人教部編版八年級下冊語文第三單元測試卷（I）卷.doc

人教部編版八年級下冊語文第三單元測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語言積累及運用 (共8題；共12分)1. （1分）下列詞語中劃線字的讀音有誤的一項是（ ）A . 廣袤（mo） 解剖（pu） 不卑不亢（kng）B . 倔強（ju） 哄笑（hng） 俯拾即是（j）C . 瑣屑（xi） 提防（d） 同仇敵愾（ki）D . 短暫（zn） 細菌（jn） 深惡痛疾（j）2. （1分）下面各組句子中，畫線詞的意思和用法相同的一項是（ ） A . 故臨崩寄臣以大事也 臨表涕零B . 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 茍全性命于亂世C . 是以眾議舉寵為害 先帝不以臣卑鄙D . 以昭陛下平明之理 以傷先帝之明3. （1分）下列句子劃線詞語解釋有誤的一項是（ ） A . 略無闕處（闕，通“缺”，空缺、中斷）三峽）B . 勢極雄豪（勢，陣勢）（觀潮）C . 四時俱備（時，季節(jié)）答謝中書書D . 空谷傳響（在空蕩的山谷里）（三峽）4. （1分）對下列句子中劃線詞的理解全部正確的一項是（ ） A . 深入不毛（草木） 百廢具興（荒廢） 圣人非所與熙（開玩笑）B . 持湯沃灌（湯汁） 猛浪若奔（奔馬） 何苦而不平（愁）C . 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（大腿） 肉食者鄙（目光短淺） 無案牘之勞形（使勞累）D . 或盡粟一石（或者） 皆朝于齊（到） 時而獻焉（代詞，指蛇）5. （1分）下列各組句子中劃線詞意思相同的一項是（ ） A . 大王加惠/萬鐘于我何加焉B . 滿目蕭然/秦王怫然怒C . 屬予作文以記之/忠之屬也D . 佳木秀而繁陰/望之蔚然而深秀者6. （1分）下列詩句的朗讀停頓有誤的一項是（ ） A . 我/是/你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫B . 我/是/你雪被下古蓮/的胚芽；/我/是/你掛著眼淚的/笑渦C . 我/是/新刷出的/雪白的起跑線；/是/緋紅的黎明/正在/噴薄D . 祖國啊，/我親愛的/祖國7. （1分）下面對課文唐雎不辱使命分析不正確的一項是（ ） A . 課文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對的斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局。B . 課文第一自然段寫安陵君抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C . 課文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D . 在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴，陰險狡詐；而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然，不畏強暴。8. （5分）（2015鄂州）根據(jù)提示，用作品原句填空。（1）子曰：“歲寒，_。”（論語十則）（2）_ ， 困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。（生于憂患，死于安樂）（3）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰）（4）_ ， 何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（5）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理表明新事物必將取代舊事物的詩句是：“_ ， _?！保?）蘇軾江城子。密州出獵中委婉地表達自己期望得到朝廷重用愿望的句子是：“_ ， _？”二、 口語交際及綜合探究 (共1題；共4分)9. （4分）魅力中國行欄目讓素有“隴上江南”之稱的天水火遍全國。為了讓同學(xué)們進一步了解天水，激發(fā)大家對天水的熱愛之情，學(xué)校準備開展“書香人生，魅力天水”系列活動。請你參與并完成小題。 （1）【策劃板塊】本次活動共有四個板塊，兩個板塊內(nèi)容已確定，請再策劃兩個。 板塊一：天水人物贊板塊二：美麗鄉(xiāng)村行板塊三：_板塊四：_（2）【推薦詩句】在“美麗鄉(xiāng)村行”活動中，策劃組征集到以下詩句，準備寫在出行隊伍的旗幟上。請在下面選項中，選擇你認為合適的一項推薦給策劃組，并從詩歌鑒賞的角度寫出推薦理由。 A綠樹村邊合，青山郭外斜。B大漠孤煙直，長河落日圓。C風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。D白骨露于野，千里無雞鳴。三、 閱讀理解與欣賞 (共3題；共14分)10. （4分）閱讀詩歌，回答問題。 望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詠瀑布（清）馮云山穿天透地不辭勞，到底方知出處高。溪澗焉能留得住，終須大海作波濤。（1）馮云山詠瀑布用“_”這個詞語寫出了瀑布氣勢雄偉的動態(tài)美。 （2）這兩首詩都寫瀑布，所表達的思想情感是否相同？請作具體分析。 11. （5分）（2015廣西梧州）課外文言文閱讀.回答1-3題.（蘇秦）歸至家，妻不下纴（rn） ， 嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰：“安有說（shu）人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期（j）年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君也。”（選自戰(zhàn)國策）【注釋】纴：織布機。 發(fā)：打開。 簡練：挑選。 說：游說，勸說。（1）解釋下列句子中加點詞的意思。（1）安有說人主_ （2）是皆秦之罪也_（2）用“”線給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。讀 書 欲 睡 引 錐 自 刺 其 股 血 流 至 足。（3）請概括宋濂和蘇秦在學(xué)習方面的共同點。12. （5分）閱讀文言文，完成各題?！炯住看^坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自核舟記）【乙】一士人善畫，作鼠一軸 ， 獻之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色 ， 軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。（摘自獨醒雜志）【注】軸：畫卷。物色：觀察。逮：等到。（1）請用“/”標出下面句子中的停頓。（標1處）珠 可 歷 歷 數(shù) 也（2）解釋下面劃線詞在句中的意思。印絕類彌勒_詘右臂支船_一士人善畫_漫懸于壁_（3）用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。（4）甲文寫佛印“神情與蘇、黃不屬”，那么佛印與蘇、黃的神情分別是怎樣的？（5）甲乙兩文同是表現(xiàn)藝術(shù)品的精湛，但表現(xiàn)手法不同，試分析不同在哪里。四、 作文練筆與展示 (共1題；共1分)13. （1分）請從下面兩題中任選一題作文。 （一）一片薄薄的、淺黃色的槐樹葉，承載了揮之不去的多愁；一只小小的、被踏扁了的風箏，觸發(fā)了魯迅對人生的理性思考；一個肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，寄托了朱自清與父親催人淚下的深情；幾只爭落向陽暖枝的鶯鳥，撩撥了白居易深愛早春的心弦不起眼的樹葉，尋常的風箏，易被忽略的背影，小小的鶯鳥生活中有許多常見的、細微的事物，卻飽含著濃濃的真情。請以“物微情濃”為題目，寫一篇文章。要求：請將題目抄在答題卡上；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600800字；文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（二）人：象形字。說文：“人，天地之性最貴者也?！薄叭恕弊值募坠俏淖中危褚粋€側(cè)面站立著的人形。“人”字最大的特點就是站著，不僅脊梁挺得直直地站著，靈魂也站著，思想也站著?！叭恕睘槭裁匆凶笥覂蓷l腿？因為一條腿難以站穩(wěn)，一條腿難以行進。再偉大的一條腿離開了同伴也無法走路，再強壯的一條腿離開了同伴也只能是殘疾。“人”的兩條腿為什么要分開，而不是并在一起？因為只有一條腿在前、一條腿在后，才能疾步行走。如果兩條腿同時起步，都爭著向前、互不相讓，結(jié)果是誰都無法行走?！叭恕弊侄嘞褚粋€三岔路口人生岔路口無處不在，關(guān)鍵在于選擇。不同的命運因為不同的選擇，不同的選擇有不同的人生，不同的人生走出不同的人。要求：請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600800字；文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 語言積累及運用 (共8題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、二、 口語交際及綜合探究 (共1題；共4分)9-1、9-2、三、 閱讀理解與欣賞 (共3題；共14分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 作文練筆與展示 (共1題；共1分)13-1、