2018-2019學年高中歷史 課時分層作業(yè)1 精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成 岳麓版必修2.doc

課時分層作業(yè)(一)精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成(建議用時：45分鐘)學業(yè)達標練1生產(chǎn)工具進步是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要標志。我國春秋戰(zhàn)國時期采用的新的生產(chǎn)工具是()A打制石器B鐵農(nóng)具C筒車D曲轅梨B解答本題，要注意題干中的時間限定詞“春秋戰(zhàn)國”和角度限定詞“新的生產(chǎn)工具”。打制石器出現(xiàn)于原始社會；春秋戰(zhàn)國時期，人們開始使用鐵農(nóng)具；隋唐時創(chuàng)制了筒車；曲轅犁出現(xiàn)于唐朝。故選B項。2論衡中記載：“深耕細鋤，厚加糞壤，勉致人工，以助地力”，“地力盛者，草木暢茂，一畝之收，當中田五畝之分”。這體現(xiàn)出我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中()A“重農(nóng)”的思想B“靠天吃飯”的觀念C“不誤農(nóng)時”的思想D“精耕細作”的特點D材料涉及的是農(nóng)業(yè)耕作方式的問題，體現(xiàn)了“精耕細作”的特點。3右圖是逢年過節(jié)時樂山人民喜聞樂見的“牛兒燈”表演，生動地用舞蹈形式表現(xiàn)了斗牛、牛犁田、牛戲水等場景。這項源遠流長的傳統(tǒng)民俗，表明我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟()A以家庭為生產(chǎn)基本單位B刀耕火種的落后生產(chǎn)方式C是自給自足的自然經(jīng)濟D牛耕在生產(chǎn)中占重要地位D材料信息表現(xiàn)的全是與牛有關(guān)的表演，聯(lián)系所學知識可知牛耕在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占重要地位，故D項正確。4有史書記載：“水以輪濟，假一轂()汲引之利，為萬頃生成之惠神機日夜運，甘澤高下普?！贝宿r(nóng)具的發(fā)明() 【導學號：05812004】A體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)基本模式B推動了水田農(nóng)業(yè)的發(fā)展C改變了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D形成了完備的灌溉體系B材料反映的是筒車，屬于灌溉工具，該工具推動了水田農(nóng)業(yè)的發(fā)展，故B項正確。5中國古代農(nóng)業(yè)的耕作方式經(jīng)歷了從集體勞作到個體農(nóng)耕的變化，這一變化的根本原因是()A政府政策的引導B國家統(tǒng)一的完成C生產(chǎn)工具的進步D家庭手工業(yè)的出現(xiàn)C材料體現(xiàn)的是生產(chǎn)關(guān)系的變革，根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力中最活躍的因素是勞動工具，故本題選C項。6淮南子記載：“故神農(nóng)之法曰：丈夫丁壯而不耕，天下有受其饑者；婦人當年不織，天下有受其寒者。故身自耕，妻親織，以為天下先?！边@句話強調(diào)了()A男耕女織的重要性B重農(nóng)抑商的必要性C小農(nóng)經(jīng)濟的脆弱性D古代農(nóng)業(yè)的落后性A材料意思是男耕女織可以使人免受饑寒，說明了其重要性，故選A項。7民間傳說在一定程度上反映了當時的歷史面貌。右側(cè)郵票所體現(xiàn)的古代小農(nóng)經(jīng)濟的特征是()A男耕女織B鐵犁牛耕C集體勞作D刀耕火種A本題考査學生分析圖片獲取有效信息的能力。圖中的郵票上半部分是男子在田間耕作，下半部分是女子在家織布，體現(xiàn)了我國古代小農(nóng)經(jīng)濟的特征是男耕女織，A項正確。8“顏氏家訓中說生民之本，要當稼穡而食，桑麻以衣至能守其業(yè)者，閉門而為生之具以足?！笨梢姰敃r的經(jīng)濟形態(tài)是() 【導學號：05812005】A合作經(jīng)營B集體勞作C重農(nóng)抑商D自給自足D材料中“稼穡而食，桑麻以衣”是指種植莊稼來獲取食物，種桑紡麻來得到衣服；“閉門而為生之具以足”是指不出門而各種維持生計的物品已經(jīng)充足了。綜合判斷，題干講述的是小農(nóng)經(jīng)濟自給自足的特點，故選D項。沖A挑戰(zhàn)練9在我國古代，“社稷”是國家的代稱。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。關(guān)于國家的這種理解，反映了我國古代() 【導學號：05812006】A非常重視祭祀B以農(nóng)業(yè)為立國之本C農(nóng)業(yè)與土地的關(guān)系D小農(nóng)經(jīng)濟的突出特點B材料中把土地之神和五谷之神作為國家的象征，體現(xiàn)的是國家與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，故B項正確。10諺語是民眾智慧和經(jīng)驗的總結(jié)。下列諺語能夠反映我國小農(nóng)經(jīng)濟自給自足特點的是()A莊稼一枝花，全靠肥當家B黃牛過河各顧各C苗兒出得齊，豐收不用提D小滿芝麻芒種谷BA項旨在說明農(nóng)業(yè)種植中施肥很重要；C項說明苗出得好、長勢好是豐收的前提；D項強調(diào)了種植時間的重要性。B項中“各顧各”反映了小農(nóng)經(jīng)濟自給自足這一特點，故答案為B項。11下列詩句反映了宋代太湖流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活情況：高田二麥接山青，傍水低田綠未耕。桃杏滿村春似錦，踏歌椎鼓過清明。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。租船滿栽候開倉，粒粒如珠白似霜。不惜兩鐘輸一斛，尚贏糠核飽兒郎。宋范成大【注】“鐘”：古代以六斛四斗為一鐘；“斛”：古代以十斗為一斛，南宋末年改為五斗廣糠核“指米麥的粗屑”。這句說的是：農(nóng)民每年兩鐘糧，就得忍痛另外輸獻一斛，只能把剩下的糠皮給孩子吃。請回答：(1)“高田二麥接山青，傍水低田綠未耕”兩句反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一種怎樣的情況？(2)“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”兩句反映了我國古代農(nóng)業(yè)耕作方式的主要特點是什么？(3)“不惜兩鐘輸一斛，尚贏糠核飽兒郎”兩句反映了農(nóng)民怎樣的生活？(4)在你看來，作者寫作此組詩的用意是什么？解析本題考查學生閱讀理解材料、分析概括問題的能力。第(1)問，根據(jù)“二麥”“耕”等信息進行分析。第(2)問，結(jié)合詩歌內(nèi)容歸納小農(nóng)經(jīng)濟的特點即可。第(3)問，聯(lián)系注解得出農(nóng)民生活的困苦。第(4)問，從詩人同情農(nóng)民的角度進行理解。答案(1)農(nóng)業(yè)精耕細作技術(shù)很高，采用稻麥復種制。(2)自給自足；以家庭為單位，農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合；男耕女織。(3)雖然農(nóng)民日夜勞作，異常辛苦，但在封建剝削之下，仍不得溫飽，生活十分艱難。(4)反映農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，農(nóng)民生活困苦，希望進行政治改革，關(guān)注民生的重民情懷等。12閱讀下列材料，回答問題。 【導學號：05812007】材料一人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷了縱向發(fā)展和橫向發(fā)展兩個方面的漫長歷程。縱向發(fā)展是指人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會形態(tài)的更迭，它們構(gòu)成一個由低級到高級發(fā)展的縱向序列。據(jù)吳于廑中國大百科全書(世界歷史)材料二春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具開始使用，耕犁和牛耕技術(shù)也隨之出現(xiàn)，并首先在黃河中下游地區(qū)實行起來秦漢以來，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，耕犁也有所革新，除犁鏵是全鐵外，還創(chuàng)造了犁壁，從而更有利于深耕和碎土。唐帝國前期，在耕犁的完善方面有巨大的貢獻，這就是曲轅犁(又稱江東犁)的出現(xiàn)。它操作起來較為靈活方便，因而特別適于土質(zhì)黏重、田塊較小的江南水田中使用，這對江南地區(qū)農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展起了不小的作用。陳文華農(nóng)具發(fā)展史材料三從漢至明清甚至近代，中國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕作雖處在進步中，但一直變化幅度不大。具體而言，犁和鏵無論在形制、種類還是質(zhì)地上改進都比較大，但就主要耕作形式而論，自漢到近代沒有什么根本不同。齊濤中國古代經(jīng)濟史(1)結(jié)合材料一，列舉春秋戰(zhàn)國時期體現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展的史實，簡述其對生產(chǎn)方式的影響。(2)根據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國至唐朝時期耕作技術(shù)發(fā)展的特點。(3)指出材料三中這一耕作形式“自漢到近代沒有什么根本不同”的主要原因。 解析第(1)問，生產(chǎn)力發(fā)展的史實可從春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)工具的變革進步中總結(jié)，影響從中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式方面來回答。第(2)問，根據(jù)材料中省略號分層，依時間發(fā)展順序概括農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用地理范圍的變化，進而總結(jié)其特點。第(3)問，從中國小農(nóng)經(jīng)濟的農(nóng)業(yè)特點上去分析原因。答案(1)史實：鐵犁和牛耕的使用及推廣。(其他表述，可酌情給分)影響：集體勞作發(fā)展為個體農(nóng)耕，以家庭為單位的男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟逐步形成。(2)耕作技術(shù)不斷革新；由北方逐步向江南推廣。(3)原因：中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)長期以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主，農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)難以實現(xiàn)革命性發(fā)展。