部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)- 散步·評(píng)估測(cè)試

散步·評(píng)估測(cè)試1選出加粗字注音正確的一項(xiàng)（    ）A嫩芽（nèn）調(diào)皮（tiào）  B霎時(shí)（sà）依偎（wèi）C蹲下（dn）背起（bèi）  D粼粼（lín lín）拆散（chi）2解釋下列詞語(yǔ)。各得其所：_。水波粼粼：_。信服：_。3下列句子方框里的詞語(yǔ)，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（    ）我的母親又過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地著。A度 無(wú)奈 生長(zhǎng)  B拖 高興 覆蓋C熬 信服 鋪  D活 猶豫 滋生4仿照課文第四自然寫一段話。這_ 。這一切都使人想著一樣?xùn)|西豐收。（一）語(yǔ)段點(diǎn)將后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路大路平順我的兒子要走小路小路有意思不過(guò)，一切都取決于我。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。1在文中方框里加上標(biāo)點(diǎn)。2文中“委屈”的意思是_。3文中劃線的兩句話反映了這個(gè)家庭_。4文中有一處景物描寫，試用“_”將它畫出來(lái)，并說(shuō)明其作用答：_。（二）遷移過(guò)關(guān)心燈一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常，他們爺倆高掛桅燈，搖著一葉扁舟到海里捕蟹，那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月里恒開(kāi)不敗的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，幾乎致盲，但仍陪伴兒子下海捕蟹。一夜，艄公父子正在捕蟹，突然陰云亂滾，惡浪洶涌，狂烈的風(fēng)嘩啦一聲就拍碎了桅燈，頓時(shí)他們被卷入了黑色的漩渦，覆舟在即?！鞍职?，我辨不出方向啦。”兒子絕望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來(lái)，推開(kāi)兒子，自己操起舵。終于，蟹船劈開(kāi)風(fēng)浪，靠向燈光閃爍的碼頭?！澳暳Σ缓?，怎么還能辨出方向？”兒子不解地問(wèn)?！拔业男睦镅b盞燈呢?！崩萧构朴频卮?。人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨(dú)不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈，踩到哪里不是光明？1給加粗字注音。桅燈（    ）  扁舟（    ）漩渦（    ）  踉踉蹌蹌（    ）（    ）2用“”給文章劃分段落結(jié)構(gòu)，并歸納段意。答：_。3文中的老艄公是個(gè)怎樣的人？答：_。4如何理解下列句子的深刻含義？人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨(dú)不能心中缺少一盞燈。答：_。那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月里恒開(kāi)不敗的花朵。答：_?！敬鸢浮?D 2略 3C 4略（一）1，；，。 2使受委屈，在文中指不接受兒子走小路的提議 3尊老愛(ài)幼，相互理解 4“那里有魚(yú)塘。”揭示了春天的生機(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望（二）1略 2第一部分（第1段）：介紹以捕蟹為業(yè)的老艄公和他的兒子；第二部分（第25段）：寫老艄公在風(fēng)暴到來(lái)時(shí)的舉動(dòng)；第三部分（第6段）：作者由此引發(fā)的感想 3文中的老艄公是一個(gè)始終對(duì)生活充滿信心的頑強(qiáng)的人 4這個(gè)句子說(shuō)明人的命運(yùn)經(jīng)常會(huì)發(fā)生變化，惟獨(dú)不能缺少的是信心 這個(gè)句子說(shuō)明老艄公一生勤勞，以及老艄公樂(lè)觀的思想性格【提示】“基礎(chǔ)訓(xùn)練”第4題：原文通過(guò)描寫初春最具特征的景物“新綠”、“嫩芽”、“水泡”來(lái)表現(xiàn)初春蓬勃的生命力，使人聯(lián)想到“生命”，仿句要掌握這一特點(diǎn)，抓住幾種最能體現(xiàn)“豐收”特點(diǎn)的景物來(lái)具體描寫。