《八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1框《自由平等的真諦》課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1框《自由平等的真諦》課件新人教版（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,課堂導(dǎo)入,不能制約自己的人，不能稱他為自由人。,什么是自由？,畢達(dá)哥拉斯,我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由。,自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。,西塞羅,孟德斯鳩,【探究一】法治與自由：無法治不自由,活動(dòng)一：,請(qǐng)同學(xué)們思考 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！?這句詩的含義。 （1）四人一小組進(jìn)行討論。 （2）每組選擇一名代表發(fā)言。,這句詩表達(dá)了人們對(duì)自由的無限向往。 人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。,白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束
2、縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。,活動(dòng)二：,請(qǐng)思考： （1）掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”? （2）如何理解自由應(yīng)受必要的限制?,自由是有限制的、相對(duì)的。 擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。,活動(dòng)三：,觀看視頻，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前查閱的我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界。
3、,這個(gè)邊界就是憲法和法律。,知識(shí)拓展：,全國人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例等法律法規(guī)，均對(duì)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)和言論自由的范圍作出了明確的界定，詳細(xì)列舉了不得在互聯(lián)網(wǎng)上制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的9類信息，具體有：反對(duì)憲法所確定的基本原則的信息；危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一的信息；損害國家榮譽(yù)和利益的信息；煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的信息；破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信的信息；散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的信息；散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的信息等。,自由的含義及
4、在法律上的體現(xiàn) (1)含義：自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。 (2)自由在法律上的體現(xiàn)：就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。,活動(dòng)四：,閱讀教材第92頁內(nèi)容。 （1）小組討論：自由與法治是怎 樣的關(guān)系？ （2）每組選擇一個(gè)代表發(fā)言。,自由與法治的關(guān)系 法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。 一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)； 另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。,【探究一】法治與平等：法眼看平等,圖一 少數(shù)民族代表出席
5、全國人大會(huì),結(jié)合上圖，請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí),圖二 公民享有平等的受教育權(quán),活動(dòng)五：,平等的含義 在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。,圓桌會(huì)議,我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！?，憲法這樣強(qiáng)調(diào)的意義是什么？,法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。 做富有正義感的人，維護(hù)社會(huì)的公平與正義！,活動(dòng)六：,請(qǐng)你列舉保障男女平等的相關(guān)法律條款。,憲法：“中華人民共和國婦女在
6、政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！?繼承法：“繼承權(quán)男女平等?！?勞動(dòng)法：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。”,法律面前人人平等的表現(xiàn) 任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。,我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。,不矛盾。因?yàn)槔先?、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢(shì)群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重。,思考：“同等情況同等對(duì)待”與“不同情況差別對(duì)待”是不是存在矛盾呢？,作業(yè)： 制作關(guān)于自由平等的手抄報(bào),
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