九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在 第2框 不言代價(jià)與回報(bào)練習(xí) 新人教版.doc

不言代價(jià)與回報(bào)知識(shí)點(diǎn)1什么代價(jià)什么回報(bào)1.導(dǎo)學(xué)號(hào)92074006“誠信、感恩、孝道、責(zé)任”是尹建敏對(duì)家人和員工提出的行為準(zhǔn)則。作為一名女企業(yè)家,她用自己的實(shí)際行動(dòng)換來了無數(shù)的贊譽(yù)。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任收到的回報(bào)是(B) A.良好的自我感覺B.獲得他人、社會(huì)的贊許C.獲得新的知識(shí)D.獲得新的技能2.對(duì)于一個(gè)人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任是(B)A.獲得獨(dú)立的具體表現(xiàn)B.自尊自信的具體表現(xiàn)C.自立自強(qiáng)的具體表現(xiàn)D.走向成熟的具體表現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)2我承擔(dān)我無悔3.語文課代表因病請(qǐng)假休息,語文老師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任語文課代表。孟杰同學(xué)盡管不大愿意,但還是答應(yīng)了;并且,他做得很認(rèn)真,甚至比語文課代表做得更好,受到語文老師的表揚(yáng)。這說明(C)不是自愿選擇的責(zé)任,人人都能做好不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任,都應(yīng)該無悔地承擔(dān)即使不是自愿選擇的責(zé)任,只要全身心地投入,也能夠做得出色承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任,往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好A.B.C.D.4.女教師秦開美面對(duì)持刀歹徒,臨危不懼,把自己當(dāng)人質(zhì),勇救本班學(xué)生,被大家稱為“最美女教師”。秦開美的事跡說明(B)承擔(dān)責(zé)任有時(shí)要不惜付出生命或血的代價(jià)奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報(bào)的責(zé)任我們應(yīng)認(rèn)識(shí)自己扮演的角色,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任A.B.C.D.5.對(duì)我們來說,承擔(dān)責(zé)任(D)耗費(fèi)時(shí)間,影響發(fā)展自己的興趣愛好要承受心理壓力耗費(fèi)體力和精力,甚至有可能影響健康可能會(huì)使自己的一些利益受到損失A.B.C.D.6.1995年在女排生死存亡之際,郎平毅然歸國,擔(dān)任女排主帥;xx年中國女排倫敦奧運(yùn)會(huì)被日本隊(duì)淘汰,她再次走馬上任,帶領(lǐng)中國隊(duì)于xx年重奪世界杯冠軍,xx年又奪得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍,創(chuàng)造奇跡,感動(dòng)中國。她的事跡說明(C)承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)與得到的回報(bào)不成正比承擔(dān)責(zé)任既是道德和法律的要求,也是個(gè)人的內(nèi)心需要承擔(dān)責(zé)任要承受一定的心理壓力,耗費(fèi)體力和精力,甚至影響健康國家利益高于一切A.B.C.D.7.導(dǎo)學(xué)號(hào)92074007承擔(dān)責(zé)任=代價(jià)(付出時(shí)間、精力、金錢,受到責(zé)備甚至處罰等)+回報(bào)(良好的自我感覺、同學(xué)的信任、老師的贊許、能力的提高等)。這個(gè)公式說明(C)A.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)總是大于回報(bào)B.承擔(dān)責(zé)任只有精神方面的回報(bào)C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出,也意味著獲得回報(bào)D.責(zé)任可以權(quán)衡代價(jià)與回報(bào)來選擇是否承擔(dān)8.在災(zāi)區(qū),解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員,醫(yī)護(hù)人員竭盡全力挽救危重生命,新聞工作者堅(jiān)守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息;在各地,愛心如潮,人們紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血。這體現(xiàn)了(D)不同崗位承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任抗災(zāi)救災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)盡的法定義務(wù)我國的民族凝聚力在不斷增強(qiáng)不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神A.B.C.D.9.徐世發(fā)從警30多年,用奉獻(xiàn)和執(zhí)著詮釋著對(duì)公安事業(yè)的無限忠誠;鄧瓊國教師傾情于三尺講臺(tái),小小三尺地,鑄就教師師魂;愛心義工梁玉梅無私奉獻(xiàn)托起孤兒姐弟大學(xué)夢(mèng)這些材料表明(A)不同的人扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任,是一種奉獻(xiàn)精神承擔(dān)責(zé)任,付出越多,得到的物質(zhì)回報(bào)越多擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任,就是要犧牲自我A.B.C.D.10.九年級(jí)(1)班的曉林同學(xué),父母下崗,僅靠打零工維持生活,最近他的父親又不幸遭遇車禍重傷住院,這讓貧寒的家庭雪上加霜,為此曉林決定退學(xué)去打工。班長得知這一情況后,決定在班內(nèi)開展“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)。下面是三位學(xué)生捐款時(shí)的心態(tài)。甲同學(xué):幫助他人是我們的責(zé)任,捐多捐少都是奉獻(xiàn)愛心。乙同學(xué):別人個(gè)個(gè)都捐,我不得不捐。丙同學(xué):要通過捐款來提高自己的知名度,為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人打基礎(chǔ)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)三位同學(xué)捐款心態(tài)的看法。答案(1)甲同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,能夠主動(dòng)奉獻(xiàn)愛心,體現(xiàn)了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。(2)乙同學(xué)被動(dòng)捐款是缺乏必要的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。(3)丙同學(xué)捐款是以索取回報(bào)為前提的,沒有正確處理好代價(jià)與回報(bào)的關(guān)系。11.導(dǎo)學(xué)號(hào)92074008漫畫分析(1)漫畫中的人物承擔(dān)了什么責(zé)任?他們會(huì)得到什么回報(bào)?付出什么代價(jià)?答案他們承擔(dān)了職業(yè)職責(zé)和社會(huì)責(zé)任。他們承擔(dān)責(zé)任會(huì)獲得良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能等。同時(shí),他們要付出時(shí)間、精力和金錢,并且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。(2)你如何評(píng)價(jià)這些人的行為?答案這是履行社會(huì)責(zé)任,不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的行為。正因?yàn)橛兴麄兟男猩鐣?huì)責(zé)任,我們的生活才更加安全,更加溫暖,充滿希望。12.導(dǎo)學(xué)號(hào)92074009(xx山東日照學(xué)業(yè)考)“按時(shí)完成作業(yè),獎(jiǎng)2元”“主動(dòng)幫助爸媽洗碗一次,獎(jiǎng)1元”“打掃房間衛(wèi)生,獎(jiǎng)2元”近日,女兒勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則引起了網(wǎng)友熱議。對(duì)此你的看法是(D)A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任B.承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報(bào)C.訂立獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則就能培養(yǎng)良好家風(fēng)D.承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計(jì)較代價(jià)與回報(bào)13.導(dǎo)學(xué)號(hào)92074010(xx福建泉州中考)“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。下列對(duì)他的善舉認(rèn)識(shí)正確的有(C)他的這種奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉他承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)他關(guān)愛社會(huì),積極參與社會(huì)公益活動(dòng)A.B.C.D.14.(xx四川南充中考)社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是(C)A.團(tuán)隊(duì)精神B.創(chuàng)新精神C.奉獻(xiàn)精神D.艱苦奮斗精神15.(xx重慶中考A)2015年5月19日,“志愿渝中”公眾微信號(hào)正式上線。市民可以通過該公眾號(hào)注冊(cè)成為志愿者,并可報(bào)名參加志愿服務(wù)活動(dòng),需要志愿服務(wù)的人也可以通過該公眾號(hào)查詢,找到身邊的志愿者提供服務(wù)。志愿者可參加社區(qū)的老人照顧、扶貧幫困、環(huán)境保潔、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安全巡邏等。(1)假如你注冊(cè)成為一名社區(qū)志愿服務(wù)者,身份的變化意味著什么?答案不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任。(或:不同的角色,不同的責(zé)任)(2)作為志愿者的你,在從事公益活動(dòng)中,有鮮花掌聲,也有刁難質(zhì)疑,你如何對(duì)待?答案當(dāng)面對(duì)鮮花掌聲時(shí):要有更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感舉行社會(huì)公益活動(dòng);要有更高的無私奉獻(xiàn)精神參與社會(huì)公益活動(dòng);要更好地做到樂于助人,團(tuán)結(jié)合作等。當(dāng)面對(duì)質(zhì)疑和刁難時(shí):要以寬容、尊重、理解的態(tài)度去對(duì)待;要以不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神去履行社會(huì)責(zé)任等。16.他,默默無聞將一輩子的心血投入山區(qū)教育事業(yè)中;他,退休不褪色,堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)課。他說:“教育是我的天職,我愿做一名編外的人民教師。”他就是黃平縣黃飄鄉(xiāng)仁坳村的退休教師吳壽文。退休一年以來,時(shí)常會(huì)有學(xué)生到他家向他請(qǐng)教語文寫作方面的知識(shí),從小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)不等,“一般時(shí)間都是來幾個(gè),寒暑假屬于高峰期,則會(huì)來二十幾個(gè),家里都坐滿了?！眳菈畚膽?yīng)邀到黃平縣教育局作報(bào)告,他在報(bào)告中說道:“山村的教育事業(yè)是我的天職,雖然我退休了,但我給你們的作文指導(dǎo)還繼續(xù),你們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到的語文知識(shí),有不理解的、作文不會(huì)修改的,我還繼續(xù)擔(dān)任你們的校外指導(dǎo)教師?！眳菈畚睦蠋煹氖论E感動(dòng)了全班每個(gè)人,在主題班會(huì)上,班主任老師提出了下列問題:(1)吳壽文老師身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)最令你感動(dòng)?答案最令我感動(dòng)的品質(zhì)有:無私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬、敬業(yè)樂教等。(2)吳壽文老師在“不褪色”的退休生活中付出了什么?他又收獲了什么?答案吳壽文老師付出時(shí)間、精力和金錢,可能受到責(zé)備、處罰等;吳壽文老師收獲了無形的財(cái)富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。(3)以吳壽文老師為榜樣,你打算怎樣去踐行“我承擔(dān),我無悔”?答案對(duì)于我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任,應(yīng)該憑自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià),作出最合理的選擇。一旦我們作出選擇,就應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,同樣能夠把事情做得出色。