當(dāng)”。只有“始于顏值”的開端，才能有“陷于才華”的可能。尤其是閱卷老師高負(fù)荷運(yùn)作，頭暈?zāi)X脹，精神疲憊，卷面更是至關(guān)重要。如果書寫美觀，卷面整潔，無疑就是炎炎夏日里的縷縷清風(fēng)，作文得分平白高出三五分，五六分也就不足為奇。而卷面不好，亂涂亂抹的文章，尤其是難以辨識、不堪卒讀的作文，閱卷者可能根本無心細(xì)看，就考慮打分了，當(dāng)然分?jǐn)?shù)你不難想象，大概率,40,左右。一篇書寫整潔,50,分的作文，如果找班上字寫得不好的同學(xué)謄寫一遍，一字不改，頂多也就,40,分來
4、分。”這，一點(diǎn)不夸張！,三看開頭,看你文章開頭有沒有引題和點(diǎn)題，是否精簡、吸引人。如果開頭寫了半天，沒有點(diǎn)題，麻煩了，你就掉到二類文了。如果你第二段第三段還沒點(diǎn)題，完了，,老師判你跑題,了，,36,分之下。如果你開頭點(diǎn)題做得好，而且還有些小吸引人的部分，,ok,，你很有希望在一類文里。所以記得，全文至少有,3,到,5,次點(diǎn)題（扣材料）。且最好是明確點(diǎn)題。別信什么,“,暗合題意,”,的說法，一篇考場作文，還云遮霧繞，捉迷藏似的，你是在挑戰(zhàn)閱卷者的耐心。,四看結(jié)尾,看完開頭后，老師會一段一段地繼續(xù)往下看嗎？,no,，這時，老師會把目光快速定位到文章結(jié)尾，看你是否完篇（最起碼有句號、問號、感嘆號等顯
5、示文章結(jié)束的標(biāo)志），字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)，最后一段你能否再次點(diǎn)題、總結(jié)、升華并且獨(dú)立成段。,如果,字?jǐn)?shù),不達(dá)標(biāo)，這是大硬傷，你的作文分?jǐn)?shù),一定,不會高,，打開率不及格,。好比應(yīng)征入伍，你身高不足,1.62,米，直接就被刷掉了。,注意：相對于開頭，老師更關(guān)注結(jié)尾，所花時間要多些。因?yàn)槔蠋煉咭曋廖恼陆Y(jié)尾時，是想多看一下順勢打出分而結(jié)束本文閱卷，不想再回頭看了。,五看分段,看了開頭和結(jié)尾，現(xiàn)在閱卷老師開始看正文了嗎？,no,，還不是。這時老師還會上下打量你的作文，會把整個卷子大致看一眼，看看你的分段情況，如果你分段清晰，錯落有致，那你又為自己增加了一些分?jǐn)?shù)。如果你分段不多，中間密密麻麻寫了一大堆，老師的印象
6、就會是：條理不太清晰，文章結(jié)構(gòu)安排有問題。,六看正文,一般判卷到這時候，作文好或不好，老師心里的預(yù)判分?jǐn)?shù)都出來了，再下來才正式開始看你的正文了。如果是記敘文，你描寫生動細(xì)膩，抓住了人物特點(diǎn)，運(yùn)用了修辭手法；如果是議論文，你邏輯清晰，說理透徹，有意識地運(yùn)用了各種論證方法，甚至有文采，那么，恭喜你，你的作文就是一類文了。,總之，老師首先看標(biāo)題（,看立意是否明確、準(zhǔn)確、正確,），直接確定該作文的分?jǐn)?shù)等級，定下一個基準(zhǔn)分。如果標(biāo)題和書寫不行，老師就不再往下看了，這個基準(zhǔn)分就是該作文的最后得分，批閱完畢。如果標(biāo)題和書寫不錯，老師才接著往下看。所以，前一步必須有看點(diǎn)，老師才會進(jìn)行下一步，否則就此打住結(jié)束。
7、,好了，這就是整個作文的閱卷過程。記住一條鐵的規(guī)律：,老師看的時間越短的作文，就是得分越低的作文。老師看的時間越多的作文，就是得分越高的作文。,閱卷老師評分的,6,個標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn),1,：標(biāo)題能一眼看出與主題的關(guān)聯(lián),擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，最好含有主題關(guān)鍵詞。好標(biāo)題需,簡、明、雅,。,例如，,2019,年高考全國卷,1,作文,“,勞動精神,”,，大多數(shù)佳作的標(biāo)題包含,“,勞動,”,這一關(guān)鍵詞：,讓青春在勞動中綻放光彩,讓心中燃起勞動之火,以勞動書寫人生風(fēng)采,以小我之勞，筑大國之夢,自我做起，永懷勞動之心,重拾勞動熱情，共享勞動意義,勞則生歡，勞則生慧,尊重勞動，才有美好未來,，還有
8、的標(biāo)題意思和,“,勞動,”,相關(guān)，比如：,人生在勤，不索何獲,一屋不掃，何掃天下,。,標(biāo)準(zhǔn),2,：文章的各個段落最好都點(diǎn)題,尤其是要點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，切不可任意調(diào)換關(guān)鍵詞。這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。,例如，,2019,年高考全國卷,1,作文,“,勞動精神,”,，開頭就應(yīng)該點(diǎn)明,“,熱愛勞動，從我做起,”,的演講主題，結(jié)尾也應(yīng)再次點(diǎn)到,“,勞動,”,主題上。,有些記敘文（特別是小小說類）的開頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。,標(biāo)準(zhǔn),3,：文章最好分成五至七段,文章分段最好是五到七段，最多不超過十段，不宜少于五段。,首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。單個語段盡量不超
9、過,200,字。,老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的,“,孕婦肚,”,式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的,“,滿天星,”,式分段。,首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長的段落能較完整地?cái)⑹?、說理。,標(biāo)準(zhǔn),4,：篇幅以超過規(guī)定字?jǐn)?shù),50,到,100,字為宜,直觀地說，就是要寫到答題卡上,“,800,字,”,標(biāo)記下面二至五行。,作文字?jǐn)?shù)沒達(dá)到底線的，扣分絕對不只,“,每少,50,字扣,1,分,”,；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會給人一種,“,擠牙膏、湊字?jǐn)?shù),”,的感覺；而超出底線約百來字，會給人一種文章內(nèi)容充實(shí)、行文游刃有余的感覺。,當(dāng)然，作文也不必太長，不必寫到答題
10、卡的最后一行。文章寫得太長不僅會花去許多寶貴的時間，導(dǎo)致沒有充足的時間復(fù)查前面的答案，而且在視覺上會給老師一種塞得過滿的壓迫感，甚至招來老師反感，浪費(fèi)老師閱卷時間，這是費(fèi)力不討好的事。,標(biāo)準(zhǔn),5,：文章立意要明確且正確,作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價值觀念為基調(diào)。,當(dāng)然，不是不可以批判社會，批判現(xiàn)實(shí)，而是要有理有據(jù)，比如,2016,年全國卷,1,的漫畫作文（批評,“,唯分?jǐn)?shù)論,”,的教育弊?。?，就需要學(xué)生有批判精神，但切忌,“,無腦狂噴,”“,無理亂罵,”,，這會給人,“,越是無能，越是看不慣這個，看不慣那個,”,的感覺。利用高考作文來宣泄對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿、對教育制度的
11、無端指責(zé)、對父母師友的厭惡鄙棄等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責(zé)任、危害公眾、缺乏公德的行為作辯護(hù)的，得分往往極低。,有人說，,考場作文,=“,視覺,”,作文。,悅目才能賞心，老師心情愉悅才會舍得給高分。,故考生在寫作的過程中，心中應(yīng)始終要有讀者，時刻要有與閱卷老師隔“屏”對話的意識。然而從閱卷現(xiàn)場情況來看，許多考生在行文時只顧“自我傾訴”“唱獨(dú)角戲”，根本不考慮特定的閱卷環(huán)境這一因素，更不考慮這一特定讀者的閱讀感受，故文章自然很難得高分。其實(shí)，考生在行文時只要注意以下幾點(diǎn)，就可以巧妙地與閱卷老師隔“屏”對話，贏得老師的芳心，從而獲取高分。,高考作文的,十七條,潛規(guī)則,揭,
12、開低分作文的內(nèi)幕,每,年高考過后都有不少考生,因?yàn)樽魑某煽儾焕硐攵浒?，由此可見高考作文影響著語文科目的成績、甚至影響著高考成績，那么，如何把握高考作文的一些,潛規(guī)則,，在作文時避免由此產(chǎn)生的種種失誤，提升作文成績，增強(qiáng)考生備考信心，就顯得尤為重要。,考場作文應(yīng)盡量避免“外傷”（硬傷）。所謂“外傷”通俗來講包括卷面、書寫、標(biāo)題、字?jǐn)?shù)、錯別字、標(biāo)點(diǎn)和文章結(jié)構(gòu)完整等方面的問題。外傷顯眼，最容易被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。,1,、,不看任務(wù)指令，跑題，偷換“論題”,。,審,題一定要把握住話題解析的導(dǎo)向性，揣摩命題者想讓你表達(dá)什么樣的觀點(diǎn),。雖,說要求符合話題即可，但事實(shí)上每個命題者都會將自己的價值傾向隱藏在對
13、話題的解析中，近三年的高考作文無不如此，為此，考生若無十足把握，決不可輕易地反彈琵琶，最好是順著命題者的思維走,。,考場議論文,八個自測標(biāo)準(zhǔn),一篇議論文，評價點(diǎn)很多，高考作文評分以“分項(xiàng)分等”操作評價。,以高考作文特定的閱讀工具、閱讀方式、閱讀時限等“特殊性”，似乎可以給一些“硬指標(biāo)”要求自己的作文。,如果我們在動筆前有了一定的“硬指標(biāo)”意識，寫完后用“硬指標(biāo)”對照評價，當(dāng)不無裨益。,當(dāng)然，這個“,硬指標(biāo),”，是指一眼能夠看出來，并非缺一便不是好文章，只是一個“,軟參照,”。,一個中心,八百字的議論文，只有一個中心論點(diǎn)，不管你幾個分論點(diǎn)，都是為這個中心著力的。,兩個基本點(diǎn),即“緊扣中心”（材料中心，文章標(biāo)題）與“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”。,一篇文章，可以“思接千載，視通萬里”，但無論你幾個角度，幾個層次，都要緊扣中心。,文章是要有現(xiàn)實(shí)意義的，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，,寫我所見所聞所思所想,，針對現(xiàn)狀，解決實(shí)際問題，才有價值。,考場作文八意識,1,、審題意識,2,、立意意識,3,、標(biāo)題意識,4,、層次意識,5,、析理意識,6,、扣題意識,7,、語言意識,8,、書寫意識,立意是靈魂，標(biāo)題是眼睛，層次是身材，語言是氣質(zhì)，書寫是著裝,
高考語文專題培優(yōu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練議論文寫作系列：考場作文
