人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)21《文言文二則》課時(shí)測(cè)評(píng)（I）卷

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 文言文二則 課時(shí)測(cè)評(píng) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共 8 題 共 61 分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中都有一個(gè)下劃線字的讀音是錯(cuò)誤的 把它找出來(lái) 填序號(hào) A 玲瓏剔透 t B 瞞著 m n C 宏偉 h ng D 舀水 y o 2 2 分 辨字組詞 歧 窟 枝 竅 3 2 分 下列詞語(yǔ)搭配表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 朔風(fēng)凜冽 B 和風(fēng)呼嘯 C 春風(fēng)拂面 D 金風(fēng)送爽 4 10 分 翻譯下列句子 1 爾先學(xué)不瞬 而后可言射矣 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 2 偃臥其妻之機(jī)下 以目承牽挺 3 亞學(xué)視而后可 視小如大 視微如著 而后告我 5 21 分 閱讀文言文 回答問題 楚人學(xué)舟 楚 人有習(xí)操舟者 其始折旋 疾徐 惟舟師之是聽 于是小試洲渚之間 所向莫不如意 遂以為盡 操舟之術(shù) 遽謝舟師 椎 鼓徑進(jìn) 亟犯 在險(xiǎn) 乃四顧膽落 墜槳失柁 然則以今日之危者 豈非 前日之幸乎 注 楚 古國(guó)名 折 調(diào)頭 旋 轉(zhuǎn)彎 椎 用椎敲 古代作戰(zhàn) 前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào) 亟 突然 犯 碰至 柁 同 舵 1 解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ) 其始折旋疾徐 乃四顧膽落 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 遂以為盡操舟之術(shù) 椎鼓徑進(jìn) 3 本文告訴人們的道理是 6 14 分 閱讀課文 畫蛇添足 回答問題 楚有祠者 賜其舍人卮酒 舍人相謂曰 數(shù)人飲之不足 一人飲之有余 請(qǐng)畫地為蛇 先成者飲酒 一人蛇先成 引酒且飲之 乃左手持卮 右手畫蛇曰 吾能為之足 未成 一人之蛇成 奪其卮 曰 蛇固無(wú)足 子安能為之足 遂飲其酒 為蛇足者 終亡其酒 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1 解釋文言句子中劃線的詞 其 之 遂 亡 2 說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫蛇添足的理解 7 7 分 品讀課文重點(diǎn)句子 完成練習(xí) 1 狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn) 扯著嗓子問老虎 你敢吃我 扯著嗓子 說(shuō)明狐貍想通過(guò) 來(lái)嚇住老虎 你敢吃我 表達(dá)的語(yǔ)氣是 A 疑問 B 反問 C 陳述 2 狐貍神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 老虎半信半疑 東張西望 句中描寫狐貍的詞語(yǔ)是 和 下列對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 老虎 東張西望 的原因是想確認(rèn)狐貍說(shuō)的話對(duì)不對(duì) B 狐貍和老虎的神情不同 是因?yàn)楹偤ε吕匣?8 3 分 根據(jù)情境回答問題 1 照樣子寫詞語(yǔ) 再把合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在下列短文的橫線上 A 鬧 哄 哄 B 霧 C 靜 D 空 春節(jié)期間的深圳很特別 天空不是 而是藍(lán)藍(lán)的 許多人都回老家過(guò)年了 街上的人和車少 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 了許多 顯得 的 小區(qū)里也不像以往那樣 的 而是 的 非常安靜 這時(shí) 人們 悠閑的生活也成了深圳美麗的風(fēng)景 2 根據(jù)句子意思 把合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在下面句子的橫線上 A 連續(xù) B 陸續(xù) C 繼續(xù) 深圳 下了好幾天的雨 終于盼來(lái)了晴天 媽媽說(shuō) 你 這么貪玩下去 成績(jī)會(huì)一落千丈的 專家的報(bào)告結(jié)束了 同學(xué)們 從報(bào)告廳走了出來(lái) 3 照樣子寫句子 用上劃線的詞 例 他笑得直不起腰來(lái) 例 廣場(chǎng)上人真多 他們有的在踢球 有的在放風(fēng)箏 有的在唱歌 真熱鬧 4 根據(jù)語(yǔ)境 填寫詩(shī)句 諺語(yǔ) 名言警句 這學(xué)期 我積累了很多詩(shī)句和名言 有蘇軾的 最是橙黃橘綠時(shí) 有杜牧的 霜葉紅于二月花 有劉禹錫的 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 還有 泰山移 和 暖于布帛 深于矛戟 5 根據(jù)情境 補(bǔ)充對(duì)話 情境 小明學(xué)了古文 司馬光 不知道 光持石擊甕破之 這句話的 光 是什么意思 他去向 老師請(qǐng)教 老師 小明 你有什么事 小明 老師 這個(gè)字的意思就藏在課題里 小明 老師 你說(shuō)對(duì)了 你真聰明 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 小明 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共 8 題 共 61 分 1 1 2 1 3 1 4 1 4 2 4 3 5 1 5 2 5 3 6 1 6 2 7 1 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 7 2 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5