《燭之武退秦師》教學(xué)課件

燭之武退秦師,左傳,文言文該學(xué)些什么？,1、認(rèn)準(zhǔn)字形字音字義。（自己利用工具書和注釋完成）,2、理解詞語和句式： （1）掌握常見實詞在文中的含義和用法. （2）了解常見的虛詞（高中三年要掌握32個常見的虛詞）. （3）了解與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式和用法。 （4）能夠?qū)W會斷句。,3、正確把握句子在文中的意思，并能譯成現(xiàn)代漢語。,4、能從文中了解相關(guān)的古代文化常識 和文學(xué)常識。,5、能在通讀全文的基礎(chǔ)上分析文章的內(nèi)容，并能分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。,6、能吸收其中的思想精華借鑒其寫法，并從中得到啟發(fā)，應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。,按年月日順序編寫的史書體裁。如春秋、左傳、資治通鑒等。,分不同的國家編寫的史書體裁。如國語、戰(zhàn)國策等。,以人物傳記為中心的史書體裁。如史記、漢書等。,編年體,國別體,紀(jì)傳體,你知道嗎？,中國古代史書的體例,積累語文小知識 第一部編年體史書 春秋 最大的編年體史書 資治通鑒 第一部紀(jì)傳體通史 史記 第一部紀(jì)傳體斷代史 漢書 第一部詩歌總集 詩經(jīng) 第一部詞典 爾雅 第一部神話集 山海經(jīng) 第一部語錄體著作 論語,左傳簡介,左傳是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體歷史著作，相傳為魯國史官左丘明所作。因為左傳和公羊傳、谷梁傳都是為解說春秋而作，所以它們又被稱為“春秋三傳”。左傳是春秋左氏傳的簡稱，又名左氏春秋。,左傳介紹,左傳是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）左傳以春秋的記事為綱。以時間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實。 左傳也稱左氏春秋、春秋左氏傳。作者相傳為魯國的史官左丘明。它保存了大量古代史料。有關(guān)春秋時期各諸候國間的政治、軍事，外交以及經(jīng)濟、文化等方面的重大史實都有載述，具體而完整地顯示了時代概貌。顯然，傳統(tǒng)“天命”、禮教思想時有流露，這是歷史局限性。,左傳又具有很高的文字價值。善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，敘事委婉詳盡，情節(jié)富于故事性和戲劇性，描寫人物婉而有致，人物形象性格鮮明、栩栩如生，常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲，顯示了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)能力。,評價：左氏之傳，史之極也，文采若日月，高深若山海。,秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。,故事背景,秦國為什么要聯(lián)合晉國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當(dāng)時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好，晉文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晉文公是在秦穆公的幫助下才返回晉國為君的；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。,故事背景,春秋時期形勢簡圖,故事背景,晉公子重耳流亡路線圖,及鄭，鄭文公亦不禮焉。叔詹諫曰：“臣聞天之所啟 ，人弗及也，晉公子有三焉，天其或者將建諸？君其禮焉！男女同姓，其生不蕃。晉公子，姬出也，而至于今，一也。離外之患，而天不靖晉國，殆將啟之，二也。有三士足以上人，而從之，三也。 晉、鄭同儕，其過子弟固將禮焉，況天之所啟乎？”弗聽。,叔詹，鄭國大夫。 啟，贊助。 姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。 離，同“罹”(lí)，遭受。 靖，安定。 三士，指狐偃、趙衰、賈佗三人。 儕(chái)：類。固，本來。,左傳·晉公子重耳之亡的相關(guān)內(nèi)容,到了鄭國，鄭文公也不以禮接待重耳。大夫叔詹勸鄭文公說：“臣下聽說上天所贊助的人，其他人是比不上的。晉國公子有三件不同尋常的事，或許上天要立他為國君，您還是依禮款待他吧！同姓的男女結(jié)婚，按說子孫后代不能昌盛。晉公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，這是第一件不同尋常的事。遭到流亡在國外的災(zāi)難，上天卻不讓晉國安定下來，大概是要為他開出一條路吧，這是第二件不同尋常的事。有三位才智過人的賢士跟隨他，這是第三件不同尋常的事。晉國和鄭國是同等的國家，晉國子弟路過鄭國，本來應(yīng)該以禮相待，何況晉公子是上天所贊助的人呢？”鄭文公沒有聽從叔詹的勸告。,釋“秦晉之好”,春秋時代，晉國統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生斗爭，公子重耳被迫流亡，歷經(jīng)衛(wèi)國、齊國、曹國、宋國、鄭國、楚國、秦國等諸侯國。重耳在各國遭遇不盡相同。齊國是以厚禮相待，而在經(jīng)過鄭國時，鄭國大夫叔瞻勸鄭君說如果不能厚待重耳，就要把他殺了。重耳到了楚國，受到優(yōu)厚的招待，并許諾楚王，有朝一日兩國交戰(zhàn)先退避九十里。后來秦穆公出于政治投機，派人把重耳請到秦國，并把女兒嫁給重耳，秦晉結(jié)下姻親關(guān)系，這就是歷史上的秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻，還說欲結(jié)秦晉，當(dāng)由此而出。再后來，秦穆公派兵把重耳護(hù)送回國當(dāng)了國君，就是晉文公。,人物介紹,人物介紹,解題,本文選自左傳僖公三十年。主要是記公元前 630 年鄭國燭之武利用秦、晉矛盾，向秦伯分析了當(dāng)前的形勢，采取分化瓦解的辦法，說明了保存鄭國對秦有利，滅掉鄭國對秦不利的道理，終于說服了秦伯。秦伯不但撤走了圍鄭的秦軍，反而派兵保衛(wèi)鄭國，迫使晉國不得不撤兵，從而消除了鄭國的危機。燭之武臨危受命，不避艱險，只身說服秦君，解除國難，表現(xiàn)了他深明大義和捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感，以及機智善辯的外交才能。,公元前630年,鄭,新鄭,秦,晉,秦 軍,秦晉圍鄭示意圖,氾水,函陵,氾南,崤山,晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。,晉 軍,公元前630年,鄭,新鄭,函陵,氾水,秦,晉,晉 軍,秦 軍,秦軍氾( )南,無能為( )也矣,共( )其乏困,秦伯說( ),夫( )晉,何厭之有,微夫( )人之力不及此,wéi,fÚ,gng,yuè,fán,fÚ,zhuì,若不闕( )秦,qu,夜縋( )而出,zhì,失其所與（ ）,不知（ ）,y,翻譯全文,九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南。,九月甲午，晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。,晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。,無禮于晉： 于晉無禮。,以：因為。,貳于楚：從屬于晉的同時又從屬于楚。貳，從屬二主。,軍：駐扎。名詞動詞,佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。,佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。,燭之武、佚之狐：“之”為介于姓、名之間的語氣助詞。燭之武、佚之狐，都是鄭國大夫。,師：軍隊。,之：代詞，他。,若：如果。,辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。,燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。,之：助詞，主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。,無能為也已：不能干什么了。已，同“矣”,子：古代對人的尊稱。,是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯。也，判斷句的標(biāo)志。,然：然而。,夜，縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。,當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。,夜：名詞作狀語。當(dāng)夜。,亡：使滅亡。 使動用法。,縋：用繩子拴著從城墻上往下吊。,執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱,越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。,越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。,以：相當(dāng)于“而”。,鄙：把當(dāng)作邊邑。名詞的意動用法。,焉：哪里，怎么。以：相當(dāng)于“而”，連詞，表目的，“來”。陪：增加。,東道主：東方道路上的主人。現(xiàn)泛指主人。,行李：出使的人，使者?，F(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。,共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形名,且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。,況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。,朝濟而夕設(shè)版焉：濟，渡河。設(shè)版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板。,君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護(hù)送晉君回國）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。,之：主謂之間。也，表判斷。,夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉??？闕秦以利晉，唯君圖之。,晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”,既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。東：向東。封：疆界，使成為疆界。,肆：延伸，擴張。,何厭之有：有何厭，“之”，賓語前置的標(biāo)志?！皡挕保瑵M足。,唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。,秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還 。,秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。,盟：結(jié)盟。,戍：守衛(wèi)。,說：同“悅”，高興。,乃：于是。,子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧。”這樣晉軍也撤離了鄭國。,微：假如沒有。夫人：那人。,因：依靠,子犯：晉國大夫狐偃的字。,敝：損害,與：結(jié)交，親附,知：同“智”,其：表商量語氣，還是。,去：離開。,易：交換,整體感知,分析故事情節(jié),事件,情節(jié)發(fā)展,鄭危,佚之狐舉薦,鄭伯請人,燭辭,鄭伯自責(zé),夜縋而出,說秦王,亡鄭小害秦,舍鄭小利秦,亡鄭大害秦,秦退,晉攻,晉退,燭之武退秦師連環(huán)畫,公元前630年,鄭,新鄭,函陵,氾水,秦,晉,晉 軍,秦 軍,問題探究,1、本文記敘的主要人物和事件是什么？ 主要人物：燭之武 主要事件：退秦師,2、秦晉出兵攻打鄭國的原因？,1.以其無禮于晉,2.鄭貳于楚,（晉文公逃亡時鄭國沒有以應(yīng)有的禮遇接待他）,（鄭從屬于晉的同時又從屬于楚）,1.秦晉的友好關(guān)系 2.擴張爭霸的野心,晉 國,秦 國,(秦晉之好),函陵,3、主要人物（燭之武）是在什么情況下“出場”的？是在秦晉兩個大國圍攻一個小小的鄭國，鄭國面臨覆滅的危險情形之下，鄭大夫佚之狐向鄭伯推薦他去見秦伯，以退秦師。,鄭伯是如何說服燭之武的？,自責(zé)（情）,曉義（理）,關(guān)于燭之武,燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（y、養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于西游記里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。 馮夢龍東周列國演義,燭之武一開始為什么沒有答應(yīng)？,未見其人先知其才,側(cè)面表現(xiàn),想一想,？,佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？,4、燭之武為什么能臨危受命？一是鄭伯態(tài)度誠懇，勇于自責(zé)，并曉之以理；一是燭之武深明大義，愛國且腹有良謀、成竹在胸。5、晉文公為什么不愿向秦軍進(jìn)攻呢？主要是晉文公并不昏庸，很有理智，能隱忍不發(fā)，隨機應(yīng)變。因為如果這時進(jìn)攻秦軍，晉軍就有可能處于腹背受敵的不利境地。而由此，也就證明了燭之武說退秦師的成功。,6、燭之武是如何說服秦伯的？說辭雖僅百余字，卻委婉曲折，開闔跌蕩，步步進(jìn)逼，層層深入。可分五層： “秦晉圍鄭，鄭既知之矣”坦言知亡，避其銳氣。 “若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”闡明利害，動搖秦君,指出亡鄭只對晉國有利，對秦?zé)o利有小害。因為秦、晉目前尚是盟國，燭之武的措辭是委婉而謹(jǐn)慎的，他沒有立即指出秦、晉聯(lián)盟的虛偽性，卻巧妙地點明秦、晉畢竟是兩國這一事實。這樣既符合實際，又從根本上動搖了秦、晉聯(lián)盟的基礎(chǔ)。,“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所害”替秦著想，以利相誘，說明舍鄭對秦?zé)o害有小利。如果說第三層是分析危害動搖秦伯的話，這一層則是引誘秦伯了。假如燭之武繼續(xù)挑撥秦、晉關(guān)系，很可能引起對方的反感。因此，他換了一個角度，闡明鄭國存在對秦國可能有的種種好處。攻鄭還是友鄭，秦王當(dāng)然要權(quán)衡利弊了。,“且君嘗為晉君賜矣”至“君之所知也”引史為例，挑撥秦晉。在經(jīng)過一番拉攏引誘后，燭之武不失時機地從秦、晉兩國的歷史關(guān)系，說明晉國曾對秦國過河拆橋，忘恩負(fù)義，赤裸裸地挑撥秦晉兩國的關(guān)系。,“夫晉，何厭之有？”至“唯君圖之?！蓖茰y未來，勸秦謹(jǐn)慎。從歷史說到現(xiàn)實，進(jìn)一步分析了晉國的貪得無厭，說到晉國亡鄭之后必然進(jìn)犯秦國，對秦有大害。讓秦國意識到自己的危險，最終退兵，且留兵助守。,夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！?心平氣和，平緩。,誠懇，反問語氣。,委婉，平緩。,反問，語調(diào)略高。,較輕，有力而肯定,拉長音,態(tài)度誠懇，中速讀。,要有憤激之感，速度較前要快。,反問語氣,反問語氣,語速承前,語氣平緩，誠懇,燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?,欲揚先抑, 以退為進(jìn).,闡明利害, 動搖秦君.,替秦著想, 以利相誘.,引史為例, 挑撥秦晉.,推測未來, 勸秦謹(jǐn)慎.,總結(jié)：燭之武為了說服秦穆公退師，采取了高超的攻心戰(zhàn)術(shù)，大體說來分為五步： 第一步：欲揚先抑，以退為進(jìn)（鄭既知亡矣）。 第二步：闡明利害，動搖秦君（鄰之厚，君之薄也）。 第三步：替秦著想，以利相誘（君亦無所害）。 第四步：引史為例，挑撥秦晉（君之所知也）。 第五步：推測未來，勸秦謹(jǐn)慎（唯君圖之）。,2、亡鄭,無利有小害 （離間）,對秦,3、舍鄭,無害，有小利（利誘）,對秦,4-5、亡鄭,有大害 （瓦解）,對秦,層層深入 步步緊逼,（表面）,（深層）,1、鄭既知亡,分析利弊，利用矛盾，轉(zhuǎn)移矛盾。,退出（示弱）,對秦,春秋無義戰(zhàn)! 利益至上。,亡鄭： 鄰厚君薄,存鄭： 有益無害,助晉： 西封闕秦,這段說辭，只有125字，表現(xiàn)出燭之武高明的心理戰(zhàn)術(shù)和精彩的外交辭令。他看準(zhǔn)了秦晉聯(lián)合攻鄭各有所圖，而若取鄭則客觀上只會對晉有利，而對秦不僅無利，還會招禍。若秦穆公明白了這一層，就很可能反過來棄晉幫鄭，燭之武抓住了秦穆公這一心理、曉之以利害，終于打動了對方。而燭之武的說辭更妙之處在于他心里處處為鄭著想，但口口聲聲說的是為秦，這就容易被秦伯接受。整段說辭，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、層層緊逼，句句打動對方，顯示出極強的說服力。 這說明作者在描寫人物語言方面，尤其是在描寫外交辭令方面達(dá)到了很高的水平。,燭之武的游說藝術(shù),迂回戰(zhàn)術(shù)不暴露游說目的,燭之武閉口不談鄭國的利益得失，言談中似乎處處在為秦國利益著想：先講明秦晉圍鄭，即使攻下鄭國，秦國亦無大裨益；存鄭對秦倒有好處，曉之以害，動之以利，使秦伯覺得枉費心機。,18,巧施攻心術(shù)先對方之憂而憂,燭之武善于利用秦晉同床異夢的矛盾，抓住秦伯擔(dān)憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，步步深人，層層逼緊，透辟分析晉侯出征目的在于擴張領(lǐng)土，本性貪而負(fù)義，且欲壑難填。使秦君頓感危機所在。于是，燭之武“一心為秦”地挑撥離間了“秦晉之好”。,燭之武的游說藝術(shù),用婉言相勸忠言順耳更利于聽,雖然燭之武年歲已高，但在秦穆公眼前豈敢倚老賣老，婉言以說，處處尊重對方：“鄭既知亡矣”“敢以煩執(zhí)事”“君知其難也”“君之所知也”“唯君圖之”。侃侃而談，不卑不亢，不刺激對方，創(chuàng)造和諧的談話氛圍。 “良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不愛聽，又怎能不依計行事。,燭之武的游說藝術(shù),燭之武謀略小析,處處言秦，處處為鄭,明里為秦，暗則為鄭,三寸巧舌 力挽狂瀾紓國難，一番善辯 情蕩衷腸罷干戈。,善于分析利弊,講究語言藝術(shù),善于揣摩心理,燭之武的游說藝術(shù),善于利用矛盾,機智善辯的外交家,以“利”巧攻心理,以“害”巧析形勢,以“史”巧施離間,燭之武退秦師,秦晉圍鄭 （起因）,燭之武 說服秦伯 （經(jīng)過）,秦晉退師 （結(jié)果）,理由（無理于晉；貳于楚）,燭之武退秦師結(jié)構(gòu)圖解,滅鄭無益 于秦 （爭取結(jié)盟）,晉有野心 （離間）,越國以鄙遠(yuǎn)困難,亡鄭以陪鄰失策,建議:舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,于秦有益,許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉,何厭之有,既東封鄭，又欲肆其西封 （舉例論證）,若不闕秦，將焉取之 （推理論證）,貪得無厭,秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戌之,乃還,子犯請擊之,晉文公不可,因人之力而敝之不仁 失其所與不知 以亂易整不武,吾其還也,于秦有害,（忘恩負(fù)義）,燭之武的形象,燭之武,志士,勇士,辯士,以國家利益為重，深明大義的愛國志士,兩軍交戰(zhàn)，生死未卜； 出使秦師，成敗難料； 勇入秦營，知難而上。,不卑不亢，機智善辯,燭之武是中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿腹的委屈和牢騷，但在國難當(dāng)頭，深明大義，以捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感只身赴敵營，以機智善辯的外交才能消除了鄭國的危機。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說服了秦伯，具有較強的感染力。,佚之狐，慧眼識英雄的伯樂。“若使?fàn)T之武見秦軍，師必退”，說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預(yù)見性?；垩圩R才 “伯樂” 鄭伯，勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國所處危險境地，需燭之武退秦師時，燭之武卻流露出“今老矣，無能為也已”的滿腹委屈與牢騷。面對此，鄭伯先是“是寡人之過也”以自責(zé)，從諫如流，情真意切，并欲揚先抑，設(shè)想假如鄭國滅亡的話，對燭之武也無好處，這種透徹的分析，誠意的表白，終于感動了燭之武，使之臨危受命，義無反顧赴敵營。,“不仁、不知、不武”最關(guān)鍵是哪一點？由此可見晉文公什么特點？,問：第四小節(jié)，在故事情節(jié)的發(fā)展上有什么作用？,1.照應(yīng)上文。,2.使故事情節(jié)再掀波瀾。,迫晉退兵,晉文公：雖貪婪，但理智，能隱忍不拔， 隨機應(yīng)變，審時度勢，雄才大略。 霸主,寫作特點,1、伏筆與照應(yīng)這篇文章雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚”，說明沒有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。,2、波瀾起伏這篇課文波瀾起伏，生動活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強了文章的藝術(shù)感染力。3、詳略得當(dāng)這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以對“退秦師”的前因后果只作簡略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。,課外思考1、燭之武能言善辯，才智過人。這樣的人為何老不見用？,鄭伯 作為當(dāng)權(quán)者做得如何？從中要汲取怎樣的教訓(xùn)？ 佚之狐真的是慧眼識英雄的伯樂嗎？他自己為什么不去說秦而舉薦了燭之武呢？佚之狐知道燭之武很有才能，為什么以前不推薦給鄭君，而在國難當(dāng)頭才想起燭之武 呢?這是一種什么心理？,當(dāng)權(quán)者不注意選拔人才，有權(quán)者的嫉妒 教訓(xùn)：一定要不斷挖掘和重視人才，不要等到危機出現(xiàn)后再重用人才。人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否說服秦伯誰也不敢打保票，稍有不慎，惹惱了秦伯，自己掉了腦袋不算，還可能被牢牢的釘在歷史的恥辱柱上讓后人指指點點。抬出燭之武，既能提高成功的幾率，在成就燭之武的同時自己也落個“伯樂”的美名。所以說他是一條狡猾的狐貍！ 嫉妒、紅眼病。,2、從文中可看出，燭之武對國家大事了解得很透徹。既然他一直不被用，他了解得那么透徹想干什么？,與諸葛亮一樣 未出山前就做著出山的準(zhǔn)備。 盡管懷才不遇，但他的心始終沒有放棄過“一飛沖天”的渴望，他一刻不停地關(guān)注著天下形勢，思考著安定天下濟蒼生一逞抱負(fù)的路徑?！袄象K伏櫪，志在千里”的豪情無疑是后人敬仰他們的主要緣由。,一、完成課后練習(xí)第二、三題 二、熟讀并背誦全文,課 后 作 業(yè),文學(xué)常識,1、我國古代的幾部編年體史書（1）春秋，我國最早的編年體史書（相傳孔丘依據(jù)魯國史官所編的春秋加工整理修訂而成）。 （2）左傳，我國現(xiàn)存最早的一部記事詳明的編年史（相傳春秋時期左丘明所著）。 （3）資治通鑒，我國古代最大的編年體通史（北宋歷史學(xué)家司馬光主編）。2、春秋五霸春秋時代先后稱霸的五個諸侯，通指齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公和楚莊王。,3、十三經(jīng)易經(jīng)、尚書、詩經(jīng)、周禮、儀禮、禮記、春秋左傳、春秋公羊傳、春秋谷梁傳、論語、孝經(jīng)、爾雅、孟子。4、春秋三傳左傳公羊傳谷梁傳因為這三部都是為解說春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，左傳又名春秋左氏傳。,5、二十四史,指舊時稱為正史的二十四部紀(jì)傳體史書，即：史記（漢司馬遷）漢書（漢班固）后漢書（南朝范曄）三國志（晉陳壽）晉書（唐房玄齡等）宋書（南朝梁沈約）南齊書（南朝梁蕭自顯）梁書（唐姚思廉）陳書（唐姚思廉）魏書（北齊魏收） 北齊書（唐李百藥）,周書（唐令狐德棻等）隋書（唐魏征）南史（唐李延壽）北史（唐李延壽）唐書（舊唐書）（五代后晉劉昫）新唐書（宋歐陽修、宋祁）五代史（舊五代史）（宋薛居正等）新五代史（宋歐陽修）宋史（元脫脫等）遼史（元脫脫等）金史（元脫脫等）元史（明宋濂）明史（清張廷玉等）,6、古代姓名的由來,據(jù)徐俊元等三位學(xué)者研究，大致有這十多種類別：（1）以姓為氏。遠(yuǎn)古部落氏族的標(biāo)志符號作為姓，有姬、姜、姚、任、伊等姓。（2）以國名為氏。夏、商、周三代，有許多大小諸侯國，各國子孫后代便以國名為姓。有程、房、杜、雷、廖、刁、彭、韋等姓。（3）以邑名為氏。帝王及各諸侯國國君分給同姓或異姓卿、大夫的封地叫邑、采邑。卿、大夫的后代或采邑的人，有的便將邑名作為氏。有蘇、上官等姓。（4）以鄉(xiāng)、亭之名為氏。有裴、陸、歐陽等姓。（5）以居住地名為氏。有東門、西門。,（6）以先人名或字為姓。齊國大夫童刁的孫子以刁氏傳世。周平王的庶子，字林開，其子孫以林為姓。（7）以次第為氏。按兄弟排行取姓，如老大以伯、孟為姓，老二以仲為姓。老三、老四則分別姓叔、季。（8）以官職為姓。有籍、監(jiān)、庫、倉、將軍等姓。（9）以技藝為姓。從事巫術(shù)的人，后代便姓巫。從事冰凌的人，后代以凌為姓，還有卜、陶、匠等姓。（10）以謚號為姓。（11）因賜姓、避諱而改姓。（12）爵位稱號及爵系為氏。有皇、王、公、候、王叔、王子、王孫、公子、公孫等姓。（13）古代少數(shù)民族融合到漢族中帶來的姓。,通 假 字,無能為也已（矣） 共其乏困（供） 秦伯說，與鄭人盟（悅） 失其所與，不知（智） 何厭之有（饜）,18個必考文言虛詞,十八個必考文言虛詞用法索引,1·而 2·何 3·乎 4·乃 5·其 6·且 7·若 8·所 9·為,10·焉 11·也 12·以 13·因 14·于 15·與 16·則 17·者 18·之,虛詞辨析,之 1。臣之壯也，猶不如人 2。是寡人之過也 3。鄰之厚，君之薄也 4。行李之往來 5。夫晉，何厭之有？ 6。使杞子逢孫楊孫戍之 7。微夫人之力不及此 8。因人之力而敝之,之 1。助詞，主謂之間 2。助詞，的 3。助詞，主謂之間 4。助詞，主謂之間 5。助詞，賓語提前 6。代詞，指鄭國 7。助詞，的 8。助詞，的,而1。今急而求子2。夜縋而出3。若亡鄭而有益于君 4。朝濟而夕設(shè)版焉5。因人之力而敝之,虛詞辨析,而1。連詞，表示轉(zhuǎn)折 2。連詞，表示修飾3。 連詞，表示結(jié)果 4。連詞，表示承接5。連詞，表示轉(zhuǎn)折,以1。以其無禮于晉2。敢以煩執(zhí)事3。越國以鄙遠(yuǎn)4。焉用亡鄭以陪鄰5。闕秦以利晉,虛詞辨析,以1。介詞，因為2。介詞，拿（它）3。連詞，表示目的，“來”4。連詞，表示目的，“來” 5。連詞，表示并列,焉 子亦有不利焉 焉用亡鄭以陪鄰 若不闕秦，將焉取之,(語氣詞，表陳述),(疑問副詞，為什么),(疑問代詞，哪里),其: 1.以其無禮于晉,且貳于楚也2.越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也3.失其所與,不知4.吾其還也5.安陵君其許寡人.,代詞,它鄭國 代詞 ，這件事 自己的 副詞,還是 表祈使語氣,古 今 異 義（古/今）,貳于楚也 今有急而求子 以為東道主 行李之往來 微夫人之力 亦去之,古今異義（古/今）,貳于楚也（從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫） 今有急而求子（對人的尊稱，多指男子/兒子） 以為東道主（東方道路上的主人/泛指主人） 行李之往來（出使的人/外出的人攜帶的隨身 物品） 微夫人之力（那個人/尊稱一般人的妻子） 亦去之（離開/從所在地到別的地方與“來”相對的動作）,用作動詞,2.且貳于楚,1.晉軍函陵，秦軍氾南,3.秦伯說，與鄭人盟,4.鄰之厚，君之薄也,詞類活用現(xiàn)象,用作動詞,2.且貳于楚 （ 數(shù)詞作動詞，從屬二主,1.晉軍函陵，秦軍氾南 （名詞作動詞，駐軍、駐扎）,3.秦伯說，與鄭人盟 （名詞作動詞，結(jié)盟）,4.鄰之厚，君之薄也（形容詞作動詞，變得雄厚，變得弱?。?詞類活用現(xiàn)象,1.既東封鄭，又欲肆其西封 2.夜縋而出 3.朝濟而夕設(shè)版焉,名詞狀語,詞類活用現(xiàn)象,1.既東封鄭，又欲肆其西封（在東邊） 2.夜縋而出 （在晚上，當(dāng)晚）,名詞狀語,詞類活用現(xiàn)象,1.且君嘗為晉君賜矣 （恩惠、好處）,動詞名詞,詞類活用現(xiàn)象,形容詞名詞,1.臣之壯也 2.越國以鄙遠(yuǎn) 3.共其乏困,詞類活用現(xiàn)象,形容詞名詞,1.臣之壯也（壯年） 2.越國以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方） 3.共其乏困（缺少的東西）,詞類活用現(xiàn)象,1.既東封鄭，又欲肆其西封 名詞的使動用法，使成為邊境,使動用法,2.若亡鄭而有益于君 動詞使動用法，使滅亡,3.闕秦以利晉 動詞使動用法，使侵損、消減,意動用法,越國以鄙遠(yuǎn) （名詞的意動用法，以為邊邑）,若：古漢語常用字字典247頁，如，好象；第二人稱代詞。你，你的；指示代詞。此，這個；連詞。假如，如果；連詞，或；至，至于；奈，怎樣。,一 詞 多 義,說：古漢語常用字字典229頁，陳述，解說；言論，主張，學(xué)說；勸說，說服，音shuì；同“悅”，喜歡、高興，音yuè。,一 詞 多 義,辭：古漢語常用字字典49頁， 口供；言詞，詞句；講話，告訴；推辭，不接受；告別；文體的一種。,一 詞 多 義,鄙：古漢語常用字字典12頁， 邊疆，邊遠(yuǎn)的地方；庸俗，淺陋；看不起，輕視；謙詞，謙稱自己。,一 詞 多 義,微：古漢語常用字字典293頁， 隱蔽，藏匿；不顯露；暗暗地，悄悄地；深奧，微妙；微小，輕微；稍微；舊時指地位低，卑賤；衰敗，衰弱；如果不是，如果沒有；非，無。,一 詞 多 義,特殊句式,（ ）辭曰：“臣之壯也” （ ）許君焦、瑕夜縋而出 敢以（ ）煩執(zhí)事 晉軍（ ）函陵，秦軍（ ）氾南,省略句,特殊句式,（燭之武）辭曰：“臣之壯也”（主語） （晉惠公）許君焦、瑕（主語） 夜縋（燭之武）而出（賓語） 敢以（之）煩執(zhí)事（賓語） 晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）,省略句,何厭之有,賓語前置,特殊句式,（有何厭“之”是賓語前置的標(biāo)志之一，加重語氣，不翻譯。）,亡鄭而有益于君（亡鄭而于君有益介詞結(jié)構(gòu)“于君”做后置狀語）,狀語后置,以其無禮于晉（以其于晉無禮介詞結(jié)構(gòu)“于晉”做后置狀語）,且貳于楚也（且于楚貳也介詞結(jié)構(gòu)“于楚”后置做動詞“貳”狀語）,佚之狐言于鄭伯（佚之狐于鄭伯言）,特殊句式,1、而 今急而求子 (連詞，表順承) 夜縋而出 (表修飾，連詞) 若亡鄭而有利于君(表順承，連詞) 朝濟而夕設(shè)版焉(表轉(zhuǎn)折，連詞),虛詞,2、以 以其無禮于晉 (因為，連詞) 敢以煩執(zhí)事 (拿，用，介詞) 越國以鄙遠(yuǎn) (把，表順承，連詞) 焉用亡鄭以陪鄰？ (來，表順承，連詞) 若舍鄭以為東道主 (把，介詞),虛詞,3、焉 子亦有不利焉 (語氣詞，表陳述) 焉用亡鄭以陪鄰 (疑問副詞，為什么) 若不闕秦，將焉取之(疑問副詞，哪里) 且焉置土石 (疑問代詞，哪里) 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 (代詞，之) 永之人爭奔走焉 (兼詞，于此),虛詞,虛詞,4、之輟耕之壟上 到，動詞子犯請擊之 他們（指秦軍，代詞 是寡人之過也 的，助詞臣之壯也，猶不如人 用在主語和謂語之間，助詞，不譯,知 識 點 檢 測,對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項是（ ） A.晉軍函陵（軍：軍隊） B.貳于楚也（貳：從屬二主） C.是寡人之過也（是：這） D.亡鄭以陪鄰（陪：增加）,A,2.下列句子中“之”的用法不同于其他三個選項的一項是（ ） A.因人之力而敝之 B.子犯請擊之 C.行李之往來，工其乏困 D.闕秦以利晉，唯君圖之,C,3.下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象，不同于其他三個選項的一項是（ ） A.夜縋而出，見秦伯 B.朝濟而夕設(shè)版焉 C.既東封鄭，又欲肆其西封 D.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也,D,4.比較下列每組句子加點的字的意義和用法，判斷正確的一項是（ ） 然鄭亡，子亦有不利焉 焉用亡鄭以陪鄰 既東封鄭 又欲肆其西封 A.與相同，與相同 B.與相同，與不同 C.與不同，與相同 D.與不同，與不同,D,5.分別比較下列兩組句子中加線的字的意思，判斷正確的一項是（ ） 無能為也已 若不闕秦，將焉取之 鄭既知亡矣 焉用亡鄭以陪鄰 A.“已”和“矣”相同，兩個“焉”不同 B.“已”和“矣”相同，兩個“焉”也相同 C.“已”和“矣”不同，兩個“焉”相同 D.“已”和“矣”不同，兩個“焉”也不同,A,6.對燭之武勸說秦伯退兵，分析正確的一組是（ ） 晉國貪得無厭，時時圖謀擴張領(lǐng)土 晉國經(jīng)常背信棄義，不足信賴，秦不應(yīng)與之共事。 晉楚兩國有相互勾結(jié)排擠秦國之勢 秦晉滅鄭，有利于晉，不利于秦。 鄭國朝秦暮楚必將亡國，只有跟隨秦國，鄭國才有出路 秦鄭交好，有利于秦，不利于晉 A、 B、 C、 D、,c,7.下列敘述符合原文意思的一項是（ ） A、秦穆公聽了燭之武的話，不僅撤了兵，而且和鄭國訂立盟約，派兵駐守鄭國都城。 B、秦退兵后，晉臣子犯請求晉文公趕快攻打鄭國，但晉文公認(rèn)為不可。 C、晉文公認(rèn)為，沒有秦穆公的力量他是不能回國為君的，借人之力反而去蒙蔽欺騙人家是不講仁義的。 D、晉文公還認(rèn)為，喪失了人家所給與的恩賜是不明智的，用分裂代替和好，這也不算是武勇。,A,課堂討論 智慧碰撞如何用今天的眼光來看待這則故事以及故事中的人物呢？,