人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第8課《_世說(shuō)新語(yǔ)_二則》同步練習(xí)A卷.doc

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第8課<世說(shuō)新語(yǔ)>二則同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共5題；共21分)1. （2分）下列加線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 與兒女講論文義（兒子女兒）B . 撒鹽空中差可擬（相比）C . 太丘舍去，去后乃至（才）D . 與人期行，相委而去（丟下，丟棄）2. （2分）為句中劃線的詞選擇正確釋義。 （1）向吾不為斯役（ ） A . 從來(lái)B . 目標(biāo)C . 過(guò)去D . 接近（2）久已病矣（ ） A . 生病B . 困苦不堪C . 缺點(diǎn)D . 損害（3）犯寒暑（ ） A . 違反B . 發(fā)生C . 冒D . 侵害（4）竭其廬之入（ ） A . 收入B . 參加C . 合乎D . 由外進(jìn)內(nèi)3. （2分）下列加線字含義不同的一組是 （ ）A . 是日，更定矣 是金陵人B . 湖中人 鳥聲俱絕 群響畢絕C . 拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白D . 及下船 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)4. （2分）下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 至于/夏水襄陵B . 絕巘/多生怪柏C . 雖/乘奔御風(fēng)D . 常有高/猿長(zhǎng)嘯5. （13分）新聞評(píng)論也是報(bào)刊中常見(jiàn)的一種文體,就是對(duì)_進(jìn)行評(píng)論,表明作者的_.它的材料可以是新聞提供的,也可以是自己調(diào)查出來(lái)的。但是,材料的運(yùn)用往往是選擇性的,它的目的不是講述事實(shí),而是闡明_，但文章屬于廣義上的_體裁二、 文言文閱讀 (共5題；共90分)6. （20分）閱讀與面的文言文，回答問(wèn)題。 【甲】子昂碎琴子昂初入京，不為人知。有賣胡琴者，價(jià)百萬(wàn)，豪貴傳視，無(wú)辨者。子昂突出，顧左右日：輦千緡市之！“眾驚問(wèn)，答曰：”余善此樂(lè)。“皆曰：”可得聞乎？“曰：”明日可集宣陽(yáng)里?！叭缙谫赏瑒t酒肴畢具，置胡琴于前。食畢，捧琴語(yǔ)曰：“蜀人陳子昂，有文百軸，馳走京轂，碌碌塵土，不為人知！ 此樂(lè)賤工之役，豈宜留心!”舉而碎之，以其文軸遍贈(zèng)會(huì)者。一日之內(nèi)，聲華溢都下。(選自智囊全集)【注釋】輦（nin）：載運(yùn)。緡（mn）：成串的銅錢。古代一千文為一緡京轂（g）：通往京城的大道聲華：聲名?！疽摇烤粗R(shí)才敬之嘗為華山賦示韓愈，愈稱之，士林一時(shí)傳布，李德裕尤咨賞。敬之愛(ài)士類，得其文章，孜孜玩諷，人以為癖。雅愛(ài)項(xiàng)斯為詩(shī)，所至稱之，繇是擢上第。斯字子遷江東人。敬之祖客灞上，見(jiàn)閔人濮陽(yáng)愿，閱其文，大推挹，遍語(yǔ)公卿問(wèn)。會(huì)愿死，敬之為殮葬。(選自新唐書卷一百六十哆】傳第八十五)【注釋】敬之：楊敬之，唐代文學(xué)家。項(xiàng)斯：晚唐著名詩(shī)人，臺(tái)州歷史上第一位進(jìn)士。繇(yo)：人名。擢(zhu)：提拔。上第：前幾名。濮陽(yáng)愿：人名。挹(y)：提攜。（1）解釋下列句中劃線的詞。 顧左右日：“輦千緡市之!”_答曰：余善此樂(lè)？_食畢，捧琴語(yǔ)曰_會(huì)愿死，敬之為殮葬_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 有賣胡琴者，價(jià)百萬(wàn)，豪貴傳視，無(wú)辨者。則酒肴畢具，置胡琴于前。（3）用“”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處) 斯字子遷江東人。（4）乙文中楊敬之“愛(ài)士類”，表現(xiàn)在哪幾件事上? （5）甲文中陳子昂“聲華溢都下”，乙文中楊敬之”士林一時(shí)傳布”，其原因是什么?請(qǐng)比較異同。 7. （22分）甲 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。乙田子為相，三年歸休，得金百鎰奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。詩(shī)曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。【注釋】鎰：二十兩。館：這里指家。詩(shī)：這里指詩(shī)經(jīng)。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。陳太丘與友期行期行：_田子為相，三年歸休歸休：_（2）翻譯下列句子。友人慚，下車引之，元方入門不顧。_宜爾子孫承承兮。_（3）甲乙兩文在為人處世方面各說(shuō)明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？8. （22分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住恳缓勈?，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮宣之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，令為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，冷為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心?！疽摇磕纤螐堖M(jìn)之，家世富足。荒年散財(cái)，救贍鄉(xiāng)里，遂以貧罄，全濟(jì)者甚多。太守王味之當(dāng)見(jiàn)收，逃避進(jìn)之家，供奉經(jīng)時(shí)，盡其誠(chéng)力。味之墮水沉沒(méi)，進(jìn)之投水拯救，相與沉淪，久而得免。時(shí)劫掠充斥到進(jìn)之門相約勿犯。（1）用“”給文中的句子劃分節(jié)奏。(限斷2處)時(shí) 劫 掠 充 斥 到 進(jìn) 之 門 相 約 勿 犯（2）解釋文中劃線的字詞。鄉(xiāng)為身死而不受_所識(shí)窮乏者得我與 _遂以貧罄 _相與沉淪 _（3）翻澤下面的文言句子。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!供奉經(jīng)時(shí)，盡其誠(chéng)力。（4）古往今來(lái)，舍生取義的志士仁人很多，請(qǐng)列舉出一個(gè)人物，并簡(jiǎn)要概括其事例。（5）乙文記敘了張進(jìn)之不顧生死跳水救王味之的義舉，結(jié)合魚我所欲也，談?wù)剝晌闹小傲x”的內(nèi)涵是什么?9. （13分）閱讀文言文，回答問(wèn)題多言何益子禽（qn）問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、黽（mng，日夜恒鳴，口干舌 ，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)，多言何益？唯其言之時(shí)也?！保ㄗⅲ哼ǎ╬）：同“敝”，困、疲勞。）（選自墨子墨子后語(yǔ)）（1）解釋劃線的詞語(yǔ)。日夜恒鳴_然而不聽_多言有益乎_以時(shí)而鳴_（2）翻譯下面句子。唯其言之時(shí)也：多言有益乎？（3）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。 10. （13分）閱讀選文，回答問(wèn)題 陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋下列劃線的詞。 與友期行_尊君在不 _元方人門不顧 _（2）翻譯下面的句子。 與人期行，相委而去。元方人門不顧。（3）對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是 A . 陳太丘是從“無(wú)信”“無(wú)禮”這兩方面反駁父親的朋友的。B . 選文主要是批評(píng)那些不守信用、沒(méi)有禮貌的人。C . 面對(duì)客人的責(zé)罵，文中運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫表現(xiàn)地方的不卑不亢，有禮有節(jié)。D . “怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共5題；共21分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、二、 文言文閱讀 (共5題；共90分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、