《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習測試題(有答案).doc
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《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習測試題(有答案).doc
3-6歲兒童學習與發(fā)展指南學習測試題一、填空。1、中國教育部網(wǎng)站2012年10月15日發(fā)布36歲兒童學習與發(fā)展指南1,對防止和克服學前教育“小學化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。 2、指南從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學習與發(fā)展,分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時,針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。 3、 教育部學前教育專家指導委員會負責人介紹,指南著重強調(diào)了要充分認識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值,嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練;成人不應用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進教育理念。 4、指南不是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標尺”,不能簡單地對照指標評判幼兒,更不能將指南作為分領(lǐng)域訓練的“清單”,為追求“達標”而對幼兒進行強化訓練。廣大家長要切實轉(zhuǎn)變觀念,自覺抵制各種違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的提前學習和強化訓練活動,還孩子們一個快樂的童年生活。 二、選擇1、幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中,不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗,充分發(fā)展形象思維,而且初步嘗試(ABCD),逐步發(fā)展邏輯思維能力,為其它領(lǐng)域的深入學習奠定基礎(chǔ)。A歸類、 B排序、 C判斷、 D推理2.保證幼兒每天睡( C ),其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。A、810小時 B、1011小時 C、1112小時 D、12小時以上3.如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力( AB )A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況,采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境,如參加親戚朋友聚會,多和不熟悉的小朋友玩,使幼兒較快適應新的人際關(guān)系。C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時,其中體育活動時間不少于1小時,季節(jié)交替時要堅持。D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜,選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動,也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異,適當減少活動的時間。三、問答題1、45歲情緒安定愉快的具體目標是什么?答:經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時能較快緩解 。需要不能滿足時能夠接受解釋,不亂發(fā)脾氣。 愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰。2、我們怎樣訓練幼兒的手的動作靈活協(xié)調(diào)能力?創(chuàng)造條件和機會,促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。如:l 提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料,或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品,讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。l 引導幼兒生活自理或參與家務勞動,發(fā)展其手的動作。如練習自己用筷子吃飯、扣扣子,幫助媽媽摘菜葉、做面食等。l 幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時,多提供原材料和半成品,讓幼兒有更多機會參與材料制作。提醒幼兒注意安全。如:l 為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大,材質(zhì)要安全,以免造成異物進入氣管、鉛中毒等傷害。l 為幼兒示范正確地拿筷子、握筆的姿勢和使用剪刀、錘子等工具的方法。l 提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍,用完后要放回原處。